Informe Proyectos FASOL 2020

anunciatasolidaria

En este informe encontraréis todos los proyectos financiados por FASOL en el año 2020. ¡Gracias a tod@s por vuestro apoyo!

Proyectos Solidarios 2019 - 2020

Súmate a nuestros proyectos, ¡juntos/asllegaremos más lejos!



Queridas Hermanas, Voluntariado, Amigos y Amigas FASOL:

En un año 2020 que ha sacudido al mundo, que ha cambiado nuestras prioridades

y ha acentuado desigualdades preexistentes, queremos comparDr nuestro más

sincero agradecimiento por hacer posibles los Proyectos Solidarios que

presentamos a conDnuación. Sin vuestro apoyo y parDcipación en nuestras

acDvidades, no podríamos seguir apoyando a las comunidades más vulnerables.

En este informe encontraréis los detalles del desarrollo de todos los proyectos,

ejecutados, en proceso de ejecución y la situación que han vivido los proyectos

más afectados por la pandemia: los proyectos educaDvos.

Queremos reforzar nuestro compromiso con la educación como herramienta

transformadora y de desarrollo, por eso creemos importante que conozcáis estos

resultados y el impacto directo que vuestro apoyo a FASOL genera en las

comunidades más vulnerables. Junt@s, siguiendo las huellas y haciendo realidad

el sueño de nuestro querido Padre Coll, llegaremos más lejos.

En nombre de todas las comunidades que han recibido apoyo para realizar estos

proyectos:

¡Gracias por vuestro compromiso!

Os enviamos un cordial saludo.

Equipo de GesDón FASOL.


Proyectos Solidarios 2019 - 2020

Súmate a nuestros proyectos, ¡juntos/asllegaremos más lejos!


El Proyecto:

El proyecto cuenta con etapas que aseguran la correcta explotación de este recurso tan valioso

como son talleres de formación a la comunidad, elecciones democráDcas de un comité de

administración y mantenimiento, estudios de suelo para asegurar el suministro, diseño del espacio

de la bomba, salidas de agua y mecanismo que permite asegurar el funcionamiento de la bomba.

Se está ejecutando de la siguiente manera:

Inves8gación y estudio de suelo: Evaluación de lugares que pueden proporcionar un alto flujo de

agua y durante un Dempo prolongado. Este es un elemento muy importante para la longevidad de

las estructuras, ya que se puede tener agua en un pozo sin que el flujo sea fuerte y, en este

contexto, el agua no estará disponible permanentemente, con la consecuencia de que transcurrido

un Dempo, el pozo se secará. Con un estudio de suelo adecuado, se puede evitar este problema.


Realizar las perforaciones de los pozos e instalar bombas para permi8r la extracción a través de

un mecanismo apropiado:

- Traslado a los lugares previamente idenDficados el equipo pesado para excavar y alcanzar el nivel

freáDco necesario para la explotación.

Diseño de la instalación y del espacio circundante: Todas las construcciones alrededor del área de

extracción del agua permiten el paso de las personas, la instalación de recipientes para recoger el

agua, el drenaje del agua que fluye, el drenaje del agua para los animales. También existe un

mecanismo que permite asegurar la bomba.

Obje8vos:

El objeDvo de este proyecto es que el agua esté permanentemente disponible en las perforaciones

con el fin de ser uDlizada por los beneficiarios. De este modo, mejorará considerablemente la

calidad de vida de todos los habitantes de la aldea: permiDrá cocinar para alimentar a las familias,

facilitará la higiene personal, la limpieza de platos, ropa, hogares y evitará la propagación de

enfermedades que se producen por la contaminación ambiental de los pozos abiertos. El proyecto

garanDzará la conDnuidad de la vida de una comunidad y evitará que sus habitantes tengan que

desplazarse forzosamente a otras comunidades para buscar el acceso al agua.

Actualmente ambas etapas del proyecto se encuentran completas y los pozos en Gando Peulh y

Dangougourou están funcionando correctamente, ambas comunidades han establecido un comité

y se ha hecho una capacitación para administrar los ingresos que permiDrán cubrir los costes de

mantenimiento de la estructura.


Resultados:

La inauguración del pozo y bomba de Gando -

Peulh tuvo lugar ante las autoridades del pueblo,

asisDeron el Delegado y los integrantes del

consejo local.

Después de recibir la aprobación y bendiciones

de las autoridades, la Hermana encargada del

proyecto Soeur Jacqueline MUKAMURENZI,

Responsable de Animación Rural Femenina, ha

comparDdo unas palabras sobre el cambio

recorrido por la comunidad para lograr este

objeDvo. Desde las primeras reuniones y

formaciones de los comités de administración,

cursos de manejo del agua e infraestructuras de

saneamiento, hasta hoy. El animador luego

expuso los criterios de uso para mantener

adecuadamente el pozo y sus instalaciones.

Después de tantos años de dificultades, los

habitantes de Gando-Peulh celebran el trabajo y

coordinación comunitaria que los ha llevado a

ejecutar este proyecto con éxito.

La inauguración del pozo y bomba de

Dangougourou también contó con la presencia

de la autoridades de la aldea: el delegado y todos

sus consejeros, después de todas las bendiciones

de las autoridades y de la encargada de los

proyectos, el animador expuso los criterios de

uDlización para mantener este pozo en ópDmas

condiciones.

Ambos proyectos cuentan con un libro de

registro y responsables de mantenimiento para

que las estructuras y el suministro esté

garanDzado.


A conDnuación, comparDmos un tesDmonio de la representante de las mujeres de la Comunidad:

Agua, fuente de vida, que te da agua te da vida,

estas son las palabras de la representante de las

mujeres para expresar la alegría que siente por la

vida que han tenido después de esperar durante

años.

Finalmente Dios escuchó su grito desde el

corazón a través de las Hermanas Dominicas de la

Anunciata en colaboración con la ONG Anunciata

Solidaria a quienes agradecemos desde lo más

profundo de nuestros corazones. No más largas

distancias en busca de agua, no más agua de río y

excavaciones precarias.

Para nosotras, la ONG Anunciata Solidaria es

nuestra salvadora y junto a ellas nos despedimos

del agua de los ríos, de los agujeros y de las

largas distancias. En mi nombre y en el de todas

las mujeres de Gando - Peulh os prometemos una

buena gesDón y también nos ocuparemos del

mantenimiento como hemos escuchado durante

las enseñanzas con todos los técnicos en la

gesDón de las obras.

No os decepcionaréis nunca, queridas Hermanas

Dominicas de la Anunciata y más aún los

miembros de la ONG Anunciata Solidaria. Gracias

una vez más por su buena colaboración, que Dios

os bendiga.

¡Gracias! A la comunidad de las Hermanas

Dominicas de la Anunciata de Bembèrèkè.

¡Gracias! A la ONG Anunciata Solidaria.


El Proyecto:

El servicio social del centro hospitalario Dene un papel fundamental: buscar fondos y contribuir al

bienestar de las personas, especialmente los casos de personas más vulnerables que están

hospitalizados o atendidos en clínicas ambulatorias. Nuestro trabajo se basa en la evaluación caso

a caso y en un método preciso que nos permite recopilar los datos necesarios para comprender la

situación, analizar la solicitud, establecer un plan de acción y evaluar el resultado de nuestras

intervenciones, entre las cuales se encuentra:

• Proceder a la idenDficación de casos sociales hospitalizados o atendidos en clínicas ambulatorias.

• Crear archivos de asistencia social .

• Tome las medidas necesarias para obtener apoyo fsico (material y financiero), social, psicológico

y espiritual.

• Monitorear la asistencia al tratamiento para pacientes vulnerables.

• Tomar las medidas necesarias para evitar el abandono de la atención.

• Brindar apoyo social para casos crónicos.

• Realizar el programa IEC (información, educación y comunicación) para el paciente y su familia,

que consiste en la parDcipación en sesiones de educación sanitaria.

ParDcipar en la planificación de las acDvidades del Servicio Social.

Obje8vos:

Poner a disposición los productos lácteos de apoyo para los bebés provenientes de familias

vulnerables, hospitalizados en maternidad, neonatología, pediatría y departamento de nutrición

del Hospital de Ruli. Por otro lado, para mejorar la dieta de pacientes adultos hospitalizados que se

encuentran en condiciones de exclusión social.

Beneficiarios:

240 bebés (Alimentación).

180 bebés (Ropa).

300 adultos (Alimentación).


Resultados:

El servicio que ha dado el Hospital a los pacientes y las familias durante la crisis COVID ha marcado

la diferencia en cuanto a la calidad de vida, apoyo, educación y cohesión social. El proyecto se ha

realizado de forma completa, abordando las siguientes acDvidades:

ACTIVIDAD 1: SENSIBILIZACIÓN

1. Sensibilizar, apoyar y moDvar a los padres para que sean emprendedores con el fin de mejorar

su calidad de vida y tomar decisiones que los lleven a superar su situación de pobreza, además

realizamos acDvidades que ayudan a tener una preparación más adecuada para hacer frente a

los posibles problemas que puedan surgir durante la enfermedad o después del parto, según

cada caso.

ACTIVIDAD 2: COMPRA DE PRODUCTOS LÁCTEOS PARA BEBÉS

1. Proceder a la compra de cartones de 400 kg de leche de Francia o Nann de premier Age;

2. Enseñar y monitorear la correcta preparación la leche para los recién nacidos.

El servicio ha atendido a numerosos niños y niñas desnutridos que necesitaban leche de fórmula

especial o leche de vaca. Gracias a este proyecto se han podido saDsfacer las necesidades de la

mayoría de ellos. La nutricionista Sra. Yvonne ha pedido a la encargada del proyecto que

agradeciera a FASOL por apoyar esta labor.

Se han atendido lactantes con hidrocefalia o con espina bífida que también se han beneficiado de

la leche. Y por úlDmo, los niños que perdieron a su madre nada más nacer, que afortunadamente

no eran muchos, pero necesitan todo el apoyo del Hospital.


Desgraciadamente, varios niños nacidos con malformaciones congénitas murieron, así como los

que presentaban desnutrición severa avanzada. Estos niños y niñas se beneficiaron del apoyo del

servicio de neonatología en conjunto con los recursos aportados por FASOL durante su estancia en

nuestro hospital. Gracias a este proyecto se pudo hacer todo lo posible para sacarlos adelante y

ayudarles de verdad.


ACTIVIDAD 3: COMPRA DE ROPA PARA BEBÉS Y ADULTOS

1. Proceder a la compra de la ropa de los bebés.

2. Elaboración de una ficha de idenDficación para cada bebé beneficiario y registro mensual de lo

recibido, ya sea leche o ropa.

Se compró ropa para bebés y se donó a los más necesitados, también para los adultos. Para el

servicio, fue una gran alegría que después de tres años, pudiera contar con los recursos para asisDr

a los enfermos. “Esto es realmente la providencia de Dios”, en sus propias palabras.

“Nos encontramos con casos de personas que ni siquiera Denen suficiente ropa o zapatos. Peor

aún, cuando una madre o una joven llega a la maternidad sin una sola prenda de vesDr para el

niño. Es realmente inconcebible, pero esta es nuestra realidad coDdiana. Pero Dios, que cuida de

sus hijos, ha querido que este año de Covid19 sea diferente a los demás. Gracias de nuevo.

También hemos mandado hacer un armario para ordenar mejor todo lo que compramos.”

H. Catherine N´guessan.


ACTIVIDAD 4: MEJORAR LA DIETA DE LOS ENFERMOS INTERNOS

1. Compra de materias primas (alimentos).

2. Elaborar una ficha de idenDficación de los pacientes que se benefician de los productos de

alimentación.

*Durante la ejecución, se añadió la responsabilidad de los gastos sanitarios y de viaje no previstos

inicialmente en el proyecto.

Gracias a Anunciata Solidaria, se ha podido distribuir a los pacientes dos veces al mes los siguientes

alimentos: tallarines, arroz, frijoles, plátanos, batatas, patatas, harina de maíz (Kawunga), verduras:

(berenjenas, coles, espinacas, totos), frutas, pescado pequeño (frito), cacahuetes en polvo, azúcar,

gachas (sosoma). Siempre acompañado de un trozo de jabón. Antes de cada entrega de la comida,

se procede a una charla: sobre la higiene, sobre la noción de dieta equilibrada, sobre la

sensibilización de la Mutua de Salud, etc. Todas las personas que han sufrido una enfermedad y

sus familias están muy agradecidos.

El día 23/12/20 se ha celebrado la Navidad. Todos los pacientes estaban muy contentos, el

personal también lo estaba.

Más de 80 personas recibieron una bolsa que contenía plátano, arroz, tallarines, patata, 1 pieza de

jabón, verduras, 1 bolsa de aceite y 1 bolsa de tomate. Los niños de pediatría recibieron rosquillas,

galletas, dulces y tres de ellos también recibieron ropa. 4 mujeres recibieron 3 piezas de

vesDmenta cada una.


El Proyecto:

Saint Dominique Catholic Medical Center de Djunang, ubicado en la zona occidental de Camerún,

cubre una zona geográfica de 5.000 mil habitantes, es una organización católica sin fines de lucro

creada en 1988 para cubrir las necesidades de los más vulnerables.

En este entorno complejo y precario, debe atender numerosas necesidades socio sanitarias con

muy pocos recursos. La prioridad es la atención sanitaria de todas las personas que lo necesiten y

al tener recursos muy limitados, hay ciertos aspectos del funcionamiento del hospital que quedan

relegados debido a que se deben cubrir constantemente numerosas urgencias, consultas y

exámenes que no permiten que el Centro Médico pueda desviar recursos para otros ámbitos que

no sean la atención sanitaria, uno de estos aspectos es el mantenimiento del edificio.

El complejo Dene un superficie de 7.620 m² y está compuesto por varios edificios: La casa de las

Hermanas Dominicas de Anunciata, casa del médico residente, una casa para recibir a los médicos

voluntarios que parDcipan en la misión, la casa de los estudiantes en prácDca, oficinas de la

Universidad Católica de África Occidental y una cafetería.

El bloque desDnado a la atención sanitaria comprende recepción, consultas, laboratorio, banco de

sangre, farmacia e imagenología. En la sección de hospitalización se encuentra el quirófano, sala

de tratamiento, ozalmología, odontología, fisioterapia, consulta prenatal y 52 camas para

hospitalización.

Obje8vos:

- Reparación de la losa del techo del Centro Médico, la estructura ha sufrido daños por los factores

climáDcos y el paso del Dempo, consDtuyendo un peligro para la infraestructura general, para

quienes trabajan y reciben los servicios del hospital.

- Con esta reparación, se evita el riesgo de derrumbe, con las consecuencias que Dene para la

estructura que soporta el edificio, y por ende, para el servicio de hospitalización y atención

médica.


Resultados:

Se han realizado las obras de reparación y prevención del deterioro de la estructura con éxito y en

el Dempo esDmado, el proyecto ha sido ejecutado de manera saDsfactoria y sin inconvenientes.

1- Obras de rehabilitación:

- Para la cuenca interna: primera y segunda fase (obras de albañilería e impermeabilización en la

cuenca: el Chéneau).

- Eliminación de la anDgua capa de sellado.

- Recuperar la pendiente del agua.

- Desatascar las tuberías de desagüe.

- Preparación del terreno y colocación de la primera capa de sellado.

- Colocación de la capa de sellado en el lado de la carretera nº 40.

- Instalación del sello de calidad.

- Desmontaje de la parte inferior de la capa de yeso.

- RevesDmiento de la superficie.

- Colocación de la capa de sellado (PanDquate étanche, PanDmat).

- Colocación de la capa de pintura (Pantex 800).

Superficie anDgua reDrada, lista para comenzar.

Lijado de la plataforma.


Recuperación de la pendiente.

Aplicación de barniz en tac.

Instalación de bombillas para calefacción.

Prevención de burbujas de aire.

Instalación general de cableado.

Conexión del borde del canalón.


Visión de conjunto N°1.

Colocación primera capa de impermeabilización.

Colocación segunda capa de impermeabilización.

Colocación de la capa de PanDmat.

Colocación de la capa de Pantex 800.

Vista exterior con tubos de desagüe y pintura en

las bóvedas exteriores.


El Proyecto:

Consiste en construir una cancha mixta de voleibol y baloncesto en los terrenos de la escuela, que

servirá a la vez como un paDo de recreo para los alumnos y los jóvenes del vecindario.

Ofrece a todos los estudiantes y jóvenes del entorno una herramienta que fomenta su desarrollo.

El deporte es una acDvidad que reúne, entrega valores como el trabajo en equipo y el respeto, une

a las personas y fomenta el senDdo de pertenencia a la comunidad. Uno de los objeDvos de este

proyecto es entregar un espacio seguro y de ocio saludable para que los jóvenes se reúnan y así

combaDr los factores del entorno pueden desencadenar el abandono escolar como son las drogas

y el alcohol.

Obje8vos:

- Promover el desarrollo de los escolares y jóvenes del barrio.

- Otorgar un espacio de ocio saludable y seguro.

- Apoyar a los padres en la educación de valores.

Resultados:

Se ha realizado la construcción de la cancha, arcos y verjas con éxito y en el Dempo esDmado, el

proyecto ha sido ejecutado de manera saDsfactoria y sin inconvenientes.

Limpieza y preparación del terreno.


Construcción radier.

Construcción arcos.

Construcción canastas para juegos variados.

Construcción canastas baloncesto.

PaDo de juegos completo.


El Proyecto:

Consiste en la instalación de una fuente de agua compuesta por un pozo, una estructura de

hormigón para soportar los tanques y posteriormente instalación de una bomba alimentada por

paneles y baterías solares para bombear el agua del pozo y llenar los tanques. De esta forma se

podrá distribuir el agua a la escuela y al internado mediante un sistema de tuberías.

Beneficiarios:

Beneficiarios directos: Estudiantes de ambos centros, personal docente y de apoyo.

Beneficiarios indirectos: Comunidad que vive en las cercanías de la escuela y el internado.

Resultados:

Al recibir la primera entrega de la financiación, sin dudarlo y sin tardar, comenzaron los trabajos de

idenDficación de la fuente de agua. El agua no se encontró en los terrenos pertenecientes a las

casa de las Hermanas, se encontró fuera de la casa, en los campos de un vecino.

Después de haber firmado el contrato con la empresa de excavaciones, el equipo de Geofsica fue

al día siguiente para estudiar la posible fuente de agua, seguido por la perforación que duró un día

completo, y de la cual se obtuvieron buenos resultados. Este trabajo y su planificación cuenta con

un registro de las acDvidades en el libro de trabajo aportado en la jusDficación.

Después de haber encontrado agua, se obtuvo una muestra y se llevó a un laboratorio para su

análisis y verificación de potabilidad, limpieza, calidad y asegurar que no provocaría ningún

problema a las personas beneficiarias del pozo. (Bole~n de análisis aportado en jusDficación).




El Proyecto:

Una camioneta 4×4 se hace indispensable para llegar a las comunidades que están en la selva y

para las comunidades que están a margen de la carretera Transacreana. Posibilitará el transporte

de la gente para parDcipar de las acDvidades parroquiales, ya sea en la sede o en otra comunidad.

La camioneta estará al servicio de la evangelización, acompañamiento, formación y una presencia

más frecuente de las Hermanas para aquellos que quieren acceder a la Palabra.

Obje8vos:

- Mejorar la atención y hacer mas frecuentes las visitas a las comunidades de la Parroquia

Nuestra Señora de FáDma. (Ahora sólo se puede realizar una visita anual).

- Ofrecer formación a los líderes de las comunidades, estableciendo redes de proximidad entre

comunidades.

- Transporte de personas de una comunidad a otra para parDcipar en celebraciones y eventos de

la Parroquia.

Resultados:

La camioneta ha sido adquirida con éxito, ante las dificultades de desplazamiento, stock, envío, y

los costes de los traslados de la capital hacia Río Branco de un vehículo nuevo, las Hermanas han

adquirido una camioneta de segunda mano.



El Proyecto:

1) Bo8quín Solidario:

- Contribuir al mejoramiento de la salud de la población.

- Suplir en parte la carencia de centros de salud cercanos a la localidad.

- Proporcionar una atención básica en casos de emergencia.

- Ofrecer un servicio de salud semi gratuito a la población de bajos recursos económicos en

consultas médicas y oferta de medicinas.

- Asesorar y aconsejar a los pacientes en la defensa y el cuidado de la vida y la salud.

- Orientar a la población en la prevención de enfermedades y dolencias comunes.

2) Taller de corte y confección:

- Proporcionar un espacio de formación, reflexión y oración en las alumnas, así como de

integración y confianza entre ellas.

- Ofrecer a las alumnas una oportunidad para aprender un oficio de forma gratuita.

- Contribuir a la promoción de la mujer a parDr de sus propias habilidades e intereses personales.

- Apoyar a las mujeres en el sostenimiento de la familia.

- Brindar la posibilidad de conseguir un empleo en el futuro.

3) Reforzamiento escolar:

- Reforzar en los niños algunos de los aprendizajes básicos adquiridos en el curso escolar

incluyendo los niños sin escolaridad.

- Ofrecer un ambiente adecuado y seguro para su educación en el Dempo libre.

- Afianzar en los niños la prácDca de los valores básicos para una sana convivencia.

- Apoyar a las familias para alejar a sus hijos de aprendizajes callejeros perjudiciales y peligrosos

para la infancia.

- Promover la prácDca de valores crisDanos como la oración, el canto, la religiosidad popular y la

asistencia a Misa.

- Anunciarles a Jesús de manera sistemáDca.


4) Becas escolares:

- Asegurar la asistencia al colegio y evitar la deserción escolar causada por la falta de recursos de

la familia para enviar a sus hijos/as al colegio.

- Apoyar a las familias más vulnerables para que puedan mantener la escolaridad de sus hijos, a

fin de que culminen exitosamente su etapa escolar.

- Valorar los estudios escolares como un medio de acceder a la educación superior y forjar un

mejor futuro.

- Contribuir a la socialización de los niños y niñas, elevar su autoesDma personal, facilitar los

medios y recursos necesarios para que puedan cumplir adecuadamente sus acDvidades

escolares diarias.

- Obje8vo a corto plazo: Cubre la necesidad y el derecho a la escolarización de los niños y niñas.

- Obje8vo a largo plazo: Romper el ciclo empobrecedor de la deserción escolar, plantear la

educación como herramienta de desarrollo.

Situación COVID-19:

El proyecto se ha visto muy afectado por las dificultades derivadas de la pandemia, restricciones,

cuarentenas, cierre de centros educaDvos, etc. A pesar de todo, el proyecto de reforzamiento

escolar ha comenzado en el mes de enero 2021, las clases regulares y presenciales se retomarán

cuando sea posible y seguro. Debido a las dificultades antes mencionadas, no ha sido posible

ejecutar los proyectos de BoDquín Solidario y Corte y Confección.

En febrero 2020 recibimos personalmente las facturas y un informe de lo que se ha ejecutado

hasta el momento del proyecto de Becas Escolares.


El proyecto:

“La seguridad alimentaria se da cuando todas las personas Denen acceso fsico, social y económico

permanente a alimentos seguros, nutriDvos y en canDdad suficiente para saDsfacer sus

requerimientos nutricionales y preferencias alimentarias, y así poder llevar una vida acDva y

saludable.” (4)

En el departamento de Alta Verapaz los indices de seguridad alimentaria son: 31,3% inseguros

leves, 37,3% inseguros moderados y 17,5% inseguros severos (datos ENCOVI 2011). Los resultados

de este informe evidencian que los hogares más vulnerables a la inseguridad alimentaria, que son

aquellos que han tenido que reducir la calidad, canDdad, disponibilidad o cuyos miembros pasan

hambre de manera sistemáDca son hogares con niños/as, pertenecientes a áreas rurales, en

condiciones de pobreza, con viviendas inadecuadas y/o infraviviendas además de escaso acceso a

servicios básicos. (5).

La desnutrición está relacionada con la situación de pobreza y extrema pobreza, en un país donde

existe un 59,3% de pobreza mulDdimensional, la lucha contra el hambre y la inseguridad

alimentaria debe abordarse desde todos los factores que desencadenan este fenómeno. (6)

Es es este contexto social complejo donde la labor del Centro EducaDvo Misión Santo Domingo

cobra especial relevancia, el centro aDende a todos los estudiantes sin excepción, aplica un criterio

de inclusión y libertad de credo.

El Centro EducaDvo aDende a 240 estudiantes y de este total (hombres y mujeres), 87 alumnas son

internas que vienen de las aldeas más lejanas de Cahabón. Sus edades comprenden entre los 12 a

15 años aproximadamente, para ingresar como internas pagan una cuota simbólica, ya que

provienen de familias vulnerables y encuentran en el Internado la oportunidad de no interrumpir

sus estudios. Tienen un rol acDvo en la convivencia que forma parte de los aprendizajes entregados

por el centro, se ocupan de preparar sus propios alimentos y realizar las tareas domésDcas para el

mantenimiento de sus habitaciones y de la casa donde residen habitualmente.


Obje8vos:

Entregar al Internado alimentación de calidad, asegurar un suministro constante y suficiente.

Hasta el año pasado, el Centro EducaDvo contaba con una pequeña subvención privada que

permi~a asegurar la alimentación del Internado, ese aporte ya no se encuentra disponible, y

debido a los bajos ingresos del Internado se hace muy difcil cubrir el monto completo

presupuestado para la alimentación.

Situación COVID-19:

El proyecto se ha visto completamente afectado por las dificultades derivadas de la pandemia,

sobre todo por las restricciones de movilidad. A pesar de todo, las Hermanas han establecido un

sistema lecDvo a distancia y en papel, ya que la mayoría de las estudiantes provienen de pequeñas

aldeas rurales muy aisladas y no cuentan con electricidad, y por lo tanto, tampoco Denen acceso a

internet ni a un ordenador para conDnuar con las clases online.

Las estudiantes o alguien de su familia/entorno, van al colegio a recoger los módulos en papel y los

llevan a la aldea, al mes siguiente, regresan en la medida de lo posible y si las restricciones lo

permiten con los módulos completos, de esta forma las estudiantes han podido conDnuar con el

año escolar.

El proyecto de alimentación ha sido ejecutado con éxito y se han retomado las clases presenciales

con todas las medidas de prevención COVID-19.

(4) h p://www.fao.org/economic/ess/ess-fs/es/

(5) Informe Prevalencia de Inseguridad Alimentaria del Hogar en Guatemala, Encuesta Nacional de

Condiciones de Vida 2011 (ENCOVI).

(6) h ps://www.ine.gob.gt/estadisDcasine/index.php/usuario/encovi


El proyecto:

Ante la realidad que se presenta en este entorno complejo donde los niños y niñas enfrentan las

dificultades de la pobreza y precariedad a edades muy tempranas, las Hermanas Dominicas de la

Anunciata han creado un programa de becas para que ningún estudiante se quede en casa o

abandone la escuela por no tener los medios para estudiar. Las becas escolares Denen un impacto

no solo en el/la estudiante que la recibe, también beneficia a todo el núcleo familiar y permite

mejorar aspectos complementarios a los cursos lecDvos que son fundamentales como la

alimentación y la arDculación comunitaria en torno a la escuela o centros educaDvos.

Beneficiarios:

Las becas escolares cubren la educación de 10 estudiantes de primaria, secundaria y grado técnico,

además se apoya a quienes Denen necesidades especiales y a los estudiantes que deben recorrer

grandes distancias para llegar a sus centros educaDvos con una asignación de recursos adicional a

la matrícula.

Obje8vos:

- GaranDzar la asistencia a los centros escolares.

- Acompañar a los estudiantes en el proceso educaDvo.

- Acompañar a las familias con orientación y apoyo para que los padres sean parte de la educación

de sus hijos e hijas.

- Romper el ciclo empobrecedor de la deserción escolar.

- Promover la educación como herramienta de desarrollo.

Situación COVID-19:

Este proyecto se ha ejecutado con relaDva normalidad ya que Abidjan no ha sido tan afectada por

la pandemia, en esta región hay pocos casos y no han tenido restricciones muy estrictas. Todos los

estudiantes han conDnuado con sus clases y han obtenido buenos resultados, enviarán facturas e

informes de notas al final del curso.


El proyecto:

Programa de becas escolares para que ningún niño o niña se quede en fuera del sistema escolar

por falta de medios, este programa contempla la asistencia a los centros educaDvos pertenecientes

a la Congregación y también apoya a los estudiantes que asisten a otras insDtuciones.

Beneficiarios:

14 estudiantes de primaria, secundaria y educación superior.

Obje8vos:

- GaranDzar la asistencia a los centros escolares.

- Acompañar a los estudiantes en el proceso educaDvo.

- Acompañar a las familias con orientación y apoyo para que los padres sean parte de la educación

de sus hijos e hijas.

- Romper el ciclo empobrecedor de la deserción escolar.

- Promover la educación como herramienta de desarrollo.

Situación COVID-19:

Este proyecto sufrió retrasos por las restricciones de la pandemia y el cierre de las escuelas,

durante la cuarentena no fue posible conDnuar con las clases y se han retomado apenas ha sido

posible. Actualmente se desarrollan en la “nueva normalidad” y se toman todas las medidas de

prevención de contagios.

La pandemia también ha tenido un impacto grave a nivel económico para las familias, con el cierre

del comercio y la suspensión de servicios como construcción, costura, por ejemplo, algunas

familias han tenido que migrar a otras ciudades en busca de oportunidades laborales, esto ha

provocado que algunos de los estudiantes (3) hayan tenido que dejar el centro y renunciar a su

beca. Las Hermanas han reparDdo el dinero de esas becas asignadas y se ha ampliado la cobertura

del proyecto ayudando a mas estudiantes a conDnuar en el centro. Hemos recibido informes y

facturas.


El proyecto:

Este proyecto consDtuye un apoyo fundamental para las familias migrantes del Extremo Norte del

Camerún con especial atención a las mujeres, niños y jóvenes no escolarizados; Dene lugar en la

Parroquia “Cristo Rey” en el barrio de Tsinga, donde convergen los grupos étnicos Mafa, Mokong,

Podoko, Ouldemé, Kapsikis, Guiziga, Mufou meri, Hina, Toupouri, Zamay.

El centro de animación no Dene salas propias pero Dene vida; desde el origen de estas acDvidades

la Parroquia ha puesto gratuitamente al servicio de la comunidad salas de catequesis, construidas

para este fin y realizar acDvidades del grupo de Nordistas, especialmente para la alfabeDzación, y

el “foyer”, una sala polivalente que se uDliza comparDendo con otros grupos según la organización

establecida.

La organización de todos los grupos consDtuye un trabajo en sí misma y es compleja, se logra a

través del orden y disciplina que las personas aportan para que este sistema funcione.

El total de beneficiarios que cubre el proyecto es de más de 800 personas, agrupados en 8 grandes

grupos étnicos, cada grupo Dene 1 responsable, un secretario/a y un/una catequista con funciones

diversas.

La coordinación de todas las acDvidad está asegurada por la Congregación de las HH. Dominicas de

la Anunciata, 6 hermanas, algunas con dedicación completa y otras de forma parcial, en la

coordinación de las acDvidades de alfabeDzación, pastoral, gesDón del proyecto, Kawrital y

atención a grupos de jóvenes.

En la realización de las acDvidades de alfabeDzación colaboran 2 monitores (una de ellas formada

en el centro) y además se cuenta con 2 monitores/as para las acDvidades diversas. Todas estas

personas reciben un salario proporcional a su responsabilidad y al Dempo dedicado al servicio.

Obje8vos:

- Acoger a los jóvenes que todos los años llegan a la capital, en busca de trabajo.

- Favorecer la integración de migrantes en la sociedad urbana y desarrollar sus capacidades de

comunicación.

- Nivelación escolar y apoyo en la adquisición de conocimientos que no han podido tener a la edad

correspondiente a causa de diversas circunstancias.


- Ofrecerles el conocimiento de la figura de Cristo y sus valores.

- Mantener y reforzar las acDvidades grupales para promover la integración social de todos los

miembros.

- Acompañamiento de grupos, ofreciendo formación específica.

Beneficiarios:

- AlfabeDzación abierta a todos : hombres, mujeres jóvenes y niños que se encuentran sobre la

edad de escolarización, se realiza una nivelación hasta que logran adquirir los conocimientos

adecuados para integrarse en las escuelas.

- Formación religiosa y catecumenado : Para el grupo Católico y para quienes desean recibir los

sacramentos.

- Caja de ahorro y solidaridad Kawrital : Al no poder acceder a tener una cuenta en los bancos, la

comunidad ofrece este servicio para que todas las personas puedan guardar el dinero del que

disponen con seguridad.

- Orientación y acompañamiento para jóvenes migrantes.

Situación COVID-19:

Las clases se paralizaron durante las cuarentenas estrictas. Se han retomado apenas ha sido

posible pero se han visto afectadas por las restricciones de movilidad. Una de las Hermanas

encargadas del proyecto, nos cuenta con preocupación que no saben si podrán contar en el futuro

con el espacio que actualmente les cede la parroquia ya que está desDnado a converDrse en

oficinas de administración para el nuevo centro educaDvo. Hemos recibido reportes de las cuentas

del proyecto.


El proyecto:

El acceso a un centro de salud marca una diferencia significaDva para los habitantes de estas zonas

rurales empobrecidas, en este contexto donde la falta de agua potable, las enfermedades

endémicas, la desnutrición y la escasa atención médica afecta la salud de la población en general,

el rol del Dispensario de las Hermanas Dominicas de la Anunciata se vuelve vital.

El Centro Hospitalario Regional (CHR) es el único centro de referencia estatal en toda la región, sin

embargo gran parte de la población de Bouaflé no puede permiDrse viajar 60 kms. o 320 kms. de

distancia para asisDr a una consulta médica, recibir un tratamiento, realizar controles de embarazo

o en el momento del parto. El Dispensario ofrece a todos los habitantes la posibilidad de acceder a

una atención médica de calidad a un costo menor y así reducir la tasa de mortalidad causada por la

falta de equipo médico.

El Dispensario aDende a 571 bebés, niños y niñas de 0 a 9 años, 1.141 consultas pediátricas y de

adolescentes, además de 2.119 consultas de adultos aproximadamente. Otra área de atención es

la consulta prenatal, donde la atención del año 2019 rondó las 576 consultas, en Febrero de 2019

se abrió el Departamento de Maternidad y desde Mayo a Diciembre se atendieron 68 nacimientos.

El objeDvo de este proyecto es mejorar la calidad de la atención médica y asegurar el buen

funcionamiento de los equipos del Dispensario mediante la compra de:

- Sonda lineal con un valor de 3.049 euros.

- Incubadora para recién nacidos con un valor de 2.287 euros.

- Un generador que asegure el suministro eléctrico para el correcto funcionamiento de todos los

equipos médicos por un valor de 12.035 euros.

Situación COVID-19:

Este proyecto se ha visto gravemente afectado por la pandemia y no ha sido posible completar la

ejecución, los equipos se encargaron apenas recibieron la transferencia, pero el proveedor no ha

podido enviar aún los equipos por los cierres de las fronteras y restricciones portuarias. Todo esto

se suma a una crisis políDca a raíz de las úlDmas elecciones del país que dificulta aún más el

transporte de mercancías, nos cuentan que las cosas no están funcionado bien. Han mantenido

contacto con el proveedor y éste se ha compromeDdo a hacer llegar el pedido apenas sea posible

la entrada al puerto de Abidjan.


El proyecto:

La Escuela Técnica de Ruli, conocida como Escuela Rural Femenina fue fundada en 1974 por las

Hermanas Dominicas de la Anunciata en la comunidad de Ruli, Archidiócesis de Kigali.

En enero de 2020, la Escuela obtuvo la Acreditación Estatal que la hace parte del Programa de

Escuelas Técnicas del Estado y con esto, el número de estudiantes aumentó de 50 a 90, 35 de ellas

son internas y 55 asisten a clases como alumnas regulares.

Las estudiantes que asisten, provienen de familias vulnerables que no Denen medios para poder

apoyar a sus hijas a cursar estudios secundarios.

Para responder a esta necesidad la escuela entrega conocimientos de agricultura, cocina, inglés,

biología, formación religiosa y cursos de corte y confección. Estos conocimientos abren una puerta

para el futuro, les permite acceder al mercado laboral y tener una mejor educación de base para

desempeñarse en disDntos ámbitos.

El desarrollo familiar en los sectores rurales depende en gran medida del rol de la mujer, por esta

razón, la labor de esta escuela cobra especial relevancia en entornos con las caracterísDcas de Ruli.

Las mujeres jóvenes, serán las formadoras de la sociedad del mañana.

Obje8vos:

1. Entregar educación integral: académica, éDca y espiritual.

2. Servicio de desayuno, comida y cena.

3. Entregar una máquina de coser y los implementos necesarios para el aprendizaje de la costura.

Situación COVID-19:

La Escuela ha estado cerrada por la crisis sanitaria, sin embargo hemos recibido fotos y facturas de

lo que se ha alcanzado a ejecutar del proyecto.


El proyecto:

Este proyecto se encuentra dentro del marco educaDvo y las acDvidades que se desarrollan en la

Escuela Rural Femenina de Ruli. La Escuela aDende a un total de 50 estudiantes que aprenden

diversas materias y valores además de costura para ampliar sus conocimientos y acceder al

mercado laboral con una mejor preparación.

Como ya hemos mencionado, Ruanda Dene una economía agrícola, por lo tanto esta materia se

vuelve básica en términos de desarrollo, la mayoría de la gente vive de sus propios huertos y

pracDca la agricultura de subsistencia, que permite palear parcialmente la situación de

precariedad.

Uno de los objeDvos de la Escuela es promover y potenciar la agricultura entregando los

conocimientos básicos y avanzados en torno a esta materia, con la ayuda de una profesora de

agricultura, las estudiantes aprenden todo lo relacionado a la gesDón de una plantación:

preparación de suelos, siembra, cuidados intermedios y posteriormente cosecha.

Durante la realización de este proyecto se han plantado: Plántanos, mangos, naranjas, aguacates,

papayas, ciruela de Japón y fruta de la pasión.

Esta producción abastece parte de las necesidades de la Escuela y además permite contar con una

pequeña entrada económica mediante su venta o intercambio con los vecinos de los alrededores

por otros productos.

Situación COVID-19:

La Escuela ha estado cerrada por la crisis sanitaria, sin embargo hemos recibido fotos y facturas de

lo que se ha alcanzado a ejecutar del proyecto.


Paralelamente se están ejecutando los proyectos de Becas Escolares que han quedado pendientes

y/o en desarrollo debido al cierre de las escuelas en las disDntas misiones:

- Becas escolares ChilDupán, El Salvador.

- Becas Escolares Bonoua, Costa de Marfil.

- Becas Escolares Santa Cruz del Quiché, Guatemala.

- Becas Escolares Abidjan, Costa de Marfil. (2 proyectos): JusDficación parcial de avances.

- Becas Escolares San Carlos, Filipinas: JusDficado con facturas, las familias han enviado vídeos de

agradecimiento a toda la comunidad.

- Becas Escolares Abom, Camerún.

- Becas Escolares Nylon, Camerún. (2 proyectos)




Servicio Social Hospital de Ruli, Ruanda.


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