Baccalauréat intégré en littératures et philosophie (B - Université Laval

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Autres activités Autres exigences (15 crédits) A. 0 à 9 crédits parmi les cours ALL-1010 à ALL-2010 ayant l'attribut LSGN ou les cours ANL-1020 à ANL-2020 ayant l'attribut LSGN B. 6 à 15 crédits parmi tous les cours de premier cycle offerts à l'Université, à l'exclusion des cours portant le sigle PHI et les cours ANL-1000 à ANL-2020, FRN-1900, FRN-1960, GSC-1900, GSC-1901, HST-1903, LIT-1904 à LIT- 1906, LIT-2900, POL-1900, SOC-2112, THL-1900 Profil Profil international Cours Titre Crédits exigés EHE-1PHI Études - Profil international - Baccalauréat en philosophie 12.0 17
Microprogramme en pensée critique et dialogue Admission Exigences d'admission Être titulaire d'un DEC, ou l'équivalent, OU répondre à la définition du candidat adulte adoptée par l'Université. Sessions d'admission Ce programme accepte de nouveaux candidats aux sessions suivantes: automne, hiver et été. Responsable Victor Thibaudeau Victor.Thibaudeau@fp.ulaval.ca Faculté de rattachement Faculté de philosophie Orientation et objectifs Orientation Ce microprogramme est un programme de formation continue centré directement sur des habiletés et des attitudes qui transcendent les spécialités et qui jouent cependant un rôle important quand vient le temps d'appliquer, sur le marché du travail, les connaissances et les habiletés spécialisées: pour être un bon spécialiste, il faut en effet disposer d'habiletés d'ordre logique et linguistique, il faut être capable de travailler efficacement en équipe et être sensible aux dimensions éthiques d'un problème. Objectifs Sur le plan des habiletés, le microprogramme vise à aider une personne à acquérir: • des compétences dans l'art du dialogue, c'est-à-dire des habiletés à penser et à délibérer avec d'autres personnes, particulièrement avec des personnes pensant différemment et formées autrement; • la connaissance et la maîtrise de certains principes d'ordre logique permettant de faire ressortir et d'expliquer avec précision la cohérence ou l'incohérence existant entre les éléments d'un tout (projet, processus, événement, objet, idée, texte, argument, etc.); • la capacité d'organiser systématiquement les idées et l'information que l'on a, de façon à s'exprimer, par écrit ou oralement, de manière plus concise et plus cohérente. Sur le plan des attitudes, le microprogramme vise à aider une personne à développer: • une disposition à écouter et à comprendre le point de vue de l'autre (en sachant dégager les principes sous-jacents et les enjeux); • une attitude d'entraide, plutôt que de rivalité, lorsque vient le temps d'élaborer avec d'autres une idée ou de trouver une solution à un problème; • une sensibilité aux diverses dimensions d'un problème ou d'une solution, en particulier à ses dimensions éthiques. 18
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