M agazined - Lycée Saint-Martin
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Mme DUIGOU et M. GUILBERT<br />
Le bonheur de déjeuner ensemble<br />
MerCI<br />
750 lycéens ont participé à l’opération bol de riz<br />
Le lundi 29 avril, 750 jeunes du<br />
lycée ont choisi de participer à<br />
l’opération dite « Bol de riz ».<br />
L’action visait cette année à soutenir<br />
trois projets organisés autour des<br />
thèmes de la santé et de l’éducation.<br />
« Je voudrais être nourri de manière<br />
équilibrée pour pouvoir ensuite aller<br />
à l’école et m’instruire », voici ce que<br />
pourrait nous envoyer comme message<br />
un enfant de pays défavorisé (Niger ou<br />
Madagascar pour nos associations) ou<br />
détruit par la catastrophe (Haïti)<br />
Message simple et qui a été entendu<br />
par les jeunes.<br />
Vous avez accepté de manger un peu<br />
de riz et une pomme pour apporter<br />
un peu d’aide. Merci de nous faire<br />
confiance et de vouloir soutenir nos<br />
modestes projets.<br />
Merci en particulier à la classe<br />
de Seconde Lilas qui a parrainé<br />
l’association Tarbiyya Tatali et réalisé<br />
une très bonne étude sur une figure de<br />
l’Arewa (Niger), la reine Sarraounia.<br />
Etre ensemble pour les autres<br />
Marie Brigitte B.DUIGOU<br />
Professeur de français<br />
Stand d’information Une grande affluence<br />
Patricia<br />
Dominique RIDARD et<br />
Patricia LEFEUVRE sont tous<br />
les deux une aide précieuse<br />
aux professeurs de physique<br />
et de Sciences de la vie et la<br />
terre. Une aide discrète qui, au<br />
quotidien, permet de préparer<br />
les laboratoires pour que chaque<br />
cours, chaque TP se déroulent<br />
dans les meilleures conditions<br />
qui soient. Ce N° du carillon est<br />
l’occasion de mettre en lumière<br />
cette efficacité quotidienne<br />
au service des jeunes et de<br />
l’établissement.<br />
Tous les deux ont accepté de<br />
répondre à nos questions.<br />
Dominique<br />
Des panneaux réalisés par les élèves<br />
DISCrétIon et effICACIté à L’étAt PUr…<br />
Le Carillon : Depuis combien de temps<br />
êtes vous au lycée ?<br />
Dominique : Je suis à mon poste depuis<br />
20 ans. A mon arrivée au lycée, j’ai<br />
remplacé le Père CALVARD, un prêtre<br />
Eudiste qui, par sa personnalité et son<br />
charisme, a donné à la fonction toutes<br />
ses lettres de noblesse. Son action a<br />
permis de nombreuses innovations. Il<br />
n’était donc pas facile de le remplacer<br />
d’autant que l’organisation de l’époque<br />
n’était pas celle d’aujourd’hui. J’étais<br />
seul pour les deux disciplines (SVT et Physique.) L’arrivée<br />
d’une seconde personne m’a soulagé et a permis une plus<br />
grande clarté dans l’organisation du travail et donc une plus<br />
grande efficacité.<br />
Patricia : Je suis arrivée au lycée en septembre 1998.<br />
Depuis je suis très heureuse d’exercer ma fonction dans<br />
un cadre agréable. En effet, les<br />
laboratoires sont tout neufs, les<br />
locaux sont clairs et agréables.<br />
Le Carillon : Depuis toutes ces<br />
années vous avez dû vivre des<br />
transformations dans votre<br />
travail ?<br />
Dominique : Oui en effet, depuis<br />
le départ du père CALVARD et le<br />
départ tragique de M. POREE, le<br />
-8-<br />
corps professoral a changé et les pratiques des uns et des<br />
autres aussi. Les laboratoires ont été entièrement rénovés<br />
et modernisés. Aujourd’hui les élèves travaillent dans de<br />
très bonnes conditions. Du matériel moderne est à leur<br />
disposition dans le cadre des TP et peu d’établissements<br />
peuvent se targuer de posséder un tel espace de travail<br />
Patricia : Moi aussi je travaille dans un cadre moderne<br />
et agréable. Ma collaboration avec les professeurs<br />
est excellente, j’ai beaucoup de chance. De nombreux<br />
changements ont lieu assez régulièrement dans les<br />
programmes ; ce qui m ’oblig à me documenter et<br />
à m’informer pour être toujours la plus performante<br />
possible.<br />
Dominique : C’est vrai aussi en<br />
physique, il me faut constamment<br />
m’informer et me documenter. Je<br />
constate également une évolution<br />
notable chez les jeunes, ils sont<br />
moins concentrés, plus bruyants.<br />
Autrefois le bâtiment Glozel (c’est<br />
le nom du bâtiment qui abrite les<br />
laboratoires de physique) était<br />
plus calme, les élèves avaient<br />
plus le sens des choses et du<br />
matériel.<br />
Patricia : J’ai de bonnes relations avec les élèves. Tout<br />
se passe bien et souvent nous avons des conversations<br />
intéressantes.<br />
Propos recueillis par la rédaction<br />
DU "vIvre à renneS"<br />
AU "vIvre à vALASSké"<br />
Dans le cadre d’un échange, les élèves de Terminale S, section européenne, ont été<br />
accueillis pendant une semaine dans une famille tchèque, en Moravie du Sud. Au programme,<br />
la découverte du patrimoine de la région, ainsi que des richesses culturelles<br />
et artistiques et les traditions, particulièrement vivantes en ces temps de Noël. L’accueil<br />
au sein des familles a permis un réel échange,<br />
non seulement entre l'élève et son correspondant,<br />
mais aussi avec toute la famille. Nous espérons<br />
que cet échange contribuera à donner à chaque<br />
élève une meilleure connaissance de l’Europe,<br />
afin de mieux vivre ensemble nos différences, lui<br />
permettra de mieux appréhender la diversité culturelle, source<br />
de richesse, et de devenir un citoyen plus averti, plus responsable,<br />
dans cette Europe de demain, cette Europe en construction<br />
pour laquelle chacun apportera son grain de sable.<br />
Cet échange a été particulièrement réussi grâce à l’implication, la présence constante et attentive de<br />
Aléna, Mila et Dalimil, qui se sont investis sans compter leur temps, pour notre plus grand bonheur.<br />
Quelques témoignages d’élèves:<br />
"Valašské Meziřìčì est une petite ville de la région de<br />
Zlin en République Tchèque, peuplée d’environ 28 000<br />
habitants. Il n’est donc pas possible de s’y perdre. La<br />
ville était enneigée pendant notre séjour, ce qui lui a<br />
donné un très bel aspect. On ne peut dire que du bien<br />
de Valašské Meziřìčì étant donné l’excellent séjour<br />
que nous avons passé là-bas. L’atmosphère y est<br />
plutôt calme, les gens incroyablement sympathiques<br />
et ouverts." Charles<br />
"Nous avons visité l’entreprise SCHOTT SOLAR, qui fabrique<br />
des panneaux photovoltaïques dans le but de développer<br />
une énergie peu exploitée actuellement. La visite était pour<br />
moi très instructive et passionnante." Baptiste<br />
« … une visite inoubliable ! »<br />
"Le château de Prague est comme une ville dans la ville. La<br />
matinée de notre visite fut, je dois le dire, la plus froide de toutes,<br />
oui, vraiment froide, pas nos petits - 3°C, mais beaucoup<br />
moins… alors, personne, même notre guide tchèque, ne resta<br />
s’attarder dehors. La visite s’orienta plutôt vers un endroit clos,<br />
la cathédrale <strong>Saint</strong>-Guy, le plus grand monument religieux de<br />
Bohême et de Moravie, dont le premier architecte fut le français<br />
Mathieu d’Arras." Solène<br />
"Le soir, nous allâmes assister à un match de hockey sur glace : République Tchèque contre Finlande.<br />
Bien sûr, j’étais pour la première équipe et heureusement, elle gagna."<br />
"Le musée du communisme retrace d’une manière générale le parcours de Prague pendant la guerre<br />
froide. Puis, alors que les détails de la vie quotidienne deviennent de<br />
plus en plus clairs, nous commençons à comprendre la peur, les espoirs,<br />
les attentes, les trahisons et les mensonges. Les mensonges, encore et<br />
encore, à travers la censure, à travers l’endoctrinement." Elise<br />
"Le cimetière juif, aussi lugubre soit-il,<br />
n’en reste pas moins impressionnant.<br />
La synagogue où sont inscrits les<br />
noms des déportés morts dans les camps<br />
de concentration en dit long sur ce que<br />
pouvait être l’horreur durant cette période<br />
de l’histoire et marcher dans ces endroits,<br />
tout en recherchant des noms sans connaître<br />
personne, donne des frissons." Quentin<br />
"Voir les noms de toutes ces victimes du nazisme<br />
donne froid dans le dos, nos cours d’histoire semblent<br />
tout d’un coup bien plus concrets. A l’étage,<br />
des dessins d’enfants enfermés dans le ghetto<br />
laissent sans voix." Marie<br />
"Le soir, nous sommes allés à l’opéra<br />
voir "Carmen", une pièce très célèbre.<br />
Nous avons alors pu, pour certains<br />
d’entre nous, découvrir l’art de l’opéra."<br />
Quentin<br />
"Nous sommes allés<br />
à l’opéra de Prague<br />
voir Carmen, ce fut<br />
un grand moment."<br />
"Il est impossible de quitter<br />
Prague sans faire un détour par le<br />
Klementinum. Cette magnifique bibliothèque<br />
baroque, construite entre 1556 et 1722<br />
par les jésuites, est aujourd’hui le siège de la<br />
bibliothèque nationale tchèque. Elle abrite encore<br />
plus de 20 000 ouvrages philosophiques, religieux,<br />
géographiques ou scientifiques depuis le XVIème.<br />
Deux grandes salles dédiées à l’astronomie et à<br />
la géographie complètent l’ensemble. Après avoir<br />
gravi les 172 marches qui mènent au sommet de<br />
la tour astronomique (eh oui, ça se mérite !) nous<br />
avons découvert une vue imprenable sur Prague…<br />
sous la neige. Bref une visite inoubliable !"<br />
Cécile, Claire, Haude, Jean-Baptiste et Margaux<br />
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