Opetuksen ja ohjauksen kehittäminen osana pedagogisia ...
Opetuksen ja ohjauksen kehittäminen osana pedagogisia ...
Opetuksen ja ohjauksen kehittäminen osana pedagogisia ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 (6)<br />
G. Oppimisen oh<strong>ja</strong>aminen <strong>ja</strong> arviointi<br />
Millaisia opetus-, oh<strong>ja</strong>us- <strong>ja</strong> arviointimenetelmiä käytät Minkälaista arviointiaineistoa keräät, jotta<br />
voit arvioida opetuskokonaisuudelle asetettujen tavoitteiden saavuttamista<br />
Millaisia oh<strong>ja</strong>us- <strong>ja</strong> opetusmenetelmiä valitset Mitä uuden teknologian ratkaisu<strong>ja</strong> käytät<br />
Miten tuet oppi<strong>ja</strong>keskeisyyttä, yhteistoiminnallisuutta <strong>ja</strong> oppijoiden itsearviointia<br />
H. Opetta<strong>ja</strong>na <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>na kehittyminen<br />
Millaista omaa osaamistasi <strong>ja</strong> kehittymistäsi kuvaavaa aineistoa keräät opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>usprosessin<br />
aikana<br />
Miten hyödynnät havainto<strong>ja</strong>si oman opettajuutesi kehittymisessä Tarkastele kehittymistäsi esimerkiksi<br />
seuraavista näkökulmista:<br />
Oivallukset opettamisesta <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>amisesta<br />
Kehittymisesi opetuksen suunnittelussa <strong>ja</strong> toteutuksessa<br />
Millainen olet palautteen anta<strong>ja</strong>na <strong>ja</strong> vastaanotta<strong>ja</strong>na<br />
Miten osallistut oppimispiirin yhteiseen kehittämistyöhön<br />
Miten varmistat tavoitteidesi toteutumisen<br />
Millaisissa yhteistyöverkostoissa toimit opetuksesi suunnittelun <strong>ja</strong> toteutuksen aikana <strong>ja</strong> millainen<br />
rooli sinulla niissä on<br />
Opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilannekohtaiset suunnitelmat<br />
Opetuskokonaisuus koostuu useista erilaisista opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilanteista, jotka opetuksen <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>uksen<br />
luonteesta <strong>ja</strong> sisällöstä riippuen voivat olla laajuudeltaan 2-8 tuntia. Suunnittele yksittäisten opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilanteiden<br />
eteneminen opetuskokonaisuuden suunnitelman poh<strong>ja</strong>lta. Käytä apunasi opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilanteen<br />
suunnittelulomaketta (julkaistaan elokuussa).<br />
Sovi etukäteen niiden opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilanteiden a<strong>ja</strong>nkohdat, jolloin esimerkiksi koulutta<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> vertaisoh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>t<br />
seuraavat <strong>ja</strong> arvioivat opetustasi. Toimita sekä opetuskokonaisuuden suunnitelma että opetus- <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ustilannekohtaiset<br />
suunnitelmat etukäteen vertaisoh<strong>ja</strong>ajille, oh<strong>ja</strong>avalle opetta<strong>ja</strong>lle <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>korkeakoulun<br />
koulutta<strong>ja</strong>lle.<br />
Kun käytät videointia, sovi koulutta<strong>ja</strong>si, oppimispiirisi <strong>ja</strong> vertaisoh<strong>ja</strong>ajiesi kanssa videoitujen opetustilanteiden<br />
analysointi- <strong>ja</strong> arviointia<strong>ja</strong>t. Huolehdi videoinnista <strong>ja</strong> tarvittavasta videointiluvasta.<br />
Arviointikriteerit<br />
Oppimistuotosten avulla arvioidaan oppimista koskevaa osaamista, opetus-, oh<strong>ja</strong>us- <strong>ja</strong> arviointiosaamista,<br />
oppi<strong>ja</strong>osaamista, toimintaympäristöosaamista, uuden teknologian osaamista, kehittämisosaamista, työelämä-<br />
<strong>ja</strong> yrittäjyysosaamista, yhteistyö- <strong>ja</strong> verkosto-osaamista, vuorovaikutusosaamista, tiedonhallintaosaamista<br />
sekä reflektio-osaamista. Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:<br />
Oppimista koskeva<br />
osaaminen<br />
Opetus- oh<strong>ja</strong>us- <strong>ja</strong> arviointiosaaminen<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Hyväksyttävä osaaminen<br />
Opiskeli<strong>ja</strong> tuntee oppimista koskevia lähestymistapo<strong>ja</strong>.<br />
Opiskeli<strong>ja</strong> kykenee niiden viitoittamana suunnittelemaan <strong>ja</strong> toteuttamaan<br />
sisällöllisesti <strong>ja</strong> menetelmällisesti mielekkäitä oppimisprosesse<strong>ja</strong>.<br />
Opiskeli<strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>a oppimista siten, että se mahdollistaa oppimistavoitteiden<br />
suuntaisen <strong>ja</strong> oppi<strong>ja</strong>keskeisen työskentelyn.<br />
Opiskeli<strong>ja</strong> arvioi oppimista kehittävän arvioinnin periaatteiden mukaisesti<br />
<strong>ja</strong> mahdollistaa opiskelijoiden itsearvioinnin.
Change language