Programación - ies severo ochoa

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
COMUNICACIÓN, ARCHIVO DE LA INFORMACIÓN
Y
OPERATORIA DE TECLADOS
CICLO FORMATIVO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA A DISTANCIA (GAD)
CURSO ACADÉMICO 2011/2012
IES SEVERO OCHOA ALCOBENDAS (MADRID)
PROFESORA: EMILIA SANTIAGO CALERO
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 1

ÍNDICE:
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO..............................................................................................................
1
IES SEVERO OCHOA ALCOBENDAS (MADRID) ............................................................................... 1
1.- OBJETIVOS...................................................................................................................................
3
2.- CONTENIDOS...............................................................................................................................
3
3.- TEMPORALIZACIÓN....................................................................................................................
5
4.- ACTIVIDADES..............................................................................................................................
5
5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN.....................................................................................................
7
6.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN...................................................................................................
7
................................................................................................................................... 8
.......................................................................................................................... 8
A)EVALUACIÓN ORDINARIA.
B) EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA.
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 2

1.- OBJETIVOS
� Definir, ejecutar, mantener y controlar los procesos administrativos generales
de una pequeña oficina.
� Preparar, elaborar y transcribir la documentación con pulcritud, precisión y
rapidez, aplicando las normas de seguridad y confidencialidad establecidas.
� Procesar la información oral y escrita tanto interna como externa y transmitir a
su inmediato superior las incidencias previstas e imprevistas que excedan de
su ámbito de competencia.
� Ejecutar un conjunto de acciones de contenido politécnico de forma autónoma,
en el marco de las técnicas propias de su profesión, bajo métodos
establecidos.
2.- CONTENIDOS
Los contenidos que se proponen son los diseñados en el REAL DECRETO
1621/1994, por el que se establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y
las correspondientes enseñanzas mínimas. Para lo cual vamos a seguir el
desarrollo que está realizado en el texto: COMUNICACIÓN, ARCHIVO DE LA
INFORMACIÓN Y OPERATORIA DE TECLADOS, aprobado por la Subdirección
General de Educación Permanente del MEC, para las enseñanzas de Gestión
Administrativa a Distancia.
1- La empresa y su entorno
Concepto de empresa
Elementos internos y externos
Tipos de empresas
2- Organización de la empresa
Organización
Departamentalización de la empresa
3- Comunicaciones orales
La comunicación
Comunicación oral: normas de comunicación oral utilizadas en la
empresa
Comunicación oral: medios y equipos
4- La comunicación escrita I
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 3

Normas de expresión escrita utilizadas en la empresa
Abreviaturas comerciales y oficiales
Medios y equipos de comunicación escrita
5- La comunicación escrita II
Carta comercial
Carta circular
Saluda
Notas interiores
Certificado
Instancia
Oficio
6- La correspondencia en la empresa
La correspondencia
Registros de correspondencia
7- Sistemas de clasificación de la documentación
Clasificación
Sistemas de clasificación de documentos
8- El archivo
Concepto, fines y clases de archivos
Mobiliario y sistemas de archivos
9- Simulación
Caso práctico: JP Ciclos
10-Operatoria de teclados, ordenadores y máquinas electrónicas
Máquinas de escribir. Tipos
Diferencias entre un ordenador y una máquina de escribir
El teclado de un ordenador
Introducción a la operatoria de teclados
2.1- CONTENIDOS MÍNIMOS
La empresa: concepto, fines y funciones
Elementos internos y externos que determinan el funcionamiento de la empresa
Clases de empresas.
Organización
Departamentos y áreas funcionales tipos
Destrezas en la operatoria de teclados mínimo 200 pulsaciones por minuto
Archivo y registro de la documentación en la empresa
Comunicaciones orales y escritas en la empresa con el exterior
El archivo
Medios y equipos de comunicación y transmisión oral de la información
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 4

Técnicas de comunicación escrita, normas de redacción. Clases, contenido,
estructura y modelo de: carta comercial, carta circular, saluda, notas interiores,
certificados, instancias y oficios
El circuito interno de la correspondencia
3.- TEMPORALIZACIÓN
Este módulo está inicialmente pensado para ser de duración anual, pero por
su carácter a distancia se ha seguido el criterio de dividirlo en tres evaluaciones,
coincidiendo la última con el examen final del módulo. A su vez en cada una de las
evaluaciones, se hará un examen de la parte de teoría (Comunicación y Archivo) y
se hará otro de la parte práctica (Operatoria de Teclados).
PRIMERA EVALUACION.- Temas 1.-La empresa y su entorno, 2.-
Organización de la empresa y 3.-Comunicaciones orales. Y práctica de la
Operatoria de teclados.
SEGUNDA EVALUACION.- Temas, 4.-La Comunicación Escrita I, 5.-La
Comunicación Escrita II y 6.-La Correspondencia en la empresa. Y práctica de la
Operatoria de teclados.
TERCERA EVALUACION O FINAL.- Temas 7.-Sistemas de clasificación de
la documentación, 8.-El archivo, 9.-Simulación y 10.-Operatoria de teclados,
ordenadores y máquinas de escribir. Y práctica de Operatoria de Teclados.
4.- ACTIVIDADES
Se utilizarán para las tutorías los materiales didácticos específicos y propuesta de
actividades, elaborados por el CIDEAD, con independencia del material de apoyo que
elaboren para completar determinados aspectos de los contenidos.
1. Actividades de autoevaluación.
Se intercalan a lo largo de las unidades y están planteadas de modo cerrado, es
decir, que no tienen más que una respuesta posible y, además, concisa. Van
acompañadas de un solucionario, que por lo general no se limita a decirte la
respuesta correcta, sino que te explica por qué lo es
2.Actividades de heteroevaluación.
Se trata de cuestiones más abiertas, de modo que puedas enfocar tu respuesta de
una forma más libre, personal y creativa. No las vas a evaluar tú mismo, sino otra
persona: tu tutor o tutora, orientándote en la consolidación del aprendizaje.
3. Actividades presenciales.
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 5

Realizadas en las tutorías colectivas,
Las actividades pretenden alcanzar la competencia de Registrar, procesar y
transmitir información. Esta competencia se desarrolla en el módulo
Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados.
4.1-METODOLOGÍA
Este módulo se imparte a distancia, luego la metodología debe ir
encaminada en ese sentido. La enseñanza de este módulo se basa
fundamentalmente en un texto aprobado por el Ministerio de Educación y Cultura,
en el cual se observa una introducción de los contenidos, a través de problemas
de contexto, sacados de la vida cotidiana, de la vida mercantil, comercial y
financiera.
Se evitan los planteamientos excesivamente teóricos y abstractos,
mostrando los aspectos más instrumentales de los contenidos. La teoría, algunas
veces abstracta es contestada y demostrada con los suficientes ejemplos
prácticos, sacados de la realidad mercantil y financiera.
Para las tutorías presenciales: a los alumnos que libremente quieran
asistir a las clases o tutorías colectivas y presenciales se procurará:
� Responder a todas las dudas tanto de conocimientos del módulo como de las
cuestiones organizativas sobre exámenes, circunstancias, condiciones, etc.
� Exposición del profesor de aquellas cuestiones más interesantes o
complicadas y que presenten mayor dificultad a la hora de estudiarlo cada
alumno por su cuenta, incluidas actividades de recuperación.
� Planteamiento por medio de ejemplos sencillos y que enlacen con los que se
resuelven en el libro de texto.
� Corrección en la pizarra de aquellos ejemplos que presenten mayor interés
para los alumnos.
Esta modalidad se basa en un esfuerzo personal del alumno, al que se le
supone dotado ya de una cierta madurez intelectual que le permite abordar
determinados libros de textos y asimilar su contenido.
El alumno dispone de una ayuda personalizada en las llamadas tutorías
individuales de un profesor tutor que estará disponible para atenderle
personalmente o por teléfono durante dos horas a la semana, para resolver
cuantas dudas se le planteen.
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 6

5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realizarán distintas pruebas escritas durante el curso; aproximadamente
una por trimestre. Con cada una de ellas se realizará una prueba de Operatoria de
teclados. Se valorará, además de la realización de las actividades de evaluación,
las de heteroevaluación, recogidas en el propio texto.
Se valorará la actitud, interés y participación en la asignatura: Participación
en tutorías, en sesiones presenciales, actividad de correo electrónico, y en general
todos aquellos detalles que reflejen el interés del alumno.
En este módulo se realizarán tres EXÁMENES, organizados de la siguiente
forma:
1º Examen: se realizará en el mes de diciembre. Sobre la materia incluida
en las 3 primeras unidades: de la unidad 1 a la 3. Y prueba de operatoria de
teclados. Pulsaciones por minuto mínimas 100.
2º Examen: se realizará en el mes de marzo. Unidades 4 a 6. Y prueba de
operatoria de teclados. Pulsaciones por minuto mínimas 175.
3º Examen: se realizará en el mes de mayo. Desde la unidad 7 al final. En
este examen se realizará también la prueba de operatoria de teclados.
Pulsaciones por minuto mínimas 225.
4º examen en junio, como Examen final.
Para la evaluación del alumno global-final se tendrá en cuenta:
� Resultados de las pruebas objetivas sobre los conceptos expuestos en
las unidades de trabajo.
Pudiendo ser considerado:
� Ejercicios o actividades realizadas por el alumno durante el desarrollo
del módulo profesional,
� Responsabilidad en las tareas realizadas.
� Actitud en clase.
Los datos e información obtenidos de cada alumno por el profesor-tutor en el
período en el que se han desarrollado las tutorías individuales y las colectivas
constituirán la base que permita a dicho profesor permitir la calificación final del
módulo profesional.
6.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 7

a) Evaluación ordinaria.
Las pruebas objetivas se valorarán sobre 10 puntos debiendo el alumno alcanzar
un mínimo de 5 para superar las mismas. La calificación global-final del módulo
será la media de las tres evaluaciones siempre y cuando estén todas ellas
superadas, debiendo recuperar los alumnos las pruebas pendientes.
Para poder superar el módulo, el alumno tendrá que alcanzar un mínimo de
5 puntos sobre 10 en cada una de las partes. (Teoría y Operatoria)
Para las evaluaciones, la Teoría (conceptos y procedimientos) se calificará con: en
torno a un 50% de la nota y la Operatoria de teclados con: en torno al 50%.
Los exámenes se efectuaran mediante preguntas tipo test para la teoría,
preguntas cortas respecto a los documentos o ejercicios prácticos.
En la evaluación global-final se podrá tener en cuenta las actividades de
heteroevaluación, autoevaluación y presenciales y valorar la actitud, interés y
participación en la asignatura: Participación en tutorías, en sesiones presenciales,
actividad de correo electrónico, y en general todos aquellos detalles que reflejen el
interés del alumno.
Los objetivos por evaluación de la operatoria de teclados serán de: 100
p.p.m., 175 p.p.m. y 225 p.p.m. Cada error será penalizado con 5 pulsaciones
menos. Én la prueba global final el alumno debe alcanzar 225 p.p.m
En el examen final se tendrán en cuenta todos los factores citados, con
iguales ponderaciones.
La operatoria de teclados se considerará estrictamente en evaluación
continua.
b) Evaluación extraordinaria.
En el mes de septiembre, previa convocatoria, se realizará una prueba objetiva
que se valorará sobre 10 puntos. El contenido de la misma será de carácter
teórico-práctico basada en los conocimientos mínimos exigibles, estableciendo un
estándar de 5 puntos para la parte de “conceptos y procedimientos” y 5 puntos
para la parte de “operatoria de teclados”.
7.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se prestará la debida y especial atención a:
� Alumnos con desigualdad de oportunidades para una educación de calidad por
una situación de desventaja social.
� Alumnos extranjeros.
� Alumnos superdotados intelectualmente.
� Alumnos con necesidades educativas especiales.
8.- MATERIALES
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 8

Materiales y recursos del alumno:
Libro de texto aprobado por la Subdirección General de Educación
Permanente del MEC. Por ello, se deben poner los exámenes teniendo en cuenta
los contenidos desarrollados en el LIBRO TEXTO. Se facilita en formato CD-ROM.
Libro recomendado: Comunicación, archivo de la información y operatoria de
teclados. Ciclo Formativo Grado Medio. Autores: Alberto Cadiñanos y otro.
Editorial Mc Graw Hill.
� Documentación distribuida por el profesor y documentación oficial
conseguida por los alumnos en los diferentes organismos oficiales.
� Método de mecanografía por ordenador MECASOFT PRO, MECA WIN,
MECANOGRAFIA AM. Ordenadores del aula, con la utilización del
paquete de office 2003.
Materiales y recursos del profesor:
El profesor debe utilizar básicamente el libro de texto al que se ha aludido y
el recomendado, ya que es el libro de referencia general para todos los alumnos.
Para las clases o tutorías presenciales:
� Proyector.
� Fotocopias con actividades diseñadas por el profesor.
� Existen numerosa bibliografía que puede ser útil para alguna de las
materias. El profesor será el encargado de señalar el momento y el libro
concreto más apropiado.
Ayuda de programas informáticos de operatoria de teclados.
Recursos TIC, tanto para las tutorías personales como para las sesiones
presenciales.
IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administración -- COMA – Curso 20011/12
pág. 9