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PRINTEMPS 2008 - Mairie de Biganos

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YOAN POLL LE BATTANT<br />

Au début, j’avais intitulé mon article « portrait<br />

<strong>de</strong> Yoan » puis j’ai trouvé que l’accent<br />

<strong>de</strong>vait être mis sur le « témoignage <strong>de</strong><br />

Yoan » et quand j’ai eu relu mes notes, un<br />

seul titre s’est imposé à moi qui résume<br />

ce petit homme « Yoan le battant ».<br />

Lorsqu’on rencontre cet adolescent <strong>de</strong><br />

13 ans et <strong>de</strong>mi, on ne s’attend pas à une<br />

telle maturité dans les propos. Mais<br />

quand on l’écoute expliquer son douloureux<br />

parcours, on comprend qu’hélas<br />

c’est son combat quotidien contre la<br />

maladie qui l’a fait mûrir aussi vite. En<br />

effet, dès l’âge <strong>de</strong> 10 mois, ses parents<br />

ont constaté <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> psychomotricité<br />

fine accompagnés d’un handicap<br />

visuel. Il fut aussitôt pris en charge<br />

par une psychomotricienne puis à 5 ans,<br />

le professeur Lacombe, généticien, découvre<br />

la maladie exacte dont il souffre :<br />

MICROCEPHALIE – LYMPHODOEME –<br />

DYSPLASIE – CHORIORETINIENNE (maladie<br />

génétique qui touche moins <strong>de</strong> 30 cas<br />

dans le mon<strong>de</strong> ce qui induit que très peu<br />

<strong>de</strong> chercheurs travaillent sur ce sujet).<br />

Cette maladie attaque prioritairement<br />

la vue mais aussi le comportement en<br />

général. C’est ainsi que Yoan a développé<br />

une hyperactivité seulement détectée à<br />

l’âge <strong>de</strong> 8 ans grâce à son institutrice. Le<br />

traitement adapté à ce problème précis<br />

n’a donc pu être donné qu’à partir <strong>de</strong> cet<br />

âge-là après un bilan psychologique effectué<br />

par son généticien et avec l’ai<strong>de</strong> d’un<br />

pédopsychiatre.<br />

Aujourd’hui, Yoan se bat pour suivre une<br />

scolarité normale parmi ses amis du collège<br />

sans encadrement spécial si ce n’est<br />

la présence d’une AVS (Auxiliaire <strong>de</strong> Vie<br />

Scolaire) seulement 18 heures par<br />

semaine. Selon les avis associés du<br />

mé<strong>de</strong>cin scolaire et du professeur principal,<br />

la famille POLL a présenté son<br />

dossier <strong>de</strong> renouvellement d’ai<strong>de</strong> pour la<br />

prochaine année scolaire. Il est à souhaiter<br />

que les examinateurs se penchent<br />

attentivement sur son cas et prennent en<br />

compte toute la mesure <strong>de</strong> son handicap<br />

afin <strong>de</strong> lui attribuer une AVS pendant<br />

davantage d’heures. Signalons à cet<br />

égard que jusqu’à l’an <strong>de</strong>rnier, les 4 matières<br />

principales se donnaient dans une<br />

même salle du collège où se trouvait le<br />

plan incliné (avec lampe spéciale pour<br />

couvrir son besoin en manteau <strong>de</strong> luminosité)<br />

adapté à son handicap. Aujourd’hui,<br />

les cours sont donnés dans <strong>de</strong>s salles<br />

différentes et les jours où Yoan n’a pas<br />

d’AVS avec lui, personne ne lui porte son<br />

plan incliné.<br />

Yoan souffre d’un rétrécissement du<br />

champ visuel, <strong>de</strong> problèmes <strong>de</strong> psychomotricité<br />

fine et d’hyperactivité. Pour<br />

lutter contre cette maladie génétique, il<br />

existe <strong>de</strong>s traitements qui l’ai<strong>de</strong>nt à canaliser<br />

ses dérèglements comportementaux<br />

et à se concentrer en cours. De plus, il<br />

doit se rendre chez différents spécialistes<br />

très souvent : orthophoniste, psychomotricien,<br />

orthoptiste, kinésithérapeute…<br />

Tout le temps passé à se faire soigner est<br />

autant <strong>de</strong> temps en moins pour faire ses<br />

<strong>de</strong>voirs et / ou se divertir comme un<br />

jeune <strong>de</strong> son âge. Malgré toutes ses<br />

contraintes, malgré ses douleurs quotidiennes,<br />

Yoan est arrivé 1 er <strong>de</strong> sa classe<br />

<strong>de</strong> 4 ème au cours du 1 er trimestre avec<br />

15 <strong>de</strong> moyenne générale. Il est heureux<br />

que ses camara<strong>de</strong>s <strong>de</strong> classe soient aussi<br />

compréhensifs envers lui, cela lui permet<br />

<strong>de</strong> gar<strong>de</strong>r son humour et le moral les<br />

jours <strong>de</strong> grisaille… Plus tard, il sera prof<br />

d’histoire et géographie parce qu’outre<br />

son goût pour ces <strong>de</strong>ux matières, il a<br />

repéré que son professeur utilise un ordinateur<br />

et un vidéoprojecteur… ce qui lui<br />

permettrait d’enseigner sans avoir à se<br />

soucier <strong>de</strong> son lourd handicap visuel.<br />

Le 15 février <strong>de</strong>rnier, afin <strong>de</strong> sensibiliser<br />

l’ensemble du collège Jean Zay (collégiens<br />

et enseignants) aux maladies génétiques<br />

en général et à celle dont il souffre en<br />

particulier, Yoan a fait venir son généticien,<br />

le professeur Lacombe et son<br />

ophtalmologue, le docteur Mortemousque<br />

afin <strong>de</strong> donner une conférence. Les<br />

représentants <strong>de</strong> l’institut Peyrelongue<br />

étaient présents pour une simulation <strong>de</strong><br />

handicap visuel (établissement pour<br />

malvoyants et non voyants). Quelques<br />

mois auparavant, il avait distribué à la<br />

sortie du collège <strong>de</strong>s flyers aux automobilistes<br />

et aux élèves et il s’était impliqué<br />

lui-même en portant une invitation en<br />

mains propres aux professeurs. Le<br />

service jeunesse par l’intermédiaire du<br />

PIJ l’a aidé dans sa démarche en lui<br />

créant <strong>de</strong>s affiches (merci Guillaume)<br />

pour sensibiliser le plus grand nombre <strong>de</strong><br />

personnes aux maladies génétiques et<br />

aux handicaps visuels. Ils lui apportèrent<br />

un soutien moral important. Mais Yoan<br />

ne put cacher sa déception car la mobilisation<br />

espérée n’eut pas lieu au sein du<br />

collège. Ses efforts ne furent pas complètement<br />

vains puisque, malgré tout, les 4<br />

classes <strong>de</strong> 4 ème répondirent présentes,<br />

chacune accompagnée du professeur qui<br />

les encadrait à ce moment-là.<br />

Je laisserai le mot <strong>de</strong> la fin à Yoan qui m’a<br />

confié dans un beau sourire : « J’essaie<br />

<strong>de</strong> vivre au jour le jour ! ».<br />

NB : les services techniques municipaux,<br />

à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> du Maire, étudient actuellement<br />

un prototype <strong>de</strong> plan incliné plus<br />

léger et transportable.<br />

C. Torrès<br />

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