Inglés 2 ( segundo ciclo)

SÍLABO DE INGLÉS II
1.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Facultad : Derecho y Ciencias Políticas
1.2. Programa de estudios : Derecho
1.3. Código de Asignatura : 203
1.4. Pre-requisito : 103
1.5. Modalidad : Presencial
1.6. Ciclo de estudios : II
1.7. Grupo : A
1.8. Créditos : 03
1.9. Horas : 04
1.9.1. Teóricas : 02
1.9.2. Prácticas : 02
1.10. Semestre académico : 2019 - I
1.11. Duración : Inicio : 18 de Marzo del 2019
: Término: 13 de Julio del 2019
1.12. Docente : Mg. María del Rosario Requena García.
1.13. E-mail : meryross35@hotmail.com - 940716638
2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN:
La asignatura de Inglés II es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al Área de estudios generales
del currículo, tiene como propósito que los estudiantes conozcan los componentes oracionales;
construyan enunciados afirmativos en tiempo presente; formulen oraciones negativas; para leer
comprensivamente textos de estructuras básicas de toda índole.
Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se denomina “My routine” y
la segunda “It was a nice day”.
La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, dándose énfasis en las
aplicaciones prácticas en donde predominen las actividades vivenciales y exploratorias
3. COMPETENCIAS
3.1. GENÉRICA
Intercambia información en conversaciones sencillas utilizando vocabulario y estructuras
gramaticales de complejidad creciente, y emplea el idioma para expresar y escribir sobre
eventos y acciones presentes usando un vocabulario básico relacionado con su entorno y con
su carrera profesional y así reconoce la importancia del uso de este idioma en su propio
desarrollo como persona y profesional con actitud responsable.
Capacidad de comunicación oral y escrita y en un segundo idioma.
3.2. ESPECÍFICAS
Demuestra un conocimiento de un repertorio básico de palabras, expresiones y frases
aisladas que se usan habitualmente, y los utiliza en conversaciones sobre temas de necesidad
inmediata o asuntos muy habituales y de esta manera valora la riqueza léxica y semántica
del idioma inglés.
Se comunica con oraciones breves y sencillas utilizando la gramática estudiada y los emplea

en diversas situaciones comunicativas y así, reconoce su importancia en la transmisión de
información.
Realiza el procedimiento de información y redacta textos acerca de un tema que sea de su
elección y se relacione con el campo de la salud en general.
Produce textos diversos con adecuación y coherencia, relacionados consigo mismo y su
entorno profesional, utilizando los elementos lingüísticos y no lingüísticos, valorando la
importancia de la comunicación escrita y demostrando cuidado por la adecuada escritura del
inglés.
4.PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
TIME CONTENTS ACTIVITIES DATE OBS.
1 st
week
2 nd
week
Theme Nº 1
My routine
Introduce the
syllabus
Theme Nº 2
I love watching
movies
Theoretical class
Presentación del
sílabo.
Grammar: Simple
present tense. Adverbs
of frequency.
Practice class
Practice sheet.
Theoretical class
Grammar: Spare –
time activities.
Like/love/enjoy/don’t
mind/hate/can’t stand
+ -ing form
22 March
29 March
3 rd
week
4 th
week
5 th
week
Theme Nº 3
You can do it
Theme Nº 4
Project
Theme Nº 5
What’s she
wearing?
Practice class
Practice sheet.
Theoretical class
Grammar: The verb
Can
Skills,talents and
abilities.
Be able to
Let’s …/Why don’t
we…?/Why don’t
you…?
Practice class
Practice sheet.
Practice class
Escribe un texto corto
con la gramática
estudiada.
Theoretical class
Grammar: Clothes
Possessive adjectives
Possessive pronouns
Special days.
Practice class
Practice sheet.
05 April
21 April
19 April

6 th
week
7 th
Theme Nº 6
Food
Theme Nº 7
Theoretical class
Grammar: Present
progressive
Present simple vs
present progressive
Practice class
Practice sheet.
26 April
week
Practice class
Project
03 May
Best wishes: Make a
card for Christmas,
birthday, etc.
8 th Evaluation N° 01 10 May Mid Term
9 th Theme 8
“It was a nice day”.
Home sweet home
10 th Theme 9
11 th Theme 10
12 th Theme 11
Looking back
Spare time activities
Project
13 th Theme 12
14 th Theme 13
Where did you go?
Go sightseeing
Theoretical class
Grammar: Present
progressive , parts of
the house.
Practice class
Practice sheet.
Theoretical class
Grammar: Past simple
of the verb be (
affirmative)
Practice class
Practice sheet
Theoretical class
Grammar: Past simple
of the verb be
(negative and
interrogative)
Practice class
Practice sheet
Practice class
My favorite movie
Theoretical class
Grammar: Past simple
of regular verbs
(affirmative)
Past simple of
irregular verbs
(affirmative)
Practice class
Practice sheet
Practice class
Grammar: Past
simple(Negative and
question)
There was, there were.
Practice class
Practice sheet
17 May
24 May
31 May
7 June
14 June
21 June
15 th Theme 14 Practice class 28 June
Exam

Project Realiza una maqueta
sobre los temas de su
especialidad.
16 th Evaluation N° 02 Evaluación 5 July Final Exam
17 th Examen Sustitutorio Evaluación
sustitutoria de
aplazados
12 July
5.METODOLOGIA
MODALIDAD TIPO METODOLOGIA
Clases Teóricas
Clase Magistral
PRESENCIAL
Clase Práctica
Exposiciones Grupales
Trabajos Individuales
Proyectos
Clase de aprendizaje cooperativo Técnica de dinámica de
grupos: pequeños grupos,
Tutoría Académica
Contrato de Aprendizaje
6. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
6.1. Recursos Educativos:
Módulo del docente, portafolio, hojas de aplicación, videos, separatas de consultas,
direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura, ppt y otros
6.2. Recursos Didácticos:
Proyector multimedia, puntero láser, Pizarra y otros.
7.EVALUACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10
ESU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10
K1 + K2 + K3 = 10
P = Prácticas
S = Seminarios u orales
E = Examen escrito
EVALUACION PROMOCIONAL
EPU + ESU / 2

EXAMEN SUSTITUTORIO
El Examen Sustitutorio será solo de las Exámenes Escritos
El promedio se redondea a décimos
8. BIBLIOGRAFIA
Código de
biblioteca
Libros / Revista / Artículos/ Tesis /
Páginas Web / E-Book y otras
informaciones
Link
420/ E – 519 Gómez Carlos Elvira (1999). LAROUSSE
DICCIONARIO STANDARD ESPAÑOL
INGLÉS/INGLÉS ESPAÑOL Editorial
Larousse. p. 722.
460/ 0- 159 GRUPO OCEANO (2003).
DICCIONARIO ESPAÑOL – INGLÉS,
ENGLISH – SPANISH. Ediciones
Océano, p. 1036.
Libro virtual Rodríguez Juárez, Carolina; and Gina
Oxbrow (2015). Inglés I, Universidad de
Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica. p.95.
Libro virtual Clouet, Richard, and Susan Cranfield.
(2014). Inglés, Universidad de Las Palmas
de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica,
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Marzo del 2019
Mg. María del Rosario Requena García
ENGLISH LANGUAGE TEACHER