Formación de la persona y desarrollo profesional

Primacia de lo cognitivo versus
la dimension socioemocional
Definicion
Apoyo a docentes principiantes
La formacion inicial docente
Niveles de interaccion del docente
Comportamiento y el aprendizaje de
maestros y profesores.
Primer Nivel
Los maestros pueden
reflexionar sobre una clase o
un alumno.
Base para la enseñanza
Segundo Nivel
Comportamiento del estudiante
Incorporar en la formacion de un
docente
Tercer nivel
Cuarto nivel
Competencias
La reflexion
Quinto Nivel
Identidad profesional o
personal
Sexto Nivel
Mision del docente

La construccion de la identidad
profesional se inicia durante el
periodo de estudiante en las
escuelas.
La identidad docente es la
experiencia.
La construccion de la identidad
profesional docente
Se refiere a como los docentes
viven subjetivamente su trabajo.
Interacion del docente-alumno

La construccion profesional va
evolucionando a lo largo de la carrera
docente.
Incluye el compromiso personal, la
disposicion para aprender a enseñar.
Un proceso en constante evolucion
caracteristicas
Incluye tambien los valores, creencias,
el conocimiento sobre la materia y las
experiencias.
Conocimientos y actitudes.
La identidad profesional esta
influenciada por aspectos como
motivacion, compromiso y satisfaccion
en el trabajo del docente.

UNA FORMACIÓN CENTRADA EN LO LOCAL
VS
APERTURA AL MUNDO
Aquí se identificará y analizará los desafíos de la formación inicial docente: las
disparidades y brechas en el desarrollo de capacidades para un mundo cada vez
más globalizado y los contenidos extremadamente locales de formación docente.
Los programas de formación docente son muy endebles, en su mayoría se da en
cursos que no guarda relación unos con otros, impartidos por profesores poco
actualizados y en un contexto internacional cada vez más variado y complejo
Esto refleja la limitada presencia de la práctica pedagógica tanto en El currículo
como en las aulas lo que hace que muchos docentes egresados de las
instituciones de formación inicial docente no sean capaces de responder a las
exigencias de la docencia en el Siglo XXI.
Por ello la necesidad de desarrollar conocimientos y competencias
interculturales en los estudiantes de formación docente para lograr una inserción
más efectiva de distintos países y regiones en las redes globales del
conocimiento.
La formación debe dejar las tendencias basadas en la localidad y enfocarse en
un desarrollo de capacidades globales.
CONTEXTO DE REFERENCIA
Internalización es uno de los impulsores más dinámicos de la educación super y con mas éxito en el mundo.
DE WIT
(2011)
Altbach;
Knight
(2006)
La internacionalización de la educación
superior es un proceso intencional que
integra una dimensión internacional,
intercultural y global en los propósitos,
funciones y propuesta de la educación
superior para incrementar la calidad de la
formación e investigación.
Debe distinguirse entre internalización y globalización
La globalización se refiere
al ámbito económico
político y social que
impulsa a la educación
superior del siglo XXI hacia
una mayor involucración
en la escena internacional.
La internacionalización se
trata del proceso que
Integra la dimensión
internacional intercultural
en la docencia en la
investigación de las
actividades de vinculación
con la sociedad.

INTERNACIONALIZACIÓN COMO ESTRATIGIA
Se presenta en un mundo cada vez más conectado
Las universidades e instituciones que forman docentes se
sitúan en países en regiones que tienen vínculos con otras
culturas, con otros países, con otros continentes.
Un furo docente debe entender el contexto internacional como ciudadano y como
profesional.
Como apoyo a la
formación docente surge
la internacionalización la
cual se puede aplicar
desde dos modalidades:
-Internacionalización en casa: se
la realiza a partir de
herramientas y actividades en el
aula que permiten
acercamientos y conocimientos
de diferentes culturas, además la
comunicación e interacción
través de comunidades virtuales
de aprendizaje.
-Internacionalización mediante
movilidad e intercambio. Consiste
en enviar y recibir estudiantes del
exterior, Invitar académicos y
conferencistas internacionales,
Crear comunidades de
conferencistas y académicos
internacionales y realizar
seminarios en conjunto

Desarrollo de Competencias
Globales
Definicion
Conjunto de conocimientos
Los docentes deben saber acerca
de las regiones, culturas y
problemas ambientales.
Competencias
Conocimiento y curiosidad
Sobre
Conocimientos linguisticos e
interculturales
Compromiso de convertirse
en ciudadanos responsables
La historia, la geografia, las
culturas, el medio
ambiente, los sistemas
economicos del mundo y
las cuestiones
internacionales actuales.
Para comunicarse con
personas de otros paises,
comprender multiples
perspectivas y utilizar
fuentes primarias de todo
el mundo.
Del mundo como de sus
propias comunidades

Ideas Inspiradoras para la
Formacion
Definicion
Las instituciones de educacion superior y los
organismos internacionales impulsan
estrategias de proyectos de movilidad y
flexibilidad curricular.
Sin embargo
Estas propuestas son escasas
Algunas iniciativas influyen la
formacion docente
Leonardo Da Vinci
Programa Erasmus
Mundus
Promueve la
internacionalizacion
Busca reforzar la
cooperacion europea y los
vinculos internacionales en
la enseñanza superior.
Programa Erasmus +
Es una iniciativa centrada en los
paises europeos
El proyecto brinda numerosos ejemplos acerca de como desarrollar
estrategias para favorecer la movilidad de estudiantes y formadores

Lo Disruptivo: Priorizar la
dimension internacional
Definicion
Las universidades han atraido estudiantes y
profesores de muchos paises.
Aspectos
La tecnologia de la informacion,
la movilidad de los estudiantes y
profesores.
La internacionalizacion seguira
siendo una fuerza central en la
educacion superior.
La internacionalizacion
constituye una excelente
oportunidad para reflexionar
sobre los programas de
formacion docente.
Caracteristicas
En primer lugar
La formacion deberia propiciar
un acercamiento del futuro
docente.
Una segunda modalidad posible
Propiciar la internacionalizacion
de la formacion docente es el
intercambio de experiencias.
Un tercer mecanismo se vincula
con intercambios en el exterior
Conlleva a enviar y recibir
estudiantes internacionales.