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M agazined - Lycée Saint-Martin

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Mme DUIGOU et M. GUILBERT<br />

Le bonheur de déjeuner ensemble<br />

MerCI<br />

750 lycéens ont participé à l’opération bol de riz<br />

Le lundi 29 avril, 750 jeunes du<br />

lycée ont choisi de participer à<br />

l’opération dite « Bol de riz ».<br />

L’action visait cette année à soutenir<br />

trois projets organisés autour des<br />

thèmes de la santé et de l’éducation.<br />

« Je voudrais être nourri de manière<br />

équilibrée pour pouvoir ensuite aller<br />

à l’école et m’instruire », voici ce que<br />

pourrait nous envoyer comme message<br />

un enfant de pays défavorisé (Niger ou<br />

Madagascar pour nos associations) ou<br />

détruit par la catastrophe (Haïti)<br />

Message simple et qui a été entendu<br />

par les jeunes.<br />

Vous avez accepté de manger un peu<br />

de riz et une pomme pour apporter<br />

un peu d’aide. Merci de nous faire<br />

confiance et de vouloir soutenir nos<br />

modestes projets.<br />

Merci en particulier à la classe<br />

de Seconde Lilas qui a parrainé<br />

l’association Tarbiyya Tatali et réalisé<br />

une très bonne étude sur une figure de<br />

l’Arewa (Niger), la reine Sarraounia.<br />

Etre ensemble pour les autres<br />

Marie Brigitte B.DUIGOU<br />

Professeur de français<br />

Stand d’information Une grande affluence<br />

Patricia<br />

Dominique RIDARD et<br />

Patricia LEFEUVRE sont tous<br />

les deux une aide précieuse<br />

aux professeurs de physique<br />

et de Sciences de la vie et la<br />

terre. Une aide discrète qui, au<br />

quotidien, permet de préparer<br />

les laboratoires pour que chaque<br />

cours, chaque TP se déroulent<br />

dans les meilleures conditions<br />

qui soient. Ce N° du carillon est<br />

l’occasion de mettre en lumière<br />

cette efficacité quotidienne<br />

au service des jeunes et de<br />

l’établissement.<br />

Tous les deux ont accepté de<br />

répondre à nos questions.<br />

Dominique<br />

Des panneaux réalisés par les élèves<br />

DISCrétIon et effICACIté à L’étAt PUr…<br />

Le Carillon : Depuis combien de temps<br />

êtes vous au lycée ?<br />

Dominique : Je suis à mon poste depuis<br />

20 ans. A mon arrivée au lycée, j’ai<br />

remplacé le Père CALVARD, un prêtre<br />

Eudiste qui, par sa personnalité et son<br />

charisme, a donné à la fonction toutes<br />

ses lettres de noblesse. Son action a<br />

permis de nombreuses innovations. Il<br />

n’était donc pas facile de le remplacer<br />

d’autant que l’organisation de l’époque<br />

n’était pas celle d’aujourd’hui. J’étais<br />

seul pour les deux disciplines (SVT et Physique.) L’arrivée<br />

d’une seconde personne m’a soulagé et a permis une plus<br />

grande clarté dans l’organisation du travail et donc une plus<br />

grande efficacité.<br />

Patricia : Je suis arrivée au lycée en septembre 1998.<br />

Depuis je suis très heureuse d’exercer ma fonction dans<br />

un cadre agréable. En effet, les<br />

laboratoires sont tout neufs, les<br />

locaux sont clairs et agréables.<br />

Le Carillon : Depuis toutes ces<br />

années vous avez dû vivre des<br />

transformations dans votre<br />

travail ?<br />

Dominique : Oui en effet, depuis<br />

le départ du père CALVARD et le<br />

départ tragique de M. POREE, le<br />

-8-<br />

corps professoral a changé et les pratiques des uns et des<br />

autres aussi. Les laboratoires ont été entièrement rénovés<br />

et modernisés. Aujourd’hui les élèves travaillent dans de<br />

très bonnes conditions. Du matériel moderne est à leur<br />

disposition dans le cadre des TP et peu d’établissements<br />

peuvent se targuer de posséder un tel espace de travail<br />

Patricia : Moi aussi je travaille dans un cadre moderne<br />

et agréable. Ma collaboration avec les professeurs<br />

est excellente, j’ai beaucoup de chance. De nombreux<br />

changements ont lieu assez régulièrement dans les<br />

programmes ; ce qui m ’oblig à me documenter et<br />

à m’informer pour être toujours la plus performante<br />

possible.<br />

Dominique : C’est vrai aussi en<br />

physique, il me faut constamment<br />

m’informer et me documenter. Je<br />

constate également une évolution<br />

notable chez les jeunes, ils sont<br />

moins concentrés, plus bruyants.<br />

Autrefois le bâtiment Glozel (c’est<br />

le nom du bâtiment qui abrite les<br />

laboratoires de physique) était<br />

plus calme, les élèves avaient<br />

plus le sens des choses et du<br />

matériel.<br />

Patricia : J’ai de bonnes relations avec les élèves. Tout<br />

se passe bien et souvent nous avons des conversations<br />

intéressantes.<br />

Propos recueillis par la rédaction<br />

DU "vIvre à renneS"<br />

AU "vIvre à vALASSké"<br />

Dans le cadre d’un échange, les élèves de Terminale S, section européenne, ont été<br />

accueillis pendant une semaine dans une famille tchèque, en Moravie du Sud. Au programme,<br />

la découverte du patrimoine de la région, ainsi que des richesses culturelles<br />

et artistiques et les traditions, particulièrement vivantes en ces temps de Noël. L’accueil<br />

au sein des familles a permis un réel échange,<br />

non seulement entre l'élève et son correspondant,<br />

mais aussi avec toute la famille. Nous espérons<br />

que cet échange contribuera à donner à chaque<br />

élève une meilleure connaissance de l’Europe,<br />

afin de mieux vivre ensemble nos différences, lui<br />

permettra de mieux appréhender la diversité culturelle, source<br />

de richesse, et de devenir un citoyen plus averti, plus responsable,<br />

dans cette Europe de demain, cette Europe en construction<br />

pour laquelle chacun apportera son grain de sable.<br />

Cet échange a été particulièrement réussi grâce à l’implication, la présence constante et attentive de<br />

Aléna, Mila et Dalimil, qui se sont investis sans compter leur temps, pour notre plus grand bonheur.<br />

Quelques témoignages d’élèves:<br />

"Valašské Meziřìčì est une petite ville de la région de<br />

Zlin en République Tchèque, peuplée d’environ 28 000<br />

habitants. Il n’est donc pas possible de s’y perdre. La<br />

ville était enneigée pendant notre séjour, ce qui lui a<br />

donné un très bel aspect. On ne peut dire que du bien<br />

de Valašské Meziřìčì étant donné l’excellent séjour<br />

que nous avons passé là-bas. L’atmosphère y est<br />

plutôt calme, les gens incroyablement sympathiques<br />

et ouverts." Charles<br />

"Nous avons visité l’entreprise SCHOTT SOLAR, qui fabrique<br />

des panneaux photovoltaïques dans le but de développer<br />

une énergie peu exploitée actuellement. La visite était pour<br />

moi très instructive et passionnante." Baptiste<br />

« … une visite inoubliable ! »<br />

"Le château de Prague est comme une ville dans la ville. La<br />

matinée de notre visite fut, je dois le dire, la plus froide de toutes,<br />

oui, vraiment froide, pas nos petits - 3°C, mais beaucoup<br />

moins… alors, personne, même notre guide tchèque, ne resta<br />

s’attarder dehors. La visite s’orienta plutôt vers un endroit clos,<br />

la cathédrale <strong>Saint</strong>-Guy, le plus grand monument religieux de<br />

Bohême et de Moravie, dont le premier architecte fut le français<br />

Mathieu d’Arras." Solène<br />

"Le soir, nous allâmes assister à un match de hockey sur glace : République Tchèque contre Finlande.<br />

Bien sûr, j’étais pour la première équipe et heureusement, elle gagna."<br />

"Le musée du communisme retrace d’une manière générale le parcours de Prague pendant la guerre<br />

froide. Puis, alors que les détails de la vie quotidienne deviennent de<br />

plus en plus clairs, nous commençons à comprendre la peur, les espoirs,<br />

les attentes, les trahisons et les mensonges. Les mensonges, encore et<br />

encore, à travers la censure, à travers l’endoctrinement." Elise<br />

"Le cimetière juif, aussi lugubre soit-il,<br />

n’en reste pas moins impressionnant.<br />

La synagogue où sont inscrits les<br />

noms des déportés morts dans les camps<br />

de concentration en dit long sur ce que<br />

pouvait être l’horreur durant cette période<br />

de l’histoire et marcher dans ces endroits,<br />

tout en recherchant des noms sans connaître<br />

personne, donne des frissons." Quentin<br />

"Voir les noms de toutes ces victimes du nazisme<br />

donne froid dans le dos, nos cours d’histoire semblent<br />

tout d’un coup bien plus concrets. A l’étage,<br />

des dessins d’enfants enfermés dans le ghetto<br />

laissent sans voix." Marie<br />

"Le soir, nous sommes allés à l’opéra<br />

voir "Carmen", une pièce très célèbre.<br />

Nous avons alors pu, pour certains<br />

d’entre nous, découvrir l’art de l’opéra."<br />

Quentin<br />

"Nous sommes allés<br />

à l’opéra de Prague<br />

voir Carmen, ce fut<br />

un grand moment."<br />

"Il est impossible de quitter<br />

Prague sans faire un détour par le<br />

Klementinum. Cette magnifique bibliothèque<br />

baroque, construite entre 1556 et 1722<br />

par les jésuites, est aujourd’hui le siège de la<br />

bibliothèque nationale tchèque. Elle abrite encore<br />

plus de 20 000 ouvrages philosophiques, religieux,<br />

géographiques ou scientifiques depuis le XVIème.<br />

Deux grandes salles dédiées à l’astronomie et à<br />

la géographie complètent l’ensemble. Après avoir<br />

gravi les 172 marches qui mènent au sommet de<br />

la tour astronomique (eh oui, ça se mérite !) nous<br />

avons découvert une vue imprenable sur Prague…<br />

sous la neige. Bref une visite inoubliable !"<br />

Cécile, Claire, Haude, Jean-Baptiste et Margaux<br />

-9-

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