ARAUJO JIMÉNEZ, ALEJANDRO

Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
TRABAJO GRUPAL: ARTZIKIROL
Alumno: Alejandro Araujo Jiménez
Profesoras: Gabriela Marini Montero
Carmen Padilla Molero
Asignatura: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Actividad Física y el Deporte
Curso académico: 2022/23

INTRODUCCIÓN
El contexto en el que nos vamos a mover es el siguiente:
Una clase de tercero de la ESO (14-15 años) del IES Almadraba (Tarifa) en la que nos
encontramos con un gran número de alumnos que juegan al fútbol muy a menudo. Tras
realizar un breve cuestionario a los alumnos en la evaluación inicial, encontramos:
- 14 alumnos que juegan al fútbol diariamente.
- 8 alumnos que juegan poco.
- 6 alumnos que cuando juegan, no disfrutan del deporte.
Por lo tanto, debido a los resultados obtenidos, vamos a probar con el Artzikirol. Este
deporte incluye pies y manos, aumentando así la participación de todos los alumnos y con
ello, un aumento en el tiempo de compromiso motor.
El Artzikirol es un deporte creado en 2007 en Artziniega (Álava) por José Ramón Rey,
con el objetivo de que fuese un deporte que todos pudiesen practicar. Es una mezcla de
balonmano, fútbol sala y rugby.
• Se juega en una cancha de fútbol sala o balonmano
• Se juega con un balón blando o de voleibol infantil.
• Compiten dos equipos de 6 jugadores con 1 portero cada uno; cada equipo cuenta
con un máximo de 15 jugadores y los cambios pueden realizarse continuamente
sin intervención arbitral.
• Teniendo el balón en la mano, cualquier jugador contrario te puede tocar, lo que
en este juego se llama tocado; en este caso el árbitro pitará falta, y la posesión del
balón pasará al equipo o jugador que ha realizado el tocado.
• Se juegan 4 periodos de 15 minutos, separados de dos minutos a excepción del
segundo y el tercer periodo entre los que hay un descanso de 5 minutos.
• El gol se puede conseguir lanzando con el pie o con la mano y palmeando la
pelota.
• Solo hay 6 segundos para sacar las faltas, saques de bandas o saques de esquina.

INTRODUCCIÓN AL ARTZIKIROL
Sesión:1 IES Duración: Fecha: 01/02/2023
Almadraba 60 min
Objetivos - Conocer las reglas del Artzikirol.
- Fomentar el trabajo en equipo.
- Mejorar aspectos técnicos como el pase, el lanzamiento o la recepción.
Contenidos - Facilidad al alumnado para su participación.
- Mejora del tiempo de compromiso motor.
- Conocimientos básicos de un deporte alternativo.
Estilos de
enseñanza - Estilo que favorece la socialización (calentamiento)
- Trabajo por grupos (1º juego).
- Resolución de problemas (2º juego).
- Estilo creativo (3º juego).
- Resolución de problemas (Vuelta a la calma)
Estrategia de
enseñanza - Global modificando la situación real (2º juego).
- Global pura (4º juego).
Material
Balones, conos y petos.
Nº
participantes
28

Información
inicial
Se informará sobre las reglas y las diferentes actividades a realizar.
Calentamiento Pilla-pilla por equipos
Tendremos 5 equipos. Un equipo se la queda y tiene que pillar a cualquier otra persona de otro,
impidiendo el desplazamiento a la persona que tiene el balón. Para que se cambie el rol y pase
otro equipo a pillar, hay que tocar a algún oponente con el balón.
VARIANTES: Reducir área o introducir más balones.
T
5
min
5
min
Gráfico
Parte
principal
1- Rondos
Se forman 5 grupos, los cuales se hacen por intereses. El juego consiste en mantener la posesión
del balón sin que la persona que está en el medio la consiga quitar. En cada rondo se va a tener
que jugar de una forma diferente:
1º rondo – Con las manos.
2º rondo – Con las manos, pero si te tocan con el balón en las manos, cuenta como robo.
3º rondo – Con los pies.
4º rondo – Pies y manos.
5º rondo – Pies y manos, pero con la regla de que, si te tocan con el balón en las manos, cuenta
como robo.
Cuando el profesor avise, los participantes que menos se la hayan quedado pasarán al rondo de
la categoría superior y los que más, a la categoría superior utilizando así la promoción
ascenso/descenso.
10
min

2- Pañuelito 2.0
4 equipos, enfrentándose 2 vs 2, en las que los jugadores de cada equipo se repartirán un
número. Los participantes de cada equipo salen y tendrán que superar una serie de obstáculos lo
más rápido posible hasta llegar a la zona del pañuelo. De esta forma, vamos realizando carreras
con el pañuelo que en el juego real se hace con el balón. Por lo tanto, el planteamiento a los
alumnos es, ¿cómo puedo llegar hasta el pañuelo y traerlo de vuelta sin ser pillado?
10
min
3- 10 pases
Aprovechando los mismos equipos de la situación anterior, vamos a realizar el juego de los 10
pases, en el que se enfrentan 2 equipos en una mitad y otros 2 en la otra y en el que cada equipo
intenta mantener la posesión del balón para conseguir los 10 pases, siendo este sinónimo de 1
punto para su equipo.
10
min
Para ello, rápidamente cada grupo tiene que poner en práctica el esquema de las 3 “E”, es decir,
tienen que proponer una idea de juego al resto de la clase y ponerlo en práctica.
4- Partidos
Seguimos con la formación de los 4 equipos mencionados anteriormente y jugamos un partido
con todas las reglas del deporte.
10
min

Vuelta a la
calma
Tanda de penaltis
2 equipos enfrentándose en cada portería y tienen que conseguir meter el mayor número de
goles. Cada jugador lanzará un penalti. Es decir, ¿si tengo que lanzar desde el punto de penalti y
el portero se encuentra en un determinado lugar, hacia dónde tengo que lanzar?
5
min
Feedback
Se les comenta a los alumnos las diferentes propuestas, a la vez que ellos van intentando
identificar que estilos se han utilizado.
5
min

ARTZIKIROL POR EQUIPOS
Sesión:2 IES Duración: Fecha: 08/02/2023
Almadraba 60 min
Objetivos - Incluir nuevos conceptos del Artzikirol.
- Aumentar el tiempo de compromiso motor.
- Fomentar la actividad física a través del juego competitivo.
Contenidos - Conocimiento de nuevos estilos de enseñanza.
- Mejora de la técnica a través del juego.
- Mejora de la coordinación óculo-manual y óculo-pédica.
Estilo de
enseñanza - Resolución de problemas (calentamiento).
- Enseñanza recíproca (1º juego).
- Descubrimiento guiado (2º juego).
- Clase invertida (4º juego).
Estrategia de
enseñanza - Global polarizando la atención (1º juego).
- Global modificando la situación real (3º juego).
- Global pura (4º juego).
Material
Nº
participantes
Balones, conos y petos.
28

Información
inicial
Recordatorio sobre las reglas y técnicas de deporte y, además, un paso rápido por la sesión que van a
realizar.
Calentamiento El ladrón.
La clase mantiene el balón e intenta tocarlo, mientras este escapa. Entonces, el jugador que escapa tiene
que decidir por donde correr para evitar que lo pillen.
T
5
min
5
min
Gráfico
Parte
principal
1- Valora tu técnica.
En parejas se les proporciona a los alumnos una hoja de tareas/observación para ir analizando los diferentes
gestos del deporte. Es decir, uno realiza la función de ejecutante y otro de observador. A cada gesto se le
proporciona la descripción de la ejecución del mismo y el evaluador tendrá que ir anotando. Los gestos a
analizar serán:
10
Min
- Pase con la mano
- Pase con el pie
- Cambio de mano a pie
- Lanzamiento a portería con la mano
- Lanzamiento a portería con el pie

2- Creación de un juego de cooperación-oposición.
Para ello, se le va realizando al alumnado diferentes preguntas para ir encaminándolo. Entonces, se les
comenta:
1) Un juego en el que juegue un equipo contra otro, pero sin la existencia de porterías.
2) ¿Cómo podemos fomentar el juego en equipo?
3) ¿Y si determinamos ciertos límites?
10
min
Entre todos crearemos un juego en la que la idea es que sea lo más parecido al rugby-ball, pero para que
el trabajo en equipo sea mayor, debemos establecer ciertos reglas como que, si tocan al jugador poseedor
del balón, hay cambio de posesión.
10
min

3- Portería móvil
Formamos 4 equipos, pero dos van a estar jugando y dos van a realizar la función de
observadores/anotadores. Uno lo hará sobre un equipo y otro sobre otro. Al final de este partido, habrá
cambio de rol.
15
min
El juego consiste en realizar un partido, pero cambiando la diana, es decir, la portería por un aro. Aro que
será llevado por un jugador y podrá moverse a lo ancho para facilitar el gol.
4- Competición Artzikirol
Un grupo al azar trae desde casa un campeonato en el que se enfrentan 4 equipos. Jugando semifinal y
final. En este se juega con todas las reglas del deporte y utilizando las dos pistas que tenemos en el centro
educativo.

Vuelta a la
calma
Feedback
Yo tengo un tic
Este juego puede llegar a ser muy divertido, pero para ello hace falta demostrar a los alumnos que no pasa
nada por ponerse frente al grupo y realizar una serie de movimientos. La clase forma un círculo, mientras
que uno se pone en medio y cada vez que diga tic, tic, tic tiene que realizar un movimiento que el resto
tiene que imitar.
Se les comenta a los alumnos las diferentes propuestas, a la vez que ellos van intentando identificar que
estilos se han utilizado.
5
min
5
min