Télécharger notre brochure - Classes Vivantes du Broukay

Organiser
son séjour
« CVB : Nature — Sport — Culture »
Classes Vivantes du Broukay
Ferme du Broukay, rue du Village, 38, 4690 Eben Emael
04 / 286.56.46 ‐ 0491 / 71.11.72 ‐ 04 / 351.81.87
www.classesvivantesbroukay.be ‐ ecodipar@aigs.be

Table des matières
1. INTRODUCTION ...............................................................................................................................................................2
2. SITUATION ET ACCÈS.......................................................................................................................................................3
3. ACCUEIL, HÉBERGEMENT, COMMODITÉS ET MOBILITÉ.................................................................................................4
4. LES ATELIERS D’ACTIVITÉS...............................................................................................................................................5
4.1. ATELIER NATURE ...........................................................................................................................................................7
4.2. ATELIER DE LA TERRE....................................................................................................................................................10
4.3. ATELIER SPORTS..........................................................................................................................................................15
4.4. ATELIERS ARCHÉOLOGIE................................................................................................................................................18
4.5. RURALITÉ ET PATRIMOINE .............................................................................................................................................22
5. JEUX DIVERS ..................................................................................................................................................................25
6. SÉJOURS THÉMATIQUES ...............................................................................................................................................26
FORMULE « LA NATURE PARTAGÉE ET PROTÉGÉE » ‐ 5 JOURS / 4 NUITS........................................................................................27
FORMULE « ÉVOLUTION DU PAYSAGE À TRAVERS LE TEMPS » ‐ 5 JOURS / 4 NUITS...........................................................................28
FORMULE « UN ESPRIT SAIN DANS UN CORPS SAIN » ‐ 5 JOURS / 4 NUITS ......................................................................................29
FORMULE « DE L’AUSTRALOPITHÈQUE À L’HOMME MODERNE » ‐ 5 JOURS / 4 NUITS.......................................................................30
FORMULE « NOS TRADITIONS ET NOTRE PATRIMOINE » ‐ 5 JOURS / 4 NUITS...................................................................................31
7. CE QU’IL NE FAUT PAS OUBLIER DE PRENDRE ! ...........................................................................................................32
8. TARIFS............................................................................................................................................................................33
9. QUI SOMMES-NOUS?....................................................................................................................................................33
10. FAQ — FOIRE AUX QUESTIONS....................................................................................................................................34
11. SOURCES DOCUMENTAIRES ........................................................................................................................................34
1. Introduction
1. Introduction
Les enfants logeront dans la Ferme du Broukay, une ancienne
ferme restaurée et aménagée en un lieu paisible à l’orée du
village d’Eben‐Emael.
La Ferme du Broukay sera le lieu d’accueil et de résidence des
CVB, on y pratiquera également les sports d’intérieur.
Les activités et les repas ont lieu au Moulin du Broukay.
2

2. Situation et accès
Tongeren
Nous sommes ici !
Rue du Village, 38
4690 Eben‐Emael
Liège
20 min
À 5 minutes de l’E25/A25
À 10 minutes de Visé
À 90 minutes de Bruxelles et de Charleroi.
Maastricht
20 min
En venant d’Anvers : autoroute E313/A13. Sortie 32 en direction de Tongeren/ Maastricht/ Lanaken/
Riemst. Continuer sur la N79 en direction de Riemst. Dans Riemst, prendre à droite la N671 jusqu’à Eben
Emael. Le Moulin du Broukay est fléché dès cet endroit.
En venant de Liège par l’autoroute E40/A3, direction Aachen. À hauteur de Herstal, passer le Canal Albert,
puis la Meuse et prendre la direction de Maastricht et Visé par la E25/ A25. Sortir en direction de Visé‐Nord
et suivre la N602 en direction de Lixhe. Franchir la Meuse et le Canal Albert. Au croisement en T avec la
N601, tourner à droite en direction d’Eben Emael. Suivre les flèches « Moulin du Broukay » dès cet endroit.
3

3. Accueil, hébergement, commodités et mobilité
Accueil
Vous arrivez à la Ferme pour y déposer vos bagages
et vous installer pour la semaine. On poursuit avec
une visite des sites (la Ferme et le Moulin du
Broukay, le « Geologium ») afin de familiariser les
enfants avec leur nouvel environnement.
Après le repas de midi au Moulin, les activités
commencent en fonction du programme que vous
aurez choisi et composé avec l’équipe en charge des
réservations. En sortant de table, vous serez déjà au
cœur du site. Bordant le Geer, le Moulin est un site
boisé et sécurisé d’une superficie de 4 Ha sur lequel
ont lieu la plupart des activités que nous proposons
dans ce catalogue, ainsi que les activités sportives
d’extérieur.
Hébergement et commodités
• La Ferme du Broukay dispose de 28 places
réparties sur 6 chambres de 4 personnes + 2
chambres doubles (2 x 2 places) pour les
enseignants et accompagnants.
• Toutes les chambres sont spacieuses et
possèdent une salle de bains privative.
• Nous avons préféré un espace qui garde des
proportions humaines et privilégié un
encadrement de qualité.
• Le bâtiment se répartit sur 3 étages, jusqu’au toit de l’ancienne grange de la Ferme. Dans un souci de
mémoire et pour des raisons esthétiques, les murs et poutres d’origine ont été conservés. L’espace
commun, très lumineux, magnifie le caractère du lieu. Son usage est polyvalent : sports et activités
• Plus loin, dans une aile latérale de la ferme, se trouvent les salles de classe (ateliers de formation).
• Dans la même aile se trouvent les équipements sportifs sélectionnés pour permettre un entraînement
complet et varié.
• Le bâtiment est en voie de finition et nous pouvons vous en donner des photographies.
Mobilité sur le site
• La plupart des activités sont accessibles à pied ou à vélo (que nous mettons à disposition) par le réseau
RAVeL qui est sécurisé puisque interdit aux véhicules motorisés.
• Certaines activités plus éloignées requièrent la location d’un car pour des raisons de sécurité. Voici les
deux pistes qui, actuellement, semblent les plus avantageuses (prix donnés à titre indicatif) :
o Cars « Satracom », disponibles de 9h à 14h30 : 125€ TTC.
o Bus de la TEC « privé », de 9h à 12h30, pour 15 km, 225,5€ TTC (réservation 30 jours avant la visite).
Accessibilité du site aux personnes à mobilité réduite :
• L’hébergement a été conçu pour les accueillir dans des conditions optimales.
• Un programme d’activités adaptées peut être aménagé selon les choix et difficultés de chacun.
4

4. Les Ateliers d’activités
Nous proposons un grand nombre d’activités que nous avons regroupées en 5 pôles :
• Atelier Nature
• Atelier Terre
• Atelier Sports
• Atelier Archéologie
• Atelier Ruralité et Patrimoine
Ces différents ateliers offrent des activités à la carte dans lesquelles le groupe peut choisir pour bâtir son
séjour en équilibrant et variant les plaisirs.
Toutefois, nous vous proposons différents séjours thématiques prévus pour une période de 5 jours (voir
pages 26 à 30).
Atelier Nature
o Réserve ornithologique de la Montagne Saint‐Pierre
o Bords du Geer
o Frayère de Lanaye
o Découverte des chauves‐souris
o Découverte des hirondelles
Atelier Terre
Atelier Sport
o « Geologium » et « Geospadium » – promenades dans l’ère secondaire
o Robert Garcet découvre le Crétacé – l’ère secondaire
o Le Quaternaire et les hommes – l’ère quaternaire
o Exploration de la carrière – du Crétacé à l’Antiquité
o Mine de silex – de la Préhistoire à nos jours
o Fitness / Step
o Parcours VITA
o Cross‐country
o Cyclo‐cross
o VTT
o Kayak
o Musculation
o Arts‐martiaux
o Balades variées
o Survive‐All ©
Atelier Archéologie
• Sous‐atelier « Nomade » (le Paléolithique)
o Archéo‐espace ‐ Tipi
o Abri sous‐roche
o Peinture pariétale
o Chasse au propulseur
o Taille du silex
3h
3h
3h
3h
3h
2h à 3h
3h
3h
3h
3h
1h30
par activité
3h
2h
2h
2h
2h
2h
5

• Sous‐atelier « Sédentaire » (le Néolithique)
o Maison néolithique (sites omaliens)
o Poterie rubanée
o Tir à l’arc
o Galettes de pain primitives
Atelier Ruralité et Patrimoine
o Tour d’Eben‐Ezer
o Fort d’Eben‐Emael (en supplément et sur réservation)
o Fermes et Moulins
o Bouchon de Lanaye : liaison Escaut‐Rhin
Les logos
Chaque atelier a son logo afin d’accroître la lisibilité des différentes informations. Ceci est également
d’application pour les documents annexes, dont celui qui décrit les activités de façon plus approfondie.
Animation des ateliers
Atelier Nature
Atelier Terre
Atelier Sport
Atelier Archéologie
Atelier Ruralité et Patrimoine
Pour chaque atelier, CVB met à disposition des documents didactiques organisés selon les secteurs de
compétences, qui peuvent être obtenus par les enseignants avant le séjour afin de préparer les ateliers et
de les exploiter ensuite.
Chaque atelier est animé par des animateurs qualifiés.
Des coopérations avec des partenaires extérieurs pourront être mises en place au moment de la
réservation.
2h
2h
2h
2h
3h
3h
3h
3h
6

4.1. Atelier Nature
Montagne Saint‐Pierre
Le plateau de la Montagne Saint‐Pierre s’élève entre le Geer et la
Meuse. Ses versants calcaires voient se succéder prairies, champs
et prairies sèches que peuple une flore calcicole au caractère
méridional, composée d’espèces aux noms poétiques :
hélianthème jaune, potentille printanière ou encore sanguisorbe.
Épinglons aussi la présence d’orchidées spectaculaires telles que
l’orchis militaire ou l’acéras homme pendu.
Les cavités et les grottes servent de refuge et de lieu d’hivernage
aux oiseaux, aux mammifères et aux insectes. Grâce à leur
microclimat, on y recense plus de 500 espèces d’hyménoptères,
principalement des abeilles et des guêpes solitaires mais aussi des
lépidoptères (papillons), des coléoptères (scarabées et coccinelles)
et des orthoptères (criquets et sauterelles) qui comptent
également de nombreuses espèces rares et sont souvent à la limite nord de leur aire de
répartition. Dans les entrailles de la Montagne Saint‐Pierre, un labyrinthe de 60 km de
galeries offre à des centaines de chauves‐souris un emplacement où hiberner en toute
tranquillité.
L’association néerlandaise Natuurmonumenten et la Ville de
Visé s’emploient à réhabiliter et à étendre les pelouses
calcaires et les prairies sèches dont l’intérêt est inestimable.
Elles abritent des plantes rares comme la centaurée chausse‐
trape, la cardère et la marjolaine sauvage.
En 2004, la présence de l’ophrys abeille, une orchidée qui y
avait disparu depuis 1990, était de nouveau attestée.
7

Ce petit cours d'eau tire son nom du gaulois Yakara,
l'eau claire, d'où son nom latin Jecora dont est issu Geer
(prononcez « Jèr » en français et « Yéker » en
néerlandais).
Le cours du Geer à Bassenge est lent et sinueux. Il est
responsable de la verdoyance de la vallée. Prairies et
peupliers y règnent, ce qui est propice à l’élevage des
bovins. Les flancs étaient autrefois destinés à la culture
des arbres fruitiers. Les plateaux sont couverts par les
champs de céréales. Les fermes ont constitué l’essentiel
de la vie rurale.
Bords du Geer
La vie dans les villages aux bords du Geer
Le Geer prend sa source à Lens‐Saint‐Servais
(Hesbaye). Il serpente jusqu’à Maastricht où il rejoint
la Meuse. D’une longueur de 54 km, il a connu une
longue exploitation de moulins. Dès le Moyen‐Âge, il
fournissait la force nécessaire au fonctionnement
d’une à, plus souvent, deux meules par village.
Moudre le grain était une activité vitale. Elle
dépendait donc des seigneurs locaux qui, moyennant
paiement, laissaient le peuple y préparer la farine
dont il avait besoin.
Frayère de Lanaye
Un site ornithologique typique de la Basse‐Meuse
Les frayères se trouvent souvent sur les fonds sableux ou sablo‐
vaseux des rivières, des étangs, des lacs, des marais, des estuaires,
voire des zones marines très profondes.
La zone des frayères de Lanaye, sur la rive gauche de
la Meuse, présente aussi un intérêt certain des
points de vue ornithologique et botanique. La Rémiz
penduline y niche ainsi que diverses espèces de
passereaux (Rousserolle verderolle, fauvettes,
Bruant des roseaux…).
L’accès le plus aisé à cette zone se fait à partir de
l’écluse de Lanaye : suivre la route au‐delà du village
jusqu'au canal et continuer jusqu'à l'écluse (on passe devant la
« Tranchée de Caster », qui permet au canal Albert de traverser la
Montagne Saint‐Pierre avant de filer vers la Campine) ; on a alors un
accès direct à l'ancienne frayère (la Vieille Meuse), qui accueille
notamment une grande colonie nicheuse de Grèbes huppés.
8

Découverte des chauves‐souris
Les chauves‐souris (nom scientifique : chiroptères) sont des mammifères,
les seuls mammifères volants grâce à la transformation de leurs membres
antérieurs en ailes. Contrairement à certaines croyances, les chauves‐
souris ont une assez bonne vision, mais, tout comme la nôtre, elle est mal
adaptée à la vision nocturne. C’est la raison pour laquelle elles ont
développé un excellent moyen de chasse : l’écholocation ou
écholocalisation.
L’écholocation
La longévité des chauves‐souris est remarquable. Ces
petits mammifères peuvent vivre de 5 à 30, voire 40 ans
pour certaines espèces. En dépit des services rendus ‐ une
pipistrelle commune mange jusqu’à 3000 insectes par
nuit en été ‐ leurs populations, toutes espèces
confondues, sont en forte régression.
Plusieurs facteurs expliquent ce phénomène et la plupart
sont imputables à l’activité humaine. Le déboisement est
principalement mis en cause, ainsi que l’enlèvement des
bois morts et l’utilisation massive de pesticides qui
pourrissent également les cours d’eau… Autant d’endroits
fragiles où les insectes devraient proliférer.
Comment vivre sans nourriture ? Comment les aider à
survivre ? … Voici quelques problématiques auxquels les
enfants seront sensibilisés durant leur séjour.
La chauve‐souris émet des ultrasons par la
bouche ou les narines et en reçoit l’écho
renvoyé par l’environnement. Il est interprété
par la chauve‐souris qui reconnaît et dissocie
obstacles et insectes dans le noir.
9

4.2. Atelier Terre
Memorandum
« Geologium » et promenades du secondaire
Introduction à la géologie de la région
Le Moulin du Broukay est au cœur d’un vaste espace naturel de carrières de silex
aujourd’hui épuisées.
La géologie, ressource naturelle, est génératrice de développement local sous tous ses
aspects. Sur ce territoire de plus de 5 hectares, des carrières ont été ouvertes pour y
extraire le silex ainsi que la marne. Les pavés de silex étaient destinés à couvrir les cylindres
malaxeurs dans les faïenceries et les usines de porcelaine.
Le « Géologium » englobe l’ensemble de cette histoire géologique, l’exploitation industrielle
des silex et des tuffeaux, ensuite la recolonisation naturelle et la valorisation des sites à des
fins pédagogiques, culturelles, de loisirs et de balades.
Une incertitude quant au nom
d’une ère géologique, une
hésitation ?
Nous avons mis un tableau
récapitulatif des grandes
divisions géologiques que nous
abordons en page 12.
« Géospadium »
Il s’agit d’un espace didactique qui vous fait
voyager des origines du monde jusqu’à
aujourd’hui. Du Crétacé, période où la mer
recouvrait encore nos sols et où le silex était en
formation, vous remonterez l’Histoire pour
découvrir l’utilisation du silex à travers les âges
ainsi que la faune et la flore de ces époques.
10

Robert Garcet découvre le Crétacé
© Musée du Silex
Robert Garcet s’est donné comme mission de
chercher, découvrir, diffuser le savoir, la
connaissance et de provoquer la rencontre.
La Tour d’Eben‐Ezer qu’il a créée, siège de
l’asbl Musée du Silex, en est le témoignage.
Elle lui permet de réaliser sa vocation.
L’exposition propose de découvrir le Crétacé,
un épisode de l’ère mésozoïque.
C’est loin tout cela ! 100 millions d’années (50
à 135 ma). Nous étions ici en plein océan.
L’océan du Crétacé a laissé un massif
sédimentaire de plus de 200 mètres
d’épaisseur selon les territoires. Nous y
découvrons des fossiles de toutes espèces :
mollusques, gastéropodes, céphalopodes,
échinodermes, sauriens, tortues, bancs de
silex…
Les carrières ouvertes en Basse‐Meuse et la vallée du Geer constituent autant de pages du
« Vivant » de l’époque.
L’exposition met en scène l’océan Crétacé en immergeant le visiteur dans ses profondeurs.
La scénographie n’a d’autre but que de créer une atmosphère, un vécu.
Elle allie la représentation aux connaissances que nous apportent les fossiles de quelques
espèces.
Elle est axée sur le « Vivant » qui est l’expression de la vie dans ses fonctions essentielles.
La morphologie de chaque espèce interroge l’évolution au sujet des fonctions vitales :
• Système d’ingestion de matières nutritives, digestion, évacuation,
• Système respiratoire,
• Système cardiaque et / ou circulatoire,
• Système reproductif,
• Mobilité.
Nous serons observateurs, curieux, interpellés… comme l’ont été Robert Garcet à la découverte
du Crétacé et les savants naturalistes. Une galerie de personnalités célèbres vous fera connaître
ceux qui ont étudié et nous font partager leurs découvertes.
Plusieurs ordinateurs donnent accès à une bibliothèque numérique que vous pouvez consulter
en suivant des « mots clés ».
Cette incursion à l’ère mésozoïque vous donne la profondeur du temps et la complexité du
« Vivant » dans son environnement.
Vous suivez cet itinéraire, comme Robert Garcet l’a fait au cours de sa vie.
11

Le quaternaire et les hommes
Les ancêtres des Néandertaliens occupaient l’Europe il y a
800.000 ans (notamment l’Espagne) et la Belgique il y a
500.000 ans au moins. Leurs descendants, les
Néandertaliens, ont progressivement disparu entre 40.000
et 28.000 ans avant notre époque, et ont été
remplacés par nos ancêtres, les Hommes modernes.
Ces deux lignées humaines successives ont connu en
Europe 9 glaciations majeures séparées par des
périodes de climat parfois un peu plus chaud que celui
que nous connaissons aujourd’hui. Des variations
correspondantes de nos environnements (végétation
naturelle) y ont été associées.
Des panneaux didactiques indiquent comment des
preuves de climats différents ‐ tantôt très froids, tantôt plus
chaud que l’actuel ‐ sont enregistrées dans le limon qui
recouvre les terrains décrits précédemment (craie, tuffeau,
sable, gravier).
Memorandum : Les repères du Temps
Pour voyager dans le temps, nous vous proposons des références classiques
MEMORANDUM — Quelques grandes subdivisions géologiques
Ère Système Série Millions d’années
Holocène 0,01
Quaternaire Pléistocène 1,64
Pliocène
Néogène Miocène 23,5
Oligocène
Eocène
Tertiaire Paléogène Paléocène 65
Crétacé 135
Jurassique 205
Secondaire (mésozoïque) Trias 245
Primaire 540
Précambrien Protérozoïque 2500
12

L’exploration de la carrière
La carrière C.B.R. (Cimenteries et Briqueteries Réunies) de la colline du Romont est ouverte dans de la craie
et du tuffeau (Crétacé), du sable marin (Oligocène), et des formations continentales (Quaternaire).
Entre 85 et 65 millions d’années (partie finale du Crétacé),
toute la région était sous la mer et jouissait d’un climat
subtropical. L’eau y était chaude et peu profonde. Des
algues microscopiques y pullulaient. Leurs enveloppes se
sont accumulées sur le fond de la mer et constituent
aujourd’hui l’essentiel du tuffeau et de la craie. D’autres
fossiles d’organismes marins existent dans ces roches :
coquillages, spicules d’éponges, dents de requins, parties
de crustacés, …
Au cours de la dernière
glaciation (à partir de ‐72.000
ans), nos régions ont subi des
climats froids d’intensité
différente, et accompagnés
successivement de paysages
de forêts de conifères, de
toundras et de déserts
polaires pratiquement sans
végétation.
Entre 1,4 et 1,8 millions d’années, la
Meuse coulait au niveau du plateau des
Heids (Lixhe) à une altitude de 140 à 134
mètres. Elle passait à la verticale de la
présente Tour, faisait une boucle sur le
plateau du Romont, puis poursuivait son
cours vers le Limbourg néerlandais.
Entre 0,8 et 1 million d’années, après
avoir creusé le sol d’une vingtaine de
mètres, la Meuse poursuivait alors son
cours à la verticale d’Emael et de la
carrière du Romont et s’écoulait ensuite
vers le Limbourg néerlandais.
Il y a 11.600 ans, un réchauffement climatique de quelques 15°C a
mis fin à la dernière glaciation. Dès le début, la forêt de feuillus et les
animaux associés ont recolonisé nos régions et, il y a environ 7000
ans, cette forêt couvrait 95% de notre territoire.
Comment en sommes‐nous arrivés au niveau de défrichement
actuel ?
Il y a 7000 ans, nos ancêtres néolithiques ont découvert l’agriculture
et ont ouvert les premières clairières pour cultiver des céréales.
Les Celtes, puis les Romains, ont largement élargi ces clairières.
Dès le 15 e siècle, les besoins en charbon de bois de la métallurgie par
bas fourneaux et l’extension des surfaces agricoles ont fortement
accéléré le processus.
13

Qu’est‐ce que le silex ?
Le silex est une concrétion siliceuse très dure,
composée de calcédoines et d’opales disposées en
lits dans la craie.
De forme irrégulière et de couleur variable, le silex
est recouvert d’une patine blanche.
Le silicium est un élément chimique non métallique,
très répandu sur Terre et toujours associé à
l’oxygène avec lequel il forme du silicate.
Mine de Silex
La mine de silex située au Pach‐Lowe est une des
dernières exploitations de silex dans la vallée du
Geer.
L’extraction des silex se faisait en carrières à ciel
ouvert mais également en souterrain, lorsque les
réserves se réduisirent.
Cette extraction a laissé de nombreuses excavations
souterraines dont certaines peuvent être visitées,
tandis que d’autres servent encore aujourd’hui de
champignonnières.
La mine de silex utilise les mêmes techniques
d’exploitation que la mine de charbon, à quelques
exceptions près, le massif étant beaucoup plus
stable et moins dangereux.
Les parois d’une mine de silex sont solides, blanches
ou jaunâtres. Il s’agit de couches calcaires du
Crétacé supérieur, constituées de dépôts marins
incluant un nombre considérable de débris de
mollusques, d’ossements et de sable, témoins de la
mer qui ont couvert nos régions jusqu’à la fin de la
période tertiaire.
Nous y voyons aussi des bancs de silex d’une bonne épaisseur
qui étaient exploités pour en faire des pavés destinés à des
usines de faïence et de porcelaine. Les pierres étaient
dégagées du tuffeau à l’aide de pioches et de leviers. Le silex
était débité par des rompeurs pour être acheminé vers les
chantiers de taille. Le tuffeau était chargé dans des
wagonnets (système Decauville) cheminant sur des rails.
14

4.3. Atelier Sports
Fitness
Les activités peuvent être de type cardio-training,
aérobic ou du renforcement musculaire, à base de
poids légers (culture physique, ...) ou sans charge
(cours « abdos cuisses fessiers », ...).
Cross-Country
Le cross-country est une
des épreuves de
l'athlétisme qui consiste
en une course nature. Le
cross‐country, ou cross,
est une épreuve dont les
distances varient de 4 à
12 km, selon les
catégories d'âge et le
niveau de compétition.
Arts Martiaux
Parcours VITA
Ce parcours de santé est une
promenade sportive rythmée par
un ensemble d'activités,
généralement dans un cadre
naturel. Des plots, des murets,
des barres de traction, des
escaliers et autres embuches
rythmeront une marche rapide ou
une course à travers les bois afin
de faire travailler les principaux
groupes musculaires et
développer ou entretenir la
psychomotricité… en plein air,
c’est tellement mieux !
L’art martial enseigne des techniques de
combat où la connaissance et la maîtrise de soi
sont nécessaires pour savoir l'appliquer de
manière efficace malgré le stress que
représentent les lieux de combat.
Un karatéka aguerri donnera des cours d’auto‐
défense et de maîtrise de soi.
15

Survive-All©
Survive‐All © est une organisation de spécialistes de la survie
en situations extrêmes. La formation en gestion des activités
de plein air est active depuis 1991. Ces professionnels de
descentes en rappel, ponts de singes et autres prouesses
aériennes cherchent à pousser l’« homme moderne » à
s’accomplir en réalisant des défis physiques au sein de la
nature.
Dans un monde de plus en plus urbanisée, il est vital pour
l’être humain de préserver un lien avec la nature.
Selon Survive‐All © , ce contact ne doit pas être limité à une
marche rapide dans les bois. Au contraire, ils estiment que si
l'homme moderne est actif dans la nature, il appréhende sa
puissance et ressent à nouveau du respect et de l’humilité à
l’égard de la nature.
Cyclo-cross
VTT
Le cyclo-cross est une discipline cycliste se pratiquant à
l'automne et durant l'hiver. Le circuit est composé de
chemins, de prairies, voire de sable et d'un peu de route.
Des obstacles artificiels sont placés sur le circuit afin de
contraindre les participants à poser pied à terre et à
transporter le vélo.
Le parcours de cyclo‐cross est un parcours d’initiation de
niveau débutant.
Deux types de parcours sont proposés :
‐ l’un spécifiquement « VTT », difficile, pentu, au milieu des bois ou
sur un sol couvert de pierres, de terre et de morceaux de silex,
dont la difficulté est modifiable.
‐ l’autre dit « balades » peut s’effectuer en VTT ou en VTC (Vélo
tout chemin) sur le réseau RAVeL qui traverse le site du Broukay et
relie Tongres à Maastricht.
16

Musculation
La musculation est un ensemble
d'exercices physiques visant le
développement des muscles afin
d'acquérir plus de force athlétique,
d'endurance ou de volume musculaire.
La musculation douce fait aussi partie
de nombreuses méthodes
d'amélioration de la condition
physique (fitness, gymnastique) ou de
méthodes de soin (kinésithérapie).
Step
Kayak
L’activité kayak se décline en 2 approches : sportive et
culturelle.
Côté culturel, le kayak, se déplaçant
sur l’eau entre les rives, est un
moyen d’enseigner aux enfants en
leur montrant, des notions comme
la pollution de l’eau, les décharges
sauvages, la vie aquatique, la faune
et la flore du Geer et de ses abords.
Il n’est pas rare de voir un geai, un
faisan, des canards, des oies ou des
lapins sur les rives ou dans les vertes
prairies alentour.
L’approche sportive consiste à pagailler à contre‐courant,
puis à se laisser descendre car le Geer, selon les
précipitations des jours précédents, peut s’avérer être un
adversaire redoutable pour les compétiteurs !
Le step est une des composantes fondamentales
dans les activités du fitness. Basé sur est un concept
simple (genre de marche), il est permet de réaliser
un grand nombre d'exercices visant l'amélioration et
l'entretien de la condition physique. Il développe la
capacité cardiaque.
17

4.4. Ateliers Archéologie
« Archéo-espace » : initiation à l’archéologie de la région
Quelle fut l’histoire de la terre avant que l’homme ne la foule ? A quelle époque les hominidés
trouvèrent‐ils place sur notre planète ? Les découvertes archéologiques reculent progressivement les
débuts de l’humanité. Mais qu’est‐ce que l’humanité ?
Sur la partie supérieure de la mine de silex au Pach‐Lowe vivaient des colonies d’hommes à l’époque
néolithique. Des sites paléolithiques y ont été découverts. Depuis des millénaires, l’homme a donc
foulé le sol de Hesbaye, de la vallée du Geer.
L’« Archéo‐espace » met en scène la vie de ces familles et de ces clans des époques paléolithiques et
néolithiques.
En vallée du Geer et en Hesbaye, l’homme fut présent aux périodes glaciaires. Celles‐ci se situent à
l’époque quaternaire. Notre région connut les phases successives de glaciation qui ont concerné tout le
nord de l’Europe jusqu’aux Pyrénées. La fonte des glaciers a changé très fortement le paysage laissé par
la période tertiaire essentiellement constituée de sables. Les glaciers ont creusé et élargi les vallées.
Le Geer coule à même les couches secondaires. Les alluvions rejetées sur ses deux rives constituent des
terres très fertiles qui furent longtemps des marais, jusqu’au‐delà du Moyen‐Age. Les crêtes des vallées
étaient constituées des dépôts d’argile et de couches de terre arable. Ce milieu très accueillant a donc
favorisé, aux temps les plus anciens, le développement des hominidés.
La présence du silex, de l’eau, des flancs de vallée constitués de couches géologiques tendres ont
permis le creusement d’abris.
De nombreux abris sous roche furent découverts et des vestiges de Cromlech identifiés.
Atelier Nomade (le Paléolithique)
Tipi
Parmi les premières habitations, on
trouve le tipi.
Une reconstitution est organisée à
partir de laquelle informations et
réflexions permettent une immersion
dans la culture nomade.
18

Abri sous-roche
L’« Archéo‐espace » est une reconstitution didactique de la vie et de l’habitat aux
époques glaciaires et postglaciaires, au temps où l’homme était nomade et vivait de
chasse, de cueillette, de pêche.
Reconstitué dans une carrière avec le concours d’archéologues expérimentés, l’abri
sous roche est un fac‐similé issu de l’observation de plusieurs abris sous roche existants
dans nos régions, notamment les abris sous roche de Lanaye et de Spy.
L’abri sous roche met en scène, dans la partie avancée, un refuge pour la grande famille.
Un second espace est réservé aux peintures rupestres d’animaux de l’époque. Ces
représentations ont un sens magique, de mise en scène prémonitoire. Les peintures
rupestres témoignent des capacités d’abstraction des hommes dès le paléolithique et de leur
faculté de synthèse. Les « signes » en constituent une autre expression. L’homme du
paléolithique était aussi un homme pensant, agissant, interrogatif.
Dans la troisième salle, nous voyons une sépulture. Celle‐ci permet l’évocation de questions
relatives aux rites funéraires.
Peinture pariétale et peinture rupestre
Sur une feuille, un gros caillou ou sur les parois de nos grottes, on
apprend aux enfants à utiliser les peintures primitives faites des
pigments ajoutés à de l’eau et à exprimer leurs idées, leurs savoirs,
ce qu’ils ont à l’esprit ou sur le cœur.
Tir au propulseur
De façon analogue au tir à l’arc, il
s’agit de viser juste. Simple ? C’est
plus compliqué quand on doit le
faire par le biais d’un mouvement
que l’on ne connaît pas. Certains
disent que « tout est dans le
poignet », d’autres attestent que
« le secret, c’est que le mouvement
démarre de l’épaule, pas du dos »…
Le mieux, c’est encore de faire sa
propre expérience !
Taille du silex
Tailler le silex est presqu'une science à
laquelle on accède par l’exercice et la
pratique. C’est la seule raison pour
laquelle elle se classe dans les savoir‐
faire. C’est très technique et pratiquer
la taille d’objets simples conscientise les
enfants (et les adultes !) à la difficulté
que représente la taille d’un outil
complexe comme un biface.
19

Atelier Sédentaire (le Néolithique)
L’« Archéo‐espace » met aussi le visiteur
en relation avec l’époque néolithique. A
cette époque, les familles sont
sédentaires. Des villages se constituent et
les champs sont cultivés.
Des récipients sont fabriqués pour
conserver les récoltes, c’est la naissance
de la poterie néolithique dite rubanée.
Les animaux sont élevés. Le monde rural
trouve ainsi ses bases autour du
Cromlech. Le Cromlech et le four sont les
lieux figurant la phase néolithique.
Les animations dans l’abri sous roche et
autour du Cromlech et du four illustrent
avec les visiteurs la vie, les formes de
pensée et l’organisation de la vie
collective.
Poterie rubanée
Qui n’a jamais eu envie de créer quelque
chose de ses mains, et rapidement en plus !
Donner une forme à un amas d’argile, n’est‐ce
pas là une occupation passionnante ? Ça paraît
simple, et pourtant… même les « grands »
enfants y prendront plaisir !
Tir à l’arc primitif
Sites omaliens
Bander un arc, viser, tirer n’implique pas forcément de toucher la
cible ! Manger aujourd’hui, c’est facile : on ouvre le frigo ! Faire
comprendre aux enfants qu’un morceau de viande est « vivant » avant
d’être servi sous cellophane, est un objectif de l’activité, mais soyons
honnête, le côté ludique l’emporte vite sur l’aspect culturel.
Vers 5000 av. J‐C, les villages deviennent sédentaires
et la démographie augmente, c’est‐à‐dire qu’à la place
de l’organisation clanique des peuples chasseurs qui
regroupaient une cinquantaine d’individus au
néolithique, les villages comptent 200 à 500
personnes. Cette augmentation de la population est
en relation avec l’augmentation et la diversité des
tâches, avec des travaux plus spécifiques tels que la
charpenterie ou la récolte des céréales. Ces nouvelles
tâches impliquent davantage de main d’œuvre. Par la
même occasion, une hiérarchisation sociale se met en
place au moment de la diversification. La nécessité de
protéger ses denrées apparait à cette époque, ce qui
donne lieu à la constitution d’une classe de guerriers
et d’un système de chefferies.
Préparation et dégustation de galettes
Moudre le grain, pétrir la pâte, modeler son pain, le cuire et
le déguster encore tout tiède à la sortie du four ! Un régal !
Apprendre à faire soi‐même, c’est ainsi que les humains en
sont arrivés à ce stade de leur évolution.
20

Archéologie et Histoire visétoises : Musée de l’Archéologie de Visé
Le Musée d’Archéologie de Visé comporte différentes salles. La première traite des trois ères
géologique de la région : le calcaire du VISEEN (carrières de fours à chaux de Souvré), la houille du
WESTPHALIEN (charbonnages de Cheratte et Blegny) ainsi que la craie et le silex du CRÉTACE
(Montagne Saint‐Pierre).
Sur le plan historique, à l’époque gallo‐romaine, Visé devient une bourgade (vicus de Viosatium)
dont on a retrouvé des traces de vaisselle, une grille de soupirail en fer forgé. D’autres éléments
ont été reconstitués à l’identique.
Visé et les villages de la Basse‐Meuse ont souvent eu un destin opposé en fonction de leur
appartenance : Principauté de Liège, Duché de Brabant ou, avant 1288, Comté de Dalhem ou Duché
de Limbourg puis plus tard du Royaume d’Espagne ou de l’Empire Autrichien ou de la République
des Provinces‐Unies…
Le musée met en scène :
‐ L’église de Warsage, assurément un fleuron
architectural par son style roman et ses fresques
médiévales.
‐ Le château d’Argenteau au Moyen‐Âge et les
comtes de Mercy‐Argenteau aux 18 e et 19 e siècles
marquèrent notre histoire.
‐ Au 17 e siècle, les châteaux‐forts médiévaux furent
modifiés et devinrent des châteaux de plaisance
(Cheratte, Oupeye).
‐ Sans omettre les fermes des ordres croisés ou les
châteaux « néos » du 19 e siècle.
Concernant la période allant du Moyen‐
Âge au bien‐vivre, l’installation des
chanoines de Celles à Visé en 1338 et la
présence de la châsse (11e et 12e s.) de
Saint Hadelin ont joué, et jouent encore,
un grand rôle dans la vie des Visétois. Le
culte rendu à Notre‐Dame de Lorette et
des témoins d’autres marques de pensée
(Franc‐maçonneries) sont aussi illustrés.
La quatrième salle d’armes réunit des documents relatant les sièges de Maastricht en 1579, 1673,
les batailles du pont de Visé en 1106, en 1790 et en 1914. Sont conservées les clés des portes de la
ville, la clé magistrale de la ville de Visé.
La Basse‐Meuse fut aussi réputée pour ses armuriers et platineurs.
Deux panoplies d’armes blanches (hallebardes et arbalètes) et d’armes à feu (mousquets, fusils,
pistolets) nous font survoler l’art d’estourbir son voisin.
Deux fois par an, Anciens Arbalétriers, Anciens Arquebusiers et Francs Arquebusiers ponctuent la
vie festive de la cité mosane en gardant les us et coutumes
21

4.5. Atelier Ruralité et Patrimoine
Tour d’Eben-Ezer
La « Tour Eben‐Ezer » est une tour‐musée construite par
Robert Garcet à Eben‐Emael (commune de Bassenge), au
nord de Liège.
Ses proportions s'inspirent de celles de la Nouvelle
Jérusalem, selon Saint Jean. Aux dires de son architecte,
Robert Garcet, chaque pierre comporte une révélation et les
chiffres parlent d'eux‐mêmes. Jugez‐en plutôt. Le bâtiment,
haut de 33 mètres, sur plan carré avec tourelle aux angles,
est construit en gros moellons de silex sur un puits profond
également de 33 mètres.
Ses sept étages sont couronnés par les quatre Chérubins de l'Apocalypse : le Taureau, au nord‐ouest,
l'Homme, au sud‐ouest, le Lion, au sud‐est, et l'Aigle, au nord‐est.
A la base de la tour, un cromlech dresse ses douze stèles entre les taillis. Chaque pierre dressée est
distante de l'autre de 3,33 mètres.
Quant au monumental escalier qui dévale le flanc de la colline, il a, lui aussi, les dimensions requises
par un antique ésotérisme.
Le musée comporte des espaces de sculptures symbolisant la
pensée de Robert Garcet ainsi que les expositions : le
« Géospadium » ou l’exploration du Crétacé dans un voyage
aléatoire, « Robert Garcet découvre le Crétacé », les
mosasaures, tortues, fossiles de la faune et de la flore.
Comme on peut le lire et l’entendre lors d’une visite guidée,
la Tour est un symbole de Paix. Elle est aussi parfois plus
naïvement surnommée la Tour de l’Apocalypse du fait des
icônes qui y sont représentées. Cependant, si on s’y attarde,
si on cherche à comprendre, si on y réfléchit, alors on réalise
qu’il s’agit de métaphores, d’allégories, de symboles qui sont
mis en scène pour apporter du sens, pour éveiller les esprits
dans une même direction, celle de la Paix et de l’Esprit
intellectuel.
« Apprendre la paix, ses comportements de tolérance, de
solidarité, de justice et d’équité, mettre en place des nouvelles
attitudes sociales, politiques, policières qui excluent la
violence… », tel est le message d’Eben‐Ezer et de Robert Garcet.
Expositions dans la Tour
La Tour d’Eben‐Ezer abrite un musée réparti sur plusieurs
étages qui peuvent être visités. On y retrouve la fameuse
Salle des Chérubins (3), plusieurs expositions ; le
« Geospadium », « Robert Garcet découvre le Crétacé »,
« le symbolisme de l’édifice »,… pour terminer par le
splendide panorama de la région accessible depuis le toit
(15).
22

Fort d’Eben-Emael
En supplément et sur réservation
Seule l’entrée au musée et la visite guidée sont payantes.
Le fort belge d’Eben-Emael a été construit entre 1932 et 1935 en tant que pièce maîtresse du
nord de la ceinture fortifiée de Liège.
Le fort se trouve à environ 10 km au
sud de Maastricht, sur la Montagne
Saint‐Pierre, séparant les vallées de la
Meuse et du Geer et à environ 10 km
au nord de Visé. Ces deux communes
ont d'ailleurs donné leur nom au
système de casemates du fort
("Maastricht 1 et 2" et "Visé 1 et 2"),
en fonction de l'orientation
géographique de ces structures vers
ces villes.
Le fort surplombe de 65 mètres le Canal Albert qui relie Liège au port d'Anvers et qui coupe la
Montagne Saint‐Pierre par la Tranchée de Caster. Une coupole s’ouvrait d’ailleurs directement sur la
tranchée, pour contrôler le passage sur le canal.
Le Fort d’Eben-Emael aujourd’hui
Le dispositif de défense ressemble, à bien
des égards, à celui des ouvrages
construits en France pour la ligne
Maginot, bien qu'il comporte quelques
particularités. Le plan du fort est un
pentagone irrégulier d’une surface de
0,75 km² (environ 1050 terrains de
football !), dont la forme est inspirée des
constructions françaises similaires des 16 e
et 17 e siècles. Les dessus du fort (les
superstructures), à eux seuls, avaient une
superficie d'environ 0,45 km². Cela
suffisait à faire d'Eben‐Emael, à l’époque,
le plus grand fort jamais construit.
Depuis quelques années, le fort d’Eben‐Emael est devenu un musée (le 18 juin 2009) qui peut
être visité un week‐end par mois. Les installations extérieures sont librement accessibles.
Diverses traces de la bataille sont toujours visibles ainsi que les blindages et certains
armements. Une salle spéciale sur les Assemblées romaines a été construite.
Début 2009, il bénéficie d'un regain d'intérêt du public, suite à la diffusion de la série télévisée
L'Empereur du goût, dont certaines scènes ont été tournées dans le fort, évoquant dans le
cadre de cette fiction des événements survenus en mai 1940.
23

Le bouchon de Lanaye
Le bouchon de Lanaye désigne le système
d’écluses situé au lieu stratégique des
frontières entre la Wallonie, la Flandre, les
Pays‐Bas et le réseau fluvial de l’Est de
l’Europe.
Actuellement des travaux pharaoniques sont en
cours pour permettre le passage des convois de
barges de 9.000 tonnes.
La circulation fluviale est le moteur du
développement socio‐économique de l’Eurégio.
Belgique
Pays‐Bas
Le Canal Albert et la Meuse constituent en Basse et Haute Meuse le second port fluvial de
l’Europe. Le Trilogiport de Hermalle‐Visé en construction élargira encore ses capacités d’accueil
et les productions de la région.
Le Trilogiport forme le second port intérieur d’Anvers. La nouvelle écluse ouvrira la Wallonie et le
nord de la France au trafic fluvial des pays de l’Est. La tranchée de Lanaye donne une coupe
géologique magnifique dans la masse secondaire crétacé de Lanaye à Lanaken. C’est aussi une
merveilleuse promenade cycliste. Cet ensemble témoigne des développements futurs de la
Région.
Fermes et Moulins du Geer
Les quelques moulins sont les témoins des périodes
historiques où les productions de blé et d’orge étaient
moulues pour l’alimentation autochtone. Après 1970, les
roues artisanales ont cessé de tourner. Ils rappellent le passé
fermier et céréalier des communes du Geer, essentiellement
rurales.
La « Politique Agricole Commune » (PAC), créée dès 1970 par
le Marché Commun, a changé la vie des fermiers en
favorisant les grandes exploitations au détriment des petits
agriculteurs.
La Ferme du Broukay, bâtie en 1812, appartenait à l’époque des grands propriétaires. Un métayer
assurait son exploitation.
Elle fut rachetée avant guerre par une famille de fermiers d’Eben. Elle survécu la durée d’une
génération et fut revendue par la deuxième génération qui prit une autre voie. Notre fermier
disposait alors de 30 à 50 hectares de prairie, verger et champs de culture.
L’histoire de la ferme sera contée aux enfants. Le fermier disposait d’au moins 10 chevaux, une
trentaine de vaches, une quarantaine de cochons. La haute grange était totalement remplie de
gerbes de blé, la partie inférieure étant réservée aux bovins. La cour de la ferme a la fonction
essentielle de protection et de transit des différents bestiaux. La ferme occupait servantes, valets
et saisonniers à l’époque des plantations. Le temps des moissons mobilisait une dizaine de
personnes. La ferme artisanale n’avait plus de lendemain après 1970.
24

5. Jeux divers
Jeu du Bois Pendu
Il s’agit d’une activité pré‐nocturne qui consiste à reconstituer un jeu du pendu par le
biais d’un jeu de piste à travers le domaine du « Geologium », dont les bois.
Les lettres sont obtenues par la résolution d’énigmes ou par un succès sur un défi
proposé aux enfants (défi sportif, qui a trait aux réflexes, à la précision ou culturel et
intellectuel).
Les enfants vivent l’expérience en groupes restreints de 3 à 6 enfants et doivent
coopérer s’ils veulent remporter le jeu et le trophée du Bois Pendu !
Jeux anciens
Aujourd’hui, nous sommes immergés dans un monde de jeux virtuels, très plaisants pour
certains, rédhibitoires ou hermétiques pour d’autres. Pourtant, les jeux anciens
passionnent toujours les enfants qui pourront s’y adonner à cœur joie sur des structures
en bois ! Un retour en enfance, ou plutôt celle de leurs parents.
Ci‐dessus, un Labyrinthe vertical,
Ci‐contre, Puissance 4 en 3D
Ci‐contre, le lancer de pallets
Ci‐dessous, le jeu « élastique »
25

6. Séjours thématiques
Du fait de la grande variété d’activités que nous proposons, plusieurs thèmes sont possibles.
Il s’agit de thèmes prédéfinis qui présentent chacun un intérêt pédagogique dans la façon dont ils sont
constitués. Toutefois, il est possible de permuter des activités d’un même thème entre elles, d’en
supprimer, voire d’en importer d’un autre thème ou de choisir une activité externe.
Voici les thèmes que nous proposons :
« La nature partagée et protégée »
Les sites classés « réserves naturelles ». Les vallées du Geer et de la Meuse
permettent des rencontres exceptionnelles en toutes saisons avec les
orchidées au printemps, la floraison des arbres et les fruitiers sauvages en
automne. À l’écoute des oiseaux migrateurs parmi nous jusqu’à l’orée de
l’hiver. Les carrières souterraines sont des lieux de chauves‐souris, vous le
découvrirez.
« Évolution des paysages à travers le temps »
Axé sur l’atelier Terre et la géologie, ce thème montre un passé insoupçonné
pour les non‐initiés : lire le temps et les grands évènements géologiques à
partir des strates d’une carrière, remonter le temps pour voir et comprendre ce
qu’est la géologie, que sont le silex, le tuffeau, les techniques d’exploitation,
les trésors qui y sont emprisonnés.
« Un esprit sain dans un corps sain »
C’est l’atelier Sport qui est ici à l’honneur. Nous proposons une grande
variété d’activités sportives, en intérieur et en extérieur. Kayak,
musculation, fitness, step pour les muscles mais aussi tai‐chi, arts martiaux,
relaxation pour l’esprit. Toujours encadrés par des sportifs aguerris
« De l’australopithèque à l’homme moderne »
Autour de l’atelier Archéologie, les activités se succèdent autour de l’évolution
de l’homme et de ses découvertes. De façon chronologique, les enfants
découvrent et pratiquent les apprentissages et les techniques qui ont
caractérisé l’humain et l’ont conduit au stade actuel à travers son évolution.
« Nos traditions et notre patrimoine »
Nos terres et villages sont des fabuleux trésors de patrimoine humain, naturel
et économique que l’histoire nous a laissé. Nous vous y convions au bord de
l’eau. Les moulins, la grande écluse partagent la circulation vers le Rhin,
l’Escaut, la Meuse et le canal Albert. La fantastique Tour d’Eben‐Ezer réconcilie
poésie, art et modernité. À l’opposé, le Fort d’Eben‐Emael nous rappelle que
les hommes ne sont pas toujours gentils. Il faut le savoir aussi. Au fil de l’eau,
en kayak, la nature restaure l’harmonie entre les contrastes de l’unanime
beauté de notre patrimoine originel.
26

Formule « La Nature partagée et protégée » - 5 jours / 4 nuits
Tous les jours
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Matin Après-midi Soirée
Déjeuner à 8h Dîner à 12h
Collation à 10h Collation à 16h
Arrivée sur le site avant 10h Geologium
Installation
Visite des installations
La Nature de jour et de nuit
Découverte des Hirondelles Découverte des Chauves‐souris
Les espaces protégés
Bouchons de Lanaye Montagne Saint‐Pierre
L’impact de l’Homme sur l’environnement
Fermes et Moulins Fort d’Eben‐Emael
Rangement des chambres et des
bagages
Classe ou jeux ou
Dîner ou panier « Pic‐Nic »
Visite extérieur (sans animateur)
INFORMATIONS ORGANISATIONNELLES
Durée des repas Déjeuner : 45 min. Dîner et souper : 60 min.
Durée du trajet Logement‐Restaurant : 10 min. l’aller‐simple.
Souper à 18h30
Collations :
15 min.
27

Formule « Évolution du paysage à travers le temps » - 5 jours / 4 nuits
Tous les jours
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Matin Après-midi Soirée
Déjeuner à 8h Dîner à 12h
Collation à 10h Collation à 16h
Arrivée sur le site avant 10h La Terre
Installation Mine de Silex
Visite des installations Sommet de la Tour
La mer
Exploration de la carrière Parcours VTT
La biodiversité
Robert Garcet découvre le Crétacé Visite de la Montagne Saint‐Pierre
ou
Taille du Silex
+ Geospadium
L’impact de l’environnement sur le milieu
Tour d’Eben‐Ezer Survive‐All ©
ou
Frayère de Lanaye
Rangement des chambres et des
bagages
Classe ou jeux
Paysages d’hier et d’aujourd’hui
Le Bords du Geer (balade)
INFORMATIONS ORGANISATIONNELLES
Durée des repas Déjeuner : 45 min. Dîner et souper : 60 min.
Durée du trajet Logement‐Restaurant : 10 min. l’aller‐simple.
Souper à
18h30
Collations :
15 min.
28

Formule « Un esprit sain dans un corps sain » - 5 jours / 4 nuits
Tous les jours
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Matin Après-midi Soirée
Déjeuner à 8h Dîner à 12h
Collation à 10h Collation à 16h
Arrivée sur le site avant 10h Savoir s’écouter
Installation Arts‐Martiaux
Visite des installations
Observer, comprendre et reproduire – contact avec la pierre et le ciel
Parcours VITA Chasse au propulseur
Découvertes des hirondelles Peinture pariétale
ou
Découverte des chauves‐souris
Imaginer et concevoir
Mine de silex Survive‐All ©
Taille du silex
Observer, comprendre et reproduire – contact avec l’eau et la terre
Bords du Geer Poterie rubanée
Rangement des chambres et des
bagages
Classe ou jeux ou
Galettes de pain
Dîner ou Panier « Pic‐Nic »
Visite extérieure (sans animateur)
Parcours VTT
INFORMATIONS ORGANISATIONNELLES
Durée des repas Déjeuner : 45 min. Dîner et souper : 60 min.
Durée du trajet Logement‐Restaurant : 10 min. l’aller‐simple.
Souper à
18h30
Collations :
15 min.
29

Formule « De l’australopithèque à l’homme moderne » - 5 jours/4 nuits
Tous les jours
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Matin Après-midi Soirée
Déjeuner à 8h Dîner à 12h
Collation à 10h Collation à 16h
Arrivée sur le site avant 10h Australopithèque et Homo Habilis
Installation Geologium
Visite des installations Visite de la mine de silex
Homo Erectus et Neandertal
Survive‐All © (survie de l’espèce)
Homo Sapiens
Taille du silex
Atelier Nomade basé sur
Neandertal
Exposé sur la Préhistoire
Peinture pariétale
Chasse au propulseur
Abri sous‐roche
Atelier Sédentaire Musée de l’Archéologie de Visé
Maison néolithique
Poterie rubanée
Tir à l’arc
L’Homme moderne / Homo Sapiens Sapiens
Fort d’Eben‐Emael Kayak
Parcours VITA
Rangement des chambres et des Dîner ou Panier « Pic‐Nic »
bagages Visite extérieure (sans animateur)
Classe ou jeux ou
Parcours VTT
INFORMATIONS ORGANISATIONNELLES
Durée des repas Déjeuner : 45 min. Dîner et souper : 60 min.
Durée du trajet Logement‐Restaurant : 10 min. l’aller‐simple.
Souper à
18h30
Collations :
15 min.
30

Formule « Nos traditions et notre patrimoine » - 5 jours / 4 nuits
Tous les jours
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Matin Après-midi Soirée
Déjeuner à 8h Dîner à 12h
Collation à 10h Collation à 16h
Arrivée sur le site avant 10h Le Geer
Installation Kayak
Visite des installations Parcours VITA
La biodiversité en vallée du Geer
Visite de la Montagne Saint‐Pierre Frayère de Lanaye
Le Silex sorti de l’eau
ou
Mine de Silex Survive‐All ©
Sommet de la Tour
Nos villages, le long de l’eau
VTT Bords du Geer
Rangement des chambres et des
bagages
Classe ou jeux ou
Découverte des chauves‐souris
Dîner ou panier « Pic‐Nic »
Fort d’Eben‐Emael
Visite extérieur (sans animateur)
INFORMATIONS ORGANISATIONNELLES
Durée des repas Déjeuner : 45 min. Dîner et souper : 60 min.
Durée du trajet Logement‐Restaurant : 10 min. l’aller‐simple.
Souper à 18h30
Collations :
15 min.
31

7. Ce qu’il ne faut pas oublier de prendre !
Cette liste n’est évidemment pas exhaustive, elle reprend l’indispensable. Rendez‐vous aux tarifs
pour savoir ce qui est compris dans le prix.
Pour toute question ou hésitation, n’hésitez pas à contacter notre équipe !
Pour l’extérieur :
Équipements sportifs :
o Une paire de chaussures de sport, baskets
o Vêtements sportifs (shorts, t‐shirt, training)
Vêtements du quotidien :
o Des vêtements adaptés à la saison et des sous‐vêtements en suffisance
Équipements de pluie :
o Anorak ou vêtement (avec capuche) imperméable
o Bottes ou chaussures de marche
Pour l’intérieur :
Autres :
o Draps de bain
o Produits de douche
o Brosse à dents
o Dentifrice
o Nécessaire de toilette supplémentaire
o Pantoufles d’intérieur
o Vêtements de nuit
o Polar ou lainage
o Training ou pantalon d’intérieur
o Une enveloppe timbrée, complétée avec l’adresse des parents
o Une lampe de poche à pile (avec des piles de réserve ou rechargeables) ou « LED à
remonter »
o Jeux d’accompagnement pour les soirées
À éviter : les jeux électroniques, GSM et autres objets précieux.
32

8. Tarifs
Consulter le site ou nous contacter. Nous vous l’enverrons avec plaisir.
9. Qui sommes-nous ?
Les Classes Vivantes du Broukay (CVB) sont le fruit de l’a.s.b.l « Sport–Âge » dont le siège social se
situe sur la commune de Bassenge, rue du Village, 38 à Eben‐Emael plus précisément et qui fait
partie de l’UTE AIGS (l’Association Interrégionale de Guidance et de Santé a.s.b.l).
La société Ecodipar (SCRL à finalité sociale) assure l’organisation et la gestion des CVB.
33

10. FAQ — Foire Aux Questions
Comment réserver son séjour ?
Toutes les réservations se font par téléphone (numéros ci‐dessous) pour organiser
concrètement le séjour et confirmées par mail.
J’aimerais personnaliser mon séjour… Un séjour thématique m’intéresse, sauf quelques
activités, puis-je en changer ?
Oui. Sur demande lors de la réservation ou par après (minimum 15 jours ouvrés avant le
début du séjour), vous précisez quelles activités vous aimeriez permuter. Les changements
avec des activités d’autres ateliers sont possibles sous réserve que ce soit réalisable,
notamment en termes de déplacements et d’accessibilité au site.
Quels sont les objectifs pédagogiques (et socles de compétences) rencontrés lors des activités ?
Vous pouvez demander, par téléphone ou courriel, le document complémentaire :
« CVB_3 : Fiches des activités » ou consulter les fiches en ligne sur notre site :
www.classesvivantesbroukay.be
Quelles sont les modalités relatives au séjour (installations sanitaires, déplacements, etc.) ?
La plupart des activités se déroulent à moins d’un kilomètre. Les déplacements se réalisent
à pied.
Les installations sont conformes aux normes en vigueur. Dans le doute, vous pouvez venir
sur place du lundi au vendredi sur rendez‐vous pour visiter les lieux et évaluez la propreté
et l’aménagement des lieux par vous‐mêmes.
Pour toute autre question, n’hésitez pas à téléphoner au :
04-228.88.75 — 04-286.56.46 — 0491-71.11.72
34

11. Sources documentaires
Ce document a été réalisé grâce à la collaboration de :
‐ Comité scientifique d’accompagnement :
‐ Etienne JUVIGNE, Géomorphologie et Géologie du Quaternaire, Université de Liège
‐ Michiel DUSAR, Géologue, Institut des Sciences Naturelles de Bruxelles
‐ Stéphane PIRSON, Géologue, Institut des Sciences Naturelles de Bruxelles
‐ Luc WILLEMS, Géographie physique, Haute Ecole Charlemagne
‐ Eddy POTY, Paléontologie, Géologue, Université de Liège
‐ Marie TAETER, Licenciée en philosophie et anthropologie, Université de Liège
‐ Amandine DALLA PIAZZA, Master en histoire de l’art et archéologie et Master en
muséologie et interprétation du patrimoine culturel, Université de Liège
‐ Caroline DELVAUX, Formatrice en tourisme
‐ Virginie NEUVILLE, Licenciée en Histoire, Faculté Notre Dame de la Paix de Namur.
‐ Alexis TAGALIDIS, Gradué en communication
Avec la contribution des documents de GMV asbl et du Musée du Silex asbl
Avec le soutien d’Ecodipar SCRL et de l’AIGS asbl
Editeur responsable : Marc GARCET
35