ENTREGA FINAL DISEÑO 2021

FUNDAMENTOS DE DISEÑO
ESPACIAL Y RELACIÓN CON EL
CONTEXTO
D. lV
2021
SALUD MENTAL
COMODIDAD
ÍNTIMO-ENTORNO
Rachell Bolívar
Prof. Bryan Briceño
ARQUITECTURA

CONTENIDO.

FASE A FASE B FASE C FASE D
5.¿Qué es un pabellón?
6.Introducción de la interpretación
del proyecto
heredado.
7.Usuario.
8.Programa del proyecto
heredado y pautas.
11.Reinterpretacion de pautas.
12.Programa reinterpretacion
del proyecto.
13-14. DESARROLLO DE
PROPUESTAS
15-16.Opción 1
17-18.Opción 2
19-20.Opción 3
20-21.Opción 4
26-27. MATERIALES Y REFERENTES
CONSTRUCTIVOS
28.Materiales.
29.Referentes constructivos.
30-31.MODIFICACIÓN
32.Maqueta anterior.
33.Análisis de maqueta
anterior.
34.Maqueta nueva.
35.Análisis de maqueta nueva.
44.Rol del sitio.
45.Desarrollo del enfoque del
sitio.
46-47.DESARROLLO DE
BÚSQUEDA DEL SITIO
48-49.Opción 1
50-51.Opción 2
52-53.Opción 3
36-37.MAQUETA DETALLE Y DETALLES
38.Imágenes maqueta
detalle(espacio).
39.Imágenes maqueta
detalle(detalles).
40.Detalle constructivo.
41.Gráficos de detalles.

FASE A
BRIEF, PROGRAMA E INTENCIONES BÁSICAS.

Desarrollo del brief y requisitos proyectuales
para un pabellón que nace de una temática
específica.

5
¿QUÉ ES UN PABELLÓN?
Una estructura, donde su propósito es exponer
tanto su exterior, como si interior. Un pabellón
es de característica efímera. Quiere decir, que
está por un cierto tiempo.

6
En esta estapa, escuchamos diferentes proyectos que desarrollaban una temática a resolver,
ante la situadión del COVID-19. Pensados en el después de este evento en el que estamos pasando.
¿Cómo hacer un llamado de seguridad, comodidad y tranquilidad de la persona, luego
de esta estapa que nos está afectando a todos?
Ante esto, recibimos el proyecto del grupo A2, donde su mirada está enfocada en la persona
joven-adulto joven y orientada en la enfermedad de la ansiedad. ¿Por qué este usuario en el
tema de la ansiedad? Se han realizado estudios psicológicos, donde los resultados de ansiedad
son de gran aumento en este grupo de personas, debido no solamente al sentimiento de
encierro que se está teniendo ahora, sino que este grupo, suele pensar demás los temas del
futuro de forma negativa, teniendo un mayor efecto de angustia y estrés.
Entonces, ¿qué es lo que se busca?

7
JOVEN- ADULTO JOVEN
Personas de 12-30 años, relacionadas
con la ansiedad.
Alivianar la ansiedad, a través
de la construcción de un pabellón
que pretenda encontrar
una reconexión humana.

8
PROGRAMA
Obtener
Buscar una conexión,
que permita al usuario
sentirse cómodo y
seguro.
.BORDES PERMEABLES
.AMPLITUD ESPACIAL
.ADAPTABILIDAD
.LIBERACIÓN
.BORDE HABITABLE
RECONEXIÓN HUMANA
UNIÓN DE PERSONAS
CONTEXTO SALUDABLE
EVENTOS MUSICALES
NATURALEZA
MOBILIDAD
ESPACIOS

FASE B
PROPUESTA FUNCIONAL Y ESPACIAL.

Desarrollo de Pabellón Efímero, según concepción
funcional y espacial.

11
01
BORDES PERMEABLES
03
ADAPTABILIDAD
05
BORDE HABITALE HABITABLE
Flexibilidad
al moverse
Aprovechar
factores del
entono
Mobiliario
conectado a
estructura
Espacios con
diferentes
dimensiones
AMPLITUD ESPACIAL
02
Materiales
livianos, con
expresión
LIBERACIÓN
04

PROGRAMA
MITIGAR
ANSIEDAD
.BORDES PERMEABLES
.AMPLITUD ESPACIAL
.ADAPTABILIDAD
.LIBERACIÓN
.BORDE HABITABLE
12
ESPACIOS
INDIVIDUAL
COMPARTIDO
FACTORES
COMODIDAD
ÍNTIMO-ENTORNO
Crear espacios de conexión
con mi persona y el entorno
.ILUMINACIÓN
.NATURALEZA
.MATERIALIDAD
.FORMA
.VENTILACIÓN
MOVIMIENTO
GENERAR SENTIMIENTOS
A.INTERACCIÓN
B.LIBERACIÓN
C.CONFIANZA
E.MOTIVACIÓN
F.TRANQUILIDAD
.RECORRIDO
.DIVISIONES
.UNIFICACIONES

13
DESARROLLO DE
PROPUESTAS

16

15
DIAGRAMA
Narrativa
Crear como principal,
un espacio de interacción
y luego generar
una transcición que
conecte con el espacio
y la persona, llegando
a un lugar de
unión
GRÁFICO
OP.1
ESPACIOS
A. Unión
C.Transición
E.Solo
SENTIMIENTOS
A. Interacción, socialización entre las personas
de al rededor
C.Transición, recorrido para conectar con el
interior y exterior.
D. Unión, espacio de enlace entre las personas
que ya
están en el lugar y las que vienen.
E.Solo, tenes un espacio de soledad junto a
la naturaleza.
SECCIÓN

1 2 3
16
Transición luz y sombra por elementos horizontales
Transición luz y sombra interior
5
6
Inicio, interacción entre personas.
4
Visualización de recorrido y punto final
Punto final, exterior.
Viencia solitaria.
Final de recorrido, interación conmigo
mismo, apreciando el exterior.

17
DIAGRAMA
Narrativa
Generar a primera
vista, un recorrido inicial.
Que permita crear
un sentimiento de interés
hacia donde se
dirige el camino, e interactuar
en un distito
lugar.
GRÁFICO
ESPACIOS
E.Motivador
C.Transición
D. Unión
A.Interacción
OP.2
SENTIMIENTOS
E.Motivación, recorrido que me haga sentir
interesada.
C.Transición, trayecto en el cual voy a tener
una interración.
D. Unión, espacio arriba y abajo. Interactuando
de diferentes
maneras.
A.Donde se realiza el show.
SECCIÓN

1 2 3
18
Espacio de interacción, naturaleza y personas.
También puede estar acá el evento
musical.
Trayecto hacia la parte alta.
5
Parte alta, confianza de estar ahí. Estar a
otra altura.
4
En la parte alta,
viendo todo a mi al
rededor. Arriesgarse
a llegar ahí
Espacio verde.
Sombra actuando.

19
DIAGRAMA
Narrativa
Obtener un espacio
menos curvo. Pero
creando una altura
como si fuera una intención
de arriesgarse
a lo que tenemos
miedo.
GRÁFICO
ESPACIOS
A.Unión
E.Motivacional
D.Confianza
OP.3
SENTIMIENTOS
A. Interacción, socialización entre las personas
de al rededor.
Punto principal.
E. Espacio de entrada y de riesgo a un
lugar alto.
D. Un lugar donde Lorem veo ipsum al redor y aprecio.
SECCIÓN

1 2 3
20
Perspeciva de inicio de recorrido. Interacción con
mi al alrededor.
Inicio de recorrido, luz y sombra creando
un efecto
Planta alta y baja, interacción más publica o
más privada a través de alturas
4 5 6
Zona de eventos parte alta
Visualización hacia abajo, en la zona de
eventos
Vista hacia la parte baja, interacción más
solitaria

21
OP.1+OP.2+OP.3
Narrativa
Obtener un espacio
menos curvo. Pero
creando una altura
como si fuera una intención
de arriesgarse
a lo que tenemos
miedo.
ESPACIOS
D.Confianza
A. Interacción
E.Motivacional
F.Tranquilo
C.Libertad
SENTIMIENTOS
D. Confianza a través de lo que veo
y la paz que me puede crear.
A. Unión a través del espacio entrante,
conectando con las personas
a mi
alrededor.
E. Un movimiento que me hace sentir
comoda en donde estoy.
F. Lugar donde puedo estar solo,
pero a la vez unido, viendo lo que
pasa
a mi lado o al rededor.
C. Espacio totalmente verde, adaptado
por grandes espacios de luces.
DIAGRAMA
SECCIÓN

1 2 3 4 5
22
Inicio, vista de iluminación
proveniente de
algun lugar
Espacio de interacción
Visualización del interior
desde entrada
Trayecto que abre a
diferentes espacios
Visualización del interior
Vista desde los nichos. Observación
de todo a mi alrededor
Vista desde el exterior de
interación, personas y
evento
Otro lugar de interacción,
manteniendo
la naturaleza como
factor importante
Trayecto que abre a
diferentes espacios
Espacio de interacción,
a través de
transparencias
6 7 8 9 9.1

23
SIN LUCES
MAQUETA FINAL

CON LUCES
MAQUETA FINAL
24

FASE C
DESARROLLO ARQUITECTÓNICO Y TÉCNICO.

Desarrollo de propuesta arquitectónica detallada, debidamente
expresada en sus herramientas bi y tri
dimensionales. Enfoque en articulación y materialidad.

26
MATERIALES Y
REFERENNTES
CONSTRUCTIVOS.

27

28
CONSTRUCTIVO
ACERO
POLICARBONATO
MADERA
MATERIALES
DETALLE

REFERENTES CONSTRUCTIVOS
29
GJENNOMSIKTEN
Este caso va más allá que
una estructura.
Una construcción con
mínimá de materiales. Pero
trata de conectar a personas
con el espacio creado
y la naturaleza.
Su construcción no va más
allá que madera y clavos,
tornillos.
TWOXTWO
Muy semejante al anterior
caso. Este es másestructurado.
cion se realiza a través de
la continuidad de tablas
de 2x2.
PABELLÓN PÉRGOLA
Hace referencia a la pérgola,
un armazón ligero.
Armada con cerchas y formadas
por pilares de
acero, vigas de pino
oregón.
Para hacer un anclaje de
las piezas, se lleva a cabo
entre una pintería metallica.
En estos sistemas de pergolados,
se trata de
buscar la luz, la naturaleza,
un espacio libre.

30
MODIFICACIÓN.

31

32
01
02
03
MAQUETA
ANTERIOR
04

01
03
ANÁLISIS
33
Zona de evento, y
de descanso
Espacio final, interacción
con el interior y
exterior
Nichos, más soledad
Espacio principal,
interacción entre
personas
02
04

34
01
03
02
04
MAQUETA
NUEVA

35
02
Zona de evento, y
conexión con espacio
4
04
Nichos, más soledad. Separadas
porporcelanato, para
tener interacción con las personas,
pero un poco más privado.
01
Espacio principal,
interacción entre
personas.
Con elementos de
descanso conectados
a la estructura.
03
Espacio final, se encuentra un
espacio entre la estructura y la
naturaleza. Interactuando con el
interior y exterior
ANÁLISIS

36
MAQUETA
DETALLE, Y
DETALLES.

37

38
MAQUETA
DETALLE

39
MAQUETA
DETALLE

40
D1
ACERO
D1
D2
MADERA
D2
CONCRETO
COLUMNA REPETITIVA

41
MADERA
ACERO
01
MADERA
02
MADERA
ACERO
03
CONCRETO

FASE D
DEFINICIÓN DE SITIO Y ESTRATEGIA DE
COMUNICACIÓN

Definición de un sitio específica para la localización del pabellón.
Desarrollo de estrategia de
comunicación.

44
ROL DEL SITIO
¿QUÉ SE BUSCA EN EL SITIO PARA
LA CONEXIÓN DEL PABELLÓN?
ESPACIO LIBERADOR (PODER ESTAR AHÍ
UN TIEMPO AGRADABLE O IR Y VENIR)
1.CONEXIÓN ENTRE NATURALEZA
2.JUEGO DE SOMBRAS Y LUCES.
3.RUIDO EXCLUIDO.
ASPECTOS GENERALES DE LA
ZONA
El lugar donde será emplazado el pabellón, es en la zona de Cañas, Guanacaste. Un
lugar caluroso, pero con bundante zonas verdes y alejadas del centro de Cañas, que
permite obtener un ambiente diferenciador. También posee de topografá plana, que
es algo necesario para tener una facibilidad de la colocación del pabellón.
Existen factores de esta zona que permiten la facilidad de la colocación del pabellón,
también existiendo aspectos que permitan percibir las intenciones del pabellón.

45
1. Conexión entre brisas de los árboles alrededor, para sentir una
tranquilidad en el pabellón. Que exista una paz que permita enfocarse
en el entorno. Esto con la intención que la persona con ansiedad,
no se sienta en un espacio de encirerro y salga a disfrutar al
exterior de algo diferente que le permita sentirse cómodo.
TOMARLO COMO UN LUGAR
MEDICINAL
2. Luminosidad adecuada, para conformar un juego de sombras, que
se observen dentro del espacio y así interactuar en conjunto con la
estructura. Permitiendo preguntarse sobre como está sucediento
este fenómeno de sombras. Activando el interés de la persona
sobre la estructura, el alrededor y mi persona.
3. Sonidos naturales, que permitan el disfrutar del espacio.
También un espacio amplio para que suceda una extensión de los
sonidos de los posibles eventos musicales. Las aberturas de la estructura,
permiten que se disfrute de lo que está pasando dentro
del pabellón como fuera de él. Por lo que el espacio amplio permite
que exista una interacción en diferentes perspectivas.

46
DESARRLLO DE
BUSQUEDA DEL
SITIO

47

48
ESPACIO AMPLIO
NATURALEZA EXISTENTE
ACCESO PEATONAL Y VEHICULAR (FRONTAL Y LATERAL)
UBICACIÓN DONDE QUEDA MÁS EXPUESTO AL
SOL
NATURALEZA NO TAN ABUNDANTE
1.Posee un espacio amplio, que permite
el emplazamiento del pabellón.
2.Naturaleza existente, que permite
la interacción entre estructura, factores
y personas.
3. Tener una via bastante transitable
puede llamar la atención del pabellón.
1.La carretera puede ser un factor
negativo, debidp a sus ruidos, por lo
que no permitiría disfrutar de la
misma sensacion que se quiere
crear.
1.Existe naturaleza, pero no abundante.
No crearia las sensaciones
que se quieren.
AUNQUE EL LUGAR, CUENTE CON UNA ESPACIALIDAD
QUE FAVORECE AL PABELLÓN, SUS DEMÁS CARACTE-
RÍSTICAS NO GENERA LA INTENCIÓN DEL PABELLÓN.
EN ESTA OPCIÓN SUS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES,
SERÍA SU AMPLITUD Y SU ALTA VISIBILIDAD.
OP3
NATURALEZA
EXISTENTE
LOTE

49

50
CERCANÍA DE COLEGIO, UNIVERSIDAD Y POLIDEPORTIVO
CARRETERAS
NATURALEZA EXISTENTE
ESPACIO AMPLIO
ACCESO VEHICULAR Y PEATONAL
CARRETERA(RUIDOS)
ACCESIBILIDAD PEATONAL
PUEDE GENERAR SOBREPOBLACIÓN EN EL ESPA-
CIO
NATURALEZA EXISTENTE EN SOLO UNA ZONA
LEGIBLE VISUALMENTE, PERO NO HACE UN LLAMA-
DO EN LA ZONA EN QUE SE ENCUENTRA
1. Tener la cercanía del colegio, genera que el
pabelllón se vuelva un lugar diferente. Pasar
de un lugar sentado con estructuras poco
abiertas y con ruidos a uno donde pueda
estar más relajado y sin impedimentos hacia
la naturaleza. Tener frente un polideportipo,
puede hacer un llamado a las personas.
2. Tener una via bastante transitable puede
llamar la atención del pabellón.
1.La estructura estaría mayormente
expuesta a incidencias del sol
2.Espacio no tan amplio para alejarlo
de los ruidos.
3.Al estar en una zona tan expuesta,
puede crear una saturación
en el pabelllón.
EN ESTA OPCIÓN, EXISTEN MUCHOS FACTORES POSTIVOS,
COMO LO ES LA NATURALEZA, EL ESPACIO AMPLIO Y CER-
CANÍAS DE INSTITUCIONES Y LUGARES QUE PUEDEN INTERE-
SARSE EN EL PABELLÓN, COMO UNIVERSIDAD, COLEGIO Y
POLIDEPORTIVO, PERO EXISTIENDO VARIAS PERSONAS EN
ESTOS LUGARES CONVIERTE AL PABELLÓN PROPENSO A
UNA SATUTACIÓN DEL PABELLÓN, LO CUAL NO PERMITIRÍA LA
INTENCIÓN DE UN ESPACIO DE TRANQUILIDAD.
OP2
LOTE
UNIVERSIDAD UTN

51

52
COLEGIO TÉCNICO
PROFESIONAL CAÑAS
OP1
LOTE
ZONA MUY AMPLIA
NATURALEZA ABUNDANTE
CERCANÍA DE COLEGIO
CERCANÍA DE CARRETERA
ACCESO HACIA EL LOTE
ESCASO
EL ESPACIO CUENTA CON SUFICIENTES FACTORES POSITIVOS QUE HACEN QUE
EL LOTE SE VUELVA IDEAL PARA EL EMPLAZAMIENTO DEL PABELLÓN.
SU AMPLIO ESPACIO, PERMITE LA INTERACCIÓN EN DIFERENTES PERSPECTIVAS,
AFUERA Y ADENTRO DEL PABELLÓN; TAMBIÉN EL ESPACIO PERMITE LA EXTEN-
SIÓN DE SONIDOS DE LOS EVENTOS.
LA NATURALEZA QUE EXISTE, RODEA AL PABELLÓN, POR LO QUE PERMITE UN
JUEGO DE SOMBRAS Y LA CONEXIÓN ENTRE NATURALEZ, ESTRUCTUTA Y PER-
SONAS.
1. Tener la cercanía del colegio,
genera que el pabelllón se
vuelva un lugar diferente. Pasar
de un lugar sentado con estructuras
poco abiertas y con ruidos
a uno donde pueda estar más
relajado y sin impedimentos
hacia la naturaleza.
2.Vegetación que crea un espacio
agradable y fresco, y eso es lo
que se busca dentro del espacio.
3. Tener una via bastante transitable
puede llamar la atención
del pabellón.
1.La carretera puede ser un
factor negativo, que no
permita disfrutar de la
misma sensacion que se
quiere crear. Pero por la
gran amplitud del espacio,
el pabellón puede
colocarse lejos de la carretera.
2.Un espacio donde
abunda el barro, y no
cuenta con un acceso
adecuado hacia la estructura.
Sin embargo, puede
crearse un camino, conectado
con la estructura.

53

‘’PARA MÍ, LA ARQUITECTURA TIENE QUE PERMITIR
OBTENER LA LIBERTAD’’
TOYO ITO