Revista ITD

Aportes de la innovación a la
Educación
SE ESPERA
QUE...
Se puedan aprovechar
las herramientas que
nos ofrecen las TIC
para apoyar los
procesos
de
aprendizaje; es
necesario ya que
actualizar
nuestras maneras de
trabajar implica un
acierto para los
procesos de enseñanza,
a partir de la reflexión
sobre los modelos y
representaciones
mentales de la realidad.
Esto es, a partir del
nacimiento, uso e
incremento de las TICS,
se han venido
favoreciendo los
distintos procesos de
enseñanza, así como los
apoyos necesarios en la
educación para la
realización
de
intervenciones docentes
y el trabajo propio del
docente frente a grupo.
¿CUÁL ES SU FINALIDAD?
Propiciar el uso de diagnósticos, evaluaciones y análisis de la práctica para
identificar aspectos específicos sobre los que se puedan generar
propuestas de innovación utilizando, preferentemente, las TICS, así como
los recursos, dispositivos y programas que están al alcance de las
docentes, las familias y los alumnos.
RESULTADOS:
Esto se fomenta el desarrollo del crecimiento
cognitivo y de modos más complejos de
pensamiento en el alumnado, mostrando que
se trata de una formidable metodología
generadora de habilidades imprescindibles
para el desempeño profesional de futuros y
futuras educadores y educadoras sociales
como profesionales reflexivos (Schön, 1987).
Por su propia naturaleza, la profesión del
educador social es altamente incierta y
compleja, por lo que su ejercicio requiere que
los profesionales estén equipados con
habilidades cognitivas de análisis, síntesis y
evaluación. La novedad de las cuestiones
tratadas, nos dejan realmente sorprendidos
para pensar sobre estas nuevas posibilidades
que pueden ser introducidas en las aulas
pudiendo romper con algunos estereotipos en
nuestras clases escolares.