Exercices supplémentaires : Vecteurs et translations
Exercices supplémentaires : Vecteurs et translations
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Exercice 1<br />
<strong>Exercices</strong> <strong>supplémentaires</strong> : <strong>Vecteurs</strong> <strong>et</strong> <strong>translations</strong><br />
1) Quelles sont les images de ; ; ; <strong>et</strong> par la<br />
translation de vecteur ?<br />
2) Quels sont les vecteurs égaux au vecteur ?<br />
G<br />
3) Quelles sont les images de ; ; ; <strong>et</strong> par la<br />
translation de vecteur ?<br />
H<br />
4) Quel point a pour image par la translation de vecteur<br />
L<br />
?<br />
5) Quel point a pour image par la translation de vecteur<br />
?<br />
6) Quel point a pour image par la translation de vecteur ?<br />
7) Quelles sont les images de ; <strong>et</strong> par la translation de vecteur ?<br />
8) Quelles sont les images de ; ; <strong>et</strong> par la translation de vecteur ?<br />
9) Donner tous les vecteurs égaux au vecteur .<br />
10) Donner tous les vecteurs égaux au vecteur .<br />
Exercice 2<br />
1) Construire <strong>et</strong> , images des points <strong>et</strong> par la translation de vecteur . Ecrire les égalités de vecteurs<br />
correspondantes.<br />
2) Construire <strong>et</strong> , images des points <br />
<strong>et</strong> par la translation de vecteur . Ecrire les<br />
égalités de vecteurs correspondantes.<br />
3) Construire <strong>et</strong> , images des points <br />
<strong>et</strong> par la translation de vecteur . Ecrire<br />
les égalités de vecteurs correspondantes.<br />
C<br />
4) Quelle est l’image du point par la<br />
translation de vecteur ?<br />
5) Quelle est la nature du quadrilatère<br />
? Justifier.<br />
6) Quelle est la nature du quadrilatère<br />
? Justifier.<br />
7) Quelle est la nature du quadrilatère<br />
? Justifier.<br />
8) Que représente pour ? Justifier.<br />
9) Que représente pour ? Justifier.<br />
Exercice 3<br />
Compléter les égalités suivantes (à l’aide de la figure de l’exercice 1)<br />
…<br />
…<br />
…<br />
…<br />
…<br />
2 …<br />
…<br />
…<br />
…<br />
… …<br />
1<br />
2 … …<br />
…<br />
… <br />
…<br />
A<br />
M<br />
A<br />
B<br />
K<br />
D<br />
F<br />
B<br />
C<br />
E<br />
D<br />
J<br />
I<br />
→<br />
u
1<br />
2 …<br />
1<br />
2 …<br />
1<br />
3 …<br />
1<br />
2 1<br />
2 …<br />
1<br />
2 … …<br />
… …<br />
1<br />
4 1<br />
3 1<br />
2 … …<br />
Exercice 4<br />
Compléter les égalités suivantes grâce à la relation de Chasles<br />
… …<br />
… … <br />
… …<br />
… … … <br />
… …<br />
… … … <br />
… …<br />
… … <br />
… … <br />
… … <br />
Exercice 5<br />
Grâce à la relation de Chasles, démontrer les égalités suivantes :<br />
<br />
<br />
0<br />
Exercice 6<br />
On considère un parallélogramme . Construire les points , , <strong>et</strong> tels que<br />
1<br />
2 1<br />
2 1<br />
2 <br />
Exercice 7<br />
On considère un parallélogramme <strong>et</strong> les points , , <strong>et</strong> définis par<br />
0 2 2 <br />
Montrer les égalités suivantes puis construire les points , , <strong>et</strong> .<br />
1<br />
2 1<br />
2 1<br />
3 <br />
Exercice 8<br />
On considère un triangle <strong>et</strong> les points <strong>et</strong> tels que 2 <strong>et</strong> 2 .<br />
Justifier que 2 <strong>et</strong> en déduire que est le milieu de .<br />
Exercice 9<br />
On considère un parallélogramme de centre . Construire les points , <strong>et</strong> tels que ;<br />
<strong>et</strong> .<br />
1) Démontrer que .<br />
2) Démontrer que <br />
3) En déduire la nature du quadrilatère .<br />
4) Démontrer que les droites <strong>et</strong> sont les médianes du triangle .<br />
5) Ces deux droites se coupent en . Démontrer que coupe en son milieu.<br />
Exercice 10<br />
On considère un triangle <strong>et</strong> les points <strong>et</strong> tels que 5 <strong>et</strong> 2 3 .<br />
Démontrer que 0.
Exercice 1<br />
1) L’image de par la translation de vecteur <br />
est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
2) <br />
<br />
3) L’image de par la translation de vecteur <br />
est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
4) C’est le point qui a pour image par la<br />
translation de vecteur .<br />
Exercice 2<br />
Correction<br />
5) C’est le point qui a pour image par la<br />
translation de vecteur . <br />
6) C’est le point qui a pour image par la<br />
translation de vecteur .<br />
7) L’image de par la translation de vecteur <br />
est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
8) L’image de par la translation de vecteur <br />
est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
L’image de par la translation de vecteur est .<br />
9) <br />
10) <br />
I<br />
1) <br />
2) <br />
3) <br />
4) L’image du point par la translation de<br />
E<br />
C<br />
J<br />
vecteur est .<br />
5) Comme , alors est un<br />
F<br />
parallélogramme <strong>et</strong> on a donc aussi . Or<br />
A<br />
D<br />
donc ce qui signifie que <br />
est un parallélogramme.<br />
B<br />
6) Comme , on peut dire que <br />
est un parallélogramme <strong>et</strong> on a aussi .<br />
Par ailleurs, donc est un<br />
parallélogramme <strong>et</strong> on a aussi .<br />
H<br />
G<br />
On en déduit que <strong>et</strong> donc est un parallélogramme.<br />
7) On sait que donc est un parallélogramme <strong>et</strong> on a aussi . Par ailleurs, dans la<br />
question précédente, nous avons montré que donc ce qui montre que est un<br />
parallélogramme.<br />
8) A la question 5, nous avons montré que or donc ce qui montre que es le<br />
milieu de .<br />
9) On sait que donc est un parallélogramme <strong>et</strong> donc on a aussi . De plus, <br />
donc ce qui montre que est le milieu de .
Exercice 3<br />
Compléter les égalités suivantes :<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
0<br />
<br />
2 <br />
1<br />
2 <br />
<br />
<br />
1<br />
2 <br />
1<br />
2 <br />
1<br />
3 <br />
1<br />
2 1<br />
2 <br />
1<br />
2 <br />
<br />
1<br />
4 1<br />
3 1<br />
2 <br />
Exercice 4<br />
Compléter les égalités suivantes grâce à la relation de Chasles<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
0<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Exercice 5<br />
<br />
<br />
0<br />
Exercice 6<br />
F<br />
H<br />
D<br />
G<br />
A B<br />
E<br />
C
Exercice 7<br />
2 1<br />
2 1<br />
2 <br />
0 0 2 1<br />
2 <br />
2 2 3 1<br />
3 <br />
2 2 <br />
<br />
Exercice 8<br />
2 2 <br />
Or 2 donc ce qui signifie que est le milieu de .<br />
H<br />
A B<br />
G<br />
Exercice 9<br />
1) <br />
2) 2 car est le milieu de <br />
3) On a donc donc est un parallélogramme.<br />
4) donc est le milieu de <strong>et</strong> donc est une médiane de .<br />
Comme est un parallélogramme, ses diagonales se coupent en leur milieu donc coupe en son<br />
milieu <strong>et</strong> est donc une médiane de .<br />
5) est le point d’intersection de deux médianes donc est le centre de gravité de . Il appartient donc à la<br />
troisième médiane qui est alors <strong>et</strong> qui coupe le troisième côté en son milieu.<br />
Exercice 10<br />
5 2 3 5 2 3 3 <br />
3 3 3 3 3 0<br />
D<br />
F<br />
E<br />
C