La PNL peut être… Pour… - Tushita Graphic Vision

Qu’est ce que
la PNL ?
Réponses

La PNL peut être… Pour…
Psychologie appliquée, la PNL développe notre attention
à tous les niveaux, le corps, le cœur et la pensée (qui
correspondent à nos trois cerveaux).
Quel que soit le domaine où elle s’applique, la PNL nous
montre comment observer la structure de notre expérience
et nous indique des pistes pour modifier notre intervention,
être plus disponible ou plus créatif.
Riche d’approches multiples, elle ouvre tout un champ
d’exploration :
Psychologie de la réussite
Mode d'emploi de notre cerveau
Outil pour penser la pensée
Science du comportement
Technique de la communication
et du changement
Art de l'excellence
Développement de notre potentiel
et de notre créativité
Savoir-faire et savoir-être
Démarche qui nous permet
de devenir le créateur de notre vie…
c ommuniquer
On ne peut pas ne pas communiquer. Il s’agit de prendre
conscience que l’information ne passe pas que par les mots,
mais à 90% par le corps et les comportements. On peut aussi
observer comment les messages sont déformés par nos
interprétations.
se connaître
Évaluer ses capacités, détecter ses émotions et les traiter,
observer ses comportements, affirmer ses valeurs permet de
s’adapter à l’environnement et d’utiliser au mieux son
potentiel.
réussir
Définir des objectifs et trouver l’accès aux ressources
nécessaires pour atteindre les résultats que l’on veut.
se motiver
Repérer ce qui déclenche notre engagement dans l’action et
nous donne envie d’atteindre l’objectif.
apprendre
Développer l’aptitude à acquérir de nouvelles compétences.
Apprendre à apprendre.
changer
Lorsque nous sommes insatisfaits des résultats que nous
obtenons, utiliser des procédures pour modifier les
mécanismes inconscients qui nous limitent.
évoluer
Créer des choix plus riches, améliorer nos relations et
optimiser des compétences déjà présentes.
négocier
Développer l’écoute de l’autre ou de soi-même afin de faire
ressortir les éléments importants pour sortir du conflit.
s ’épanouir
Réaliser un certain bien-être avec soi-même et les autres.

La PNL c’est…
une attitude
L'attitude PNL est faite de curiosité, d'expérimentation et de
respect. À la base de la PNL, il y a le désir de comprendre
comment nous fonctionnons et comment nous
communiquons, le désir de mieux se connaître… et de voir la
vie comme un incroyable terrain d’apprentissage.
des postulats
Ils constituent de simples hypothèses servant de base au
travail. Sans se préoccuper de prouver leur véracité, ces
présupposés sont là comme une invitation à tester leur utilité
par la pratique. Ils ouvrent une nouvelle perspective dans
l’affirmation des possibilités de l’être humain et nous
poussent à explorer de nouveaux territoires.
une méthode
Dans les années 70, un groupe de chercheurs se demandent
s'il est possible de créer des modèles de l'efficacité des
personnes qui obtiennent des résultats hors du commun. Ils
étudient les capacités de grands thérapeutes comme Milton
Erickson, Virginia Satir et Fritz Perls. Puis ils étendent leurs
observations systématiques au génie d'un Albert Einstein, à la
créativité d'un Walt Disney et d'autres inventeurs
exceptionnels.
À partir de ces observations ils créent des modèles
d'excellence, partant du point de vue que ceux-ci peuvent
être appris et enseignés pour que chacun puisse les
reproduire de façon à obtenir les mêmes résultats. La
modélisation fait naître la PNL.
des techniques
Basées sur la modélisation, des techniques et des procédures
naissent à mesure que les praticiens explorent de nouveaux
territoires. Ces techniques peuvent se développer à l'infini et
laissent place à la créativité de chacun.
Elles permettent entre autres de communiquer avec son
inconscient, de se défaire d’habitudes indésirables, de traiter
un traumatisme, de gérer ses émotions, d’apprendre des
nouveaux savoir-faire, de savoir poser les bonnes questions,
de construire un projet professionnel…
Un outil polyvalent…
La PNL est utilisée dans tous les domaines où la
communication et les ressources humaines sont en jeu :
outil de changement dans la
r elation d'aide
Les médecins, psychologues, psychothérapeutes, travailleurs
de la santé et du domaine social utilisent la PNL pour
améliorer leur communication avec autrui et faciliter le
changement. Ils découvrent une approche qui optimise le
travail de développement personnel.
outil de formation dans la pédagogie
Les enseignants, les éducateurs, les formateurs et les
pédagogues intègrent la PNL pour faire face à des situations
de communication difficiles et comme un moyen
pédagogique puissant pour “apprendre à apprendre”.
outil d'excellence dans la recherche
de la performance
Les entraîneurs sportifs découvrent avec la PNL que les
performances des sportifs de haut niveau dépendent autant
de leur entraînement mental que de leur entraînement
physique. Ils peuvent dénouer les blocages psychologiques
et améliorent les résultats.
outil de négociation dans l'entreprise
Le monde de l'entreprise, des organisations, des affaires
explorent l'intérêt de la PNL pour motiver, poser des objectifs,
négocier les changements, résoudre des conflits et
développer le potentiel des ressources humaines.
La PNL trouve encore de nombreuses applications dans le
domaine de la vente, de l’évaluation des compétences, de la
formation, de la conduite d’entretien et des négociations.
outil de résolution des problèmes
dans la vie quotidienne
Chacun peut utiliser la PNL pour mieux fonctionner dans sa
vie quotidienne ou résoudre un problème personnel, par
exemple le manque de confiance en soi, la jalousie ou
l'anxiété.

PNL veut dire…
P
N
L
Programmation
Programmation se réfère au processus interne : nos
pensées influencent notre identité et donnent forme
à nos comportements. Ce que la majorité des gens
sont ou ne sont pas capables de faire est
directement lié à ce programme interne. La PNL
décode ces programmes mentaux en partie
inconscients pour pouvoir les améliorer, les modifier
ou les reproduire. Elle dégage ainsi de nouvelles
possibilités d’apprentissage, de nouvelles ressources
qui nous permettent d'atteindre nos objectifs.
Neuro
Neuro se réfère au cerveau : cette programmation
repose sur notre activité neurologique. La pensée se
base sur les perceptions. Ce que nous avons dans la
tête passe d'abord au travers des cinq sens : vue, ouïe,
toucher, goût, odorat ou de nos sensations internes.
Toutes les informations de ce système sensoriel sont
ensuite codées par les neurones du cerveau. La PNL
utilise notre sensorialité pour mettre en place de
nouvelles stratégies, mettant en évidence
l'interaction constante entre l'esprit et le corps.
Linguistique
Linguistique se réfère au langage : le langage (qui
inclut le langage du corps) à la fois reflète et
structure la façon dont nous percevons, ressentons
et pensons. Le langage nous permet de
communiquer mais aussi de percevoir le monde. Il
influence nos pensées, détermine nos humeurs, nos
comportements et les résultats que nous obtenons.
La PNL observe comment avec le langage la
personne construit son expérience du monde.
Le Collège Romand de PNL…
sa mission
Donner aux personnes intéressées par leur développement
des moyens efficaces de diriger leur vie et de réaliser leurs
objectifs personnels ou professionnels.
son objectif
Proposer des méthodes pour identifier les programmes
inconscients agissant dans le domaine mental, émotionnel
ou comportemental. Contribuer à faire naître des alternatives
plus efficaces et plus satisfaisantes.
Enseigner des compétences et des savoir-faire tout en
respectant certaines valeurs dans le domaine de
l'épanouissement de l'être…
Pour…
Le Collège Romand de PNL développe son travail selon
plusieurs critères :
réussir
Poser avec soin des objectifs concrets et réalisables permet
d'obtenir des résultats.
évoluer
La flexibilité ouvre à la négociation des changements et la
définition de projets pour le futur.
savoir être
Bien se connaître permet d'être soi-même de manière
détendue et de développer une relation harmonieuse avec
les autres.
r esponsabiliser
Chacun se prend en charge et trouve lui-même les solutions
appropriées. Il exprime ses besoins, affirme ses propres
valeurs et peut mieux agir sur les événements.

Apprendre la PNL c’est…
un processus d’apprentissage
Comme les apprenants, les formateurs sont dans un
processus d'apprentissage, ils diffèrent simplement par leur
rôle.
avoir du plaisir
L’apprentissage est plus facile lorsque c'est un plaisir. Le jeu,
l'humour, la créativité font partie de la formation.
pratiquer
Il ne s'agit pas simplement de pouvoir parler d'un concept ou
d'un modèle mais surtout d'apprendre des compétences.
Nos formations mettent l'accent sur l'aspect pratique qui
facilite l'intégration des connaissances.
Démos
20 %
Théorie
20 %
différent pour chacun
Pratique
60 %
Notre formation respecte le rythme individuel de chacun. Un
feedback est donné aux participants sous forme de
coachings tout au long de la formation. L'évaluation finale est
basée sur la confirmation du développement progressif de
chaque participant.
acquérir des compétences
Les compétences du participant se définissent par l'attitude,
le contenu notionnel et les capacités comportementales.
r especter
Le PNListe doit obtenir l'accord de toute personne avec qui il
veut travailler avant d'entreprendre une démarche avec
l'outil de la PNL.
Les animateurs…
Roger Blumenthal
Son expertise reconnue dans l’élaboration
d’identité d’équipe et d’entreprise lui permet
de proposer rapidement une intégration
concrète des outils PNL. Spécialiste dans
l’évaluation des compétences, il a dix ans
d’expérience dans le milieu sportif et en
entreprise. Roger a également créé un centre
de formation de coaching. Il est membre
fondateur du Collège Romand de PNL.
A étudié avec Richard Bandler, Ingeborg Borst
et Charles Parry.
“Trainer” en PNL par
The Society of Neuro-Linguistic Programming
Formé également à l’approche gestaltiste et
néoreichienne, Roger a suivi une formation
d’entraîneur chez TAM (Trainer-Akademie-
München).
T ushita Bosonet
Graphiste de métier,Tushita a développé une
approche créatrice de la PNL. C’est à elle que
l’on doit la touche théâtrale et ludique dans les
formations. Directrice et membre fondatrice du
Collège Romand de PNL, elle assure la gestion
des projets.
A étudié avec Kirk VandenBerghe, Ragini
Elisabeth Michaels (Facticity Trainings ),
Christina Hall (NLP Connection ),
Robert Dilts et Todd Epstein
(Dynamic Learning Center )
“Trainer” en PNL par
The Society of Neuro-Linguistic Programming
A aussi pratiqué des techniques de
développement personnel telles que
Primal, Bioénergie, Ennéagramme,
Aïkido, Méditation, etc.

Le cursus PNL c’est…
le Praticien
Acquérir une pratique de base suffisante pour pouvoir
appliquer la PNL dans n’importe quel domaine.Travailler
dans un cadre d’objectif et d’écologie. Ce niveau
comprend les techniques de base PNL et les procédures
de changement clés.
Ouvert à toute personne intéressée ayant eu un entretien
préalable.
Diplôme de Praticien en PNL par
The Society of Neuro-Linguistic Programming
le Maître Praticien
Acquérir la maîtrise des compétences du niveau Praticien.
Reconnaître et utiliser les processus internes et les croyances.
Comprendre et être capable de travailler à partir des principes
sous-jacents aux techniques de base. Apprendre à créer ses
propres outils et à réaliser des interventions individualisées.
Ouvert aux Praticiens en PNL.
Diplôme de Maître Praticien en PNL par
The Society of Neuro-Linguistic Programming
le Formateur
Acquérir les compétences nécessaires pour guider les autres
à travers un processus d’apprentissage accéléré et
approfondi, en développant une dynamique de groupe.
Optimiser l’utilisation du langage, la gestion des émotions et
la communication à multiples niveaux.
Ouvert aux Maîtres Praticiens en PNL.
Diplôme de Formateur ou Enseignant en PNL par
The Society of Neuro-Linguistic Programming
le Psychothérapeute
Acquérir les compétences afin d’être reconnu en tant que
psychothérapeute selon les normes européennes pour
exercer une profession passionnante au service des autres.
Ouvert aux Maîtres Praticiens en PNL.
Certificat Européen de Psychothérapeute (CEP)
© 2000 Collège Romand de PNL
Photographie : © 2000 PhotoDisc