Table des matières - Pequan - LIP6
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Masters<br />
Cette UE a vocation à introduire les métho<strong>des</strong> et techniques de programmation et de parallélisation avancées pour<br />
le calcul haute performance. Les points suivants seront abordés : calcul hybride sur architectures massivement<br />
parallèles (GPU...), introduction aux langages standards pour le calcul haute performance (extensions de langage et<br />
directives de compilation), optimisation de code dans un contexte hétérogène : multi-architecture et multiparadigme,<br />
programmation SIMD, grille de calcul, algorithmique asynchrone. Mise en pratique sur une application<br />
réelle (projet).<br />
Nom : Cryptologie Avancée et Appliquée<br />
Acronyme : CAA<br />
Porteur : Guénaël Renault<br />
Descriptif :<br />
Dans cette UE, on se propose de présenter les moyens algorithmiques permettant de sécuriser les données<br />
numériques (chiffrement, signature, authentification etc.) à l'aide <strong>des</strong> cryptosystèmes à clé publique les plus récents<br />
ou largement utilisés dans l'industrie. Les algorithmes les plus efficaces permettant leur évaluation (cryptanalyse)<br />
seront aussi présentés et <strong>des</strong> versions plus simples seront mises en pratique. Par exemple, on étudiera l'utilisation<br />
<strong>des</strong> courbes elliptiques en cryptographie et les meilleurs algorithmes permettant de résoudre le problème<br />
mathématique sous-jacent. Aussi, en restant à un haut niveau, nous présenterons l'utilisation de tels cryptosystèmes<br />
dans le cadre de la carte à puce.<br />
Nom : Arithmétique Flottante et Analyse d'Erreurs<br />
Acronyme : AFAE<br />
Porteur : Christoph Lauter<br />
Descriptif :<br />
Cette UE est à l'intersection de l'algorithmique et <strong>des</strong> mathématiques. L'un <strong>des</strong> objectifs est de maîtriser les concepts<br />
liés aux erreurs d'arrondi et à leurs conséquences ainsi que d'apprendre à effectuer une analyse globale de qualité<br />
numérique pour tout code de simulation numérique. Nous présenterons l'arithmétique à virgule flottante (norme<br />
IEEE 754) <strong>des</strong> ordinateurs et ses conséquences sur les résultats numériques de co<strong>des</strong> de calcul scientifique. De même<br />
que la théorie et pratique <strong>des</strong> métho<strong>des</strong> d'estimation ou de majoration de l'erreur d'arrondi en générale en utilisant<br />
en particulier l'arithmétique d'intervalle, l'arithmétique stochastique discrète et les métho<strong>des</strong> compensées. Une<br />
présentation de la théorie du calcul <strong>des</strong> fonctions élémentaires sera aussi proposée.<br />
Nom : Attaques Side Channel<br />
Acronyme : SCA<br />
Porteur : Pirouz Bazargan-Sabet et Guénaël Renault<br />
Descriptif :<br />
Les implémentations de protocoles cryptographiques peuvent reposés sur <strong>des</strong> algorithmes mathématiques supposés<br />
surs qu'ils ne sont pas moins vulnérables à <strong>des</strong> attaques liées aux matériels sur lesquels ils sont déployés. Le but de<br />
cette UE est de montrer comment <strong>des</strong> informations obtenues en effectuant <strong>des</strong> mesures physiques (consommation<br />
électrique, émanation magnétique, etc) lors de l'exécution de circuits intégrés permettent de retrouver les secrets de<br />
tels protocoles et ainsi mettre à mal la sécurité escomptée. Des rappels d'électronique et d'analyse <strong>des</strong> signaux seront<br />
prodiguées afin de comprendre et d'expérimenter de telles attaques et <strong>des</strong> contremesures seront aussi présentées.<br />
Des acteurs du monde industriel (cartes à puces) et <strong>des</strong> instituts gouvernementaux pourront intervenir lors de ce<br />
cours.<br />
M2S4<br />
Nom : Stage de fin d’étu<strong>des</strong><br />
Acronyme : Stage<br />
Porteurs :<br />
Descriptif :<br />
Le stage de fin d’étu<strong>des</strong> s’étend sur tout le second semestre et peut s’effectuer dans un laboratoire de recherche ou<br />
dans une entreprise.<br />
Vague D : campagne d’évaluation 2012-2013 Février 2012<br />
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