2021 Comunicación I. CCH Sur

Prof. Carlos Alonso A.
Actividad 2: Red personal de información en Feedly
NOMBRE: Guianella Baños Padilla
GRUPO: 561
Feed con los
gustos
personales

Feed con
información sobre
a.Comunicación
digital y sociedad

Feed con
información
sobre
b.Comunicació
n digital y
jóvenes

Feed con
información
sobre
c.Redes
sociodigitale
s

Prof. Carlos Alonso A.
NOMBRE: Guianella Baños Padilla
GRUPO: 561
Actividad 4 Información de Feedly en Twitter
UNIDAD 1
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
• Identifican la comunicación como recurso necesario en la integración personal y social y para la
solución de conflictos a través de relaciones sociales éticas 1 .
Tuits con los gustos personales
1
CAB. (2020).Conocimientos esenciales en el bachillerato de la UNAM Atención a la necesidad de ajustes en tiempos de pandemia. Taller de Comunicación I. México:
UNAM. Recuperado de: http://www.cab.unam.mx/contenidos_esenciales/cch2/talleres/11_taller_de_comunicacion_I_cch.pdf

Tuits con información sobre
a. Comunicación digital y
sociedad

Tuits con información sobre
b. Comunicación digital y jóvenes
Tuits con información sobre
c. Redes sociodigitales

Prof. Carlos Alonso A.
Actividad 6. Autoconocimiento y construcción de un Entorno Virtual de Representación.
Imagen Flat Lay desde Thinglink, posteada en Twitter.
NOMBRE: Guianella Baños Padilla
GRUPO 561
UNIDAD 1
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
• Identifican la comunicación como recurso necesario en la integración personal y social y para la
solución de conflictos a través de relaciones sociales éticas 1 .
Collage/Mosaico de
imágenes
Insertar la captura de pantalla
1
CAB. (2020).Conocimientos esenciales en el bachillerato de la UNAM Atención a la necesidad de ajustes en tiempos de pandemia. Taller de Comunicación I. México:
UNAM. Recuperado de: http://www.cab.unam.mx/contenidos_esenciales/cch2/talleres/11_taller_de_comunicacion_I_cch.pdf

Imagen FlatLay
en Thinkling
Insertar la
captura de pantalla
Enlace de la Imagen FlatLay en
Thinkling
Insertar enlace/liga
https://www.thinglink.com/scene/1491614684673998850
Imagen
FlatLay
postead
a en
Twitter
Insertar la captura de pantalla

Observaciones
Opcional.
Espacio para compartir alguna idea adicional; o exponer una situación
técnica; o alguna sitación imprevista

Prof. Carlos Alonso A.
NOMBRE: Baños Padilla Guianella
GRUPO 561
Actividad 7 Autoconocimiento/ Constructo social del Yo
UNIDAD 1
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
• Identifican la comunicación como recurso necesario en la integración personal y social y para la
solución de conflictos a través de relaciones sociales éticas 1 .
Filosofía
SER
Ser Teleológico
Ser Axiológico
Ideas
Valores
1 desconocido
2 razón de vida
3 celestial
1. Despreocupada
2. Respetuosa
3. Sincera
Ser Endopático
Emociones
1. Risueña
2. Ansiosa
3. Alegre
Psicología
PERSONA
Personalidad
(Rasgos)
Carácter
(Rasgos)
Temperamento
1.Creativa
2. Platicadora
3. Empática
1. algo extrovertida
2. impaciente
3. distraída
1. Enojona
2. muy sensible
3. orgullosa
1
CAB. (2020).Conocimientos esenciales en el bachillerato de la UNAM Atención a la necesidad de ajustes en tiempos de pandemia. Taller de Comunicación I. México:
UNAM. Recuperado de: http://www.cab.unam.mx/contenidos_esenciales/cch2/talleres/11_taller_de_comunicacion_I_cch.pdf

Sociología
(M.
Weber)
SUJETO
SOCIAL
Racionalidad
Teleológica
Racionalidad
Axiológica
Racionalidad
Consuetudinaria
Racionalidad
emotiva
Arreglo a
Fines
Arreglo a
Medios
Valores
Tradiciones
Gustos
Rasgos físicos
Aspectos materiales
Formas
1. Respetuosa
2. Sincera
3. Humildad
1. Ofrendas
2. Reuniones
3. Navidad
1. Escuchar música
2. Salir
3. Dibujar
1.Ojos pequeños
2. Ojos cafés
3. Cabello chino
N/A
N/A
NORMAS DE CONDUCTA
OBLIGATORIAS 1 Respeto
2 Cumplir con las obligaciones
PROHIBIDAS 1 Salir sin permiso
2 Discutir
PREFERIDAS 1 Comprensiva
2 Obediente
PERMITIDAS 1 Salir con permiso
2 Divertida
IRRELEVANTES 1 Orgullosa
2 Distraída

Prof. Carlos Alonso A.
NOMBRE: Baños Padilla Guianella
GRUPO 561
Actividad 9 Comunicación y Intersubjetivdad y Solución de conflcitos
UNIDAD 1
UNIDAD 1
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
• Identifican la comunicación como recurso necesario en la integración personal y social
y para la solución de conflictos a través de relaciones sociales éticas 1 .
Temática:
La comunicación como recurso para la integración social
Collage/Mosaico de
Pensamiento
Divergente y
Convergente.
1 CAB. (2020).Conocimientos esenciales en el bachillerato de la UNAM Atención a la necesidad de ajustes en tiempos de pandemia. Taller de Comunicación I. México:
UNAM. Recuperado de: http://www.cab.unam.mx/contenidos_esenciales/cch2/talleres/11_taller_de_comunicacion_I_cch.pdf
1

El alumno tiene un proyecto escolar en parejas, el trabajo está
casi listo, pero ahora debe darle un formato, el pensamiento
divergente es: ya sea es ponerlo como mapa conceptual, mapa
mental o una tabla. Y en el pensamiento convergente, es dejar que
su pareja le dé el formato que desee.
Collage/Mosaico
Modelo de normas de
regulación de
conductas
Está prohibido ingerir bebidas alcohólicas cuando vas a manejar ya
que podrías ocasionar un accidente, poniendo en riesgo tu vida y la de
otros.
2

Collage/Mosaico Modelo
básico de diálogo y
negociación.
El empleado tiene mucho trabajo, pero quiere irse de vacaciones con
su familia, este le propone a su jefe que si lo deja irse el seguirá
trabando a distancia, no notará su ausencia, este acepta pero con la
condición de que cuando vuelva, durante tres días trabajará horas
extras.
Un tuit con
Collage/Mosaico de
Pensamiento Divergente y
Convergente.
3

Un tuit con
Collage/Mosaico Modelo
de normas de regulación
de conductas.
Un tuit con
Colalge/Mosaico Modelo
básico de diálogo y
negociación.
OBSERVACIONES
Opcional
4

NOMBRE: Guianella Baños Padilla
GRUPO: 561
Actividad_10 La Ventana de Johari y
Cuestionario de A. Mastretta. Diseño en ….
UNIDAD 1 APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
• Identifican la comunicación como recurso necesario en la integración personal y social
y para la solución de conflictos a través de relaciones sociales éticas 1 .
Temática:
La comunicación como recurso para la integración social.
Una Nube
de Tags
desde la
aplicación
1
CAB. (2020).Conocimientos esenciales en el bachillerato de la UNAM Atención a la necesidad de ajustes en tiempos de pandemia. Taller de Comunicación I. México:
UNAM. Recuperado de: http://www.cab.unam.mx/contenidos_esenciales/cch2/talleres/11_taller_de_comunicacion_I_cch.pdf

Una Nube
de Tags
compartida
en Twitter

EXPLICACIÓN DE LA NUBE DE TAGS/EJERCICIO
El ejercicio me pareció interesante, pues con las respuestas que obtuvimos del ejercicio 1y
2 creamos la nube de palabras, usamos alguna de las opciones disponibles en internet y
fue bueno porque conocimos otra herramienta electrónica para hacer nuestras tareas más
creativas.

Prof. Carlos Alonso A.
Actividad 11 Flujo de información en Flipboard
compartida en Twitter utilizando las nociones
de la Teoría de Redes Sociales
NOMBRE: Baños Padilla Guianella
GRUPO: 561
UNIDAD 2
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
Comprenden el concepto de comunicación, los elementos que lo conforman y los factores que
favorecen o limitan el proceso.
TEMÁTICA
Concepto y características de comunicación y la información
Imagen de la
Adyacencia de
la red
(Cuentas
seguidas)
1

2

3

Imagen de la
Red Conexa
(Cuentas de
seguidores)
4

5

Imagen del tuit
posteado
Explicación de la
atividad.
Comentarios.
La actividad refleja la comunicación en las redes de
comunicación, los conceptos de adyacencia que es cuando empecé
a seguir a mis compañeros, y el concepto de red conexa que fue
cuando ellos me empezaron a seguir.
OBSERVACIONES
Opcional
6

Prof. Carlos Alonso A.
Actividad 12: ¿Qué es la comunicación? Análisis y síntesis
NOMBRE Rueda Cienfuegos Christian Ernesto
GRUPO 561
UNIDAD 2
APRENDIZAJE
Los alumnos y las alumnas:
Comprenden el concepto de comunicación, los elementos que lo conforman y los factores que
favorecen o limitan el proceso.
TEMÁTICA
Concepto y características de comunicación y la información
1

EXPLICACIÓN.
¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN
2

MAPA
CONCEPTUAL
¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN
3

COMENTARIO
¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN
OBSERVACIONES
Opcional
4

Actividad 13 Secuencia didáctica: Comunicación grupal
y movimientos sociales
NOMBRE: Baños Padilla Guianella
GRUPO: 561
a.Contesta el siguiente cuestionario:
a.¿Qué piensas del uso de la tecnología en la política?
La tecnología es de gran importancia que actualmente está presente en todos los
ámbitos sociales y personales. Ya es muy común que la mayoría les tengamos
acceso, en la política nos abre la oportunidad de participar, opinar o informarnos.
b.¿De qué forma las causas sociales se han visto favorecidas por el uso de redes
socio digitales?
De manera que se pueden movilizar o llegar a más personas, mediante redes
sociales leemos constantemente sobre marchas sociales y a partir de esto nos
mantenemos informados e informadas y podemos incluso tomar alguna postura
ideológica.
c.¿Qué es un movimiento social?
Se dan cuando un grupo de personas no está de acuerdo con ciertos hechos,
ideas, injusticias, presentes en la sociedad. Por lo que decide actuar en conjunto
para buscar un cambio o transformación social mediante movilizaciones.
b.Realiza un comentario analítico del texto.

Las redes sociales permiten que los distintos grupos sociales conformen redes
en las que comparten cosas en común, es lo que todos hacemos y no solo en
redes sociales. Hoy, las redes sociales le dan importancia a los usuarios y a las
comunidades que estos conforman. Facilitando la comunicación entre las
personas, el intercambio de información, fotos, videos, etc. Accediendo incluso
a la información con otras personas ya sea de manera consensuada o no.
Las redes sociales tienen el finde conectar personas dentro del mundo virtual,
sea para construir nuevas conexiones sociales o solo para mantener las
existentes. Es innegable el éxito alcanzado por las redes sociales que
conocemos, como facebook, whatsapp, messenger, instagram, por mencionar
las más populares.
Difícilmente logramos imaginar nuestras interacciones sociales sin su presencia
y eso muestra la fuerza de estas plataformas, que se toman el mundo como lo
conocemos.
contesta la siguiente pregunta:
¿Consideras que los medios digitales alternativos permiten un acercamiento a los
jóvenes a reflexionar sobre los movimientos digitales?
Sí porque nos mantenemos en constante uso a estos medios digitales que
fácilmente tenemos acceso a información.
d.Busca información en Feedly (un sistema gratuito de curación
descentralizado de contenidos digitales) sobre tecnopolítica, movimientos
digitales acción política.

Feeds sobre tecnopolítica y
movimientos sociales
e. Comparte la información en Twitter, con una serie de 3 tuits.
Ocupa las etiquetas: (hashtag):
#ComunicaciónDigital_Sociedad_TCO1
#TallerComunicación1_CCHSur
#Tecnopolítica_MovimientosSociales_TCO1
Primer tuit. Insertar la captura de pantalla

Tuits sobre
tecnopolítica
y
movimientos
sociales
Segundo tuit. Captura de pantalla
Tercer tuit. Captura de pantalla