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Continuités écologiques dans le département des Hauts-de-Seine

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<strong>Continuités</strong> <strong>écologiques</strong> <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />

<strong>département</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong><br />

Club idées 92<br />

Ludivine DOYEN<br />

ldoyen@biotope.fr


<strong>Continuités</strong> <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong><br />

Les étapes<br />

Les continuités <strong>écologiques</strong><br />

Les secteurs tests<br />

Biotope - Bassin parisien


Les objectifs <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

La mise en place d’un réseau écologique national, nommé « Trame verte et b<strong>le</strong>ue<br />

», est la mesure phare proposée par <strong>le</strong> groupe 2 « Préserver la biodiversité et <strong>le</strong>s<br />

ressources naturel<strong>le</strong>s » du Grenel<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’environnement.<br />

Etu<strong>de</strong> comp<strong>le</strong>xe menée <strong>de</strong> mars 2009 à mai 2010.<br />

Étape 1 : Cartographie <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> du<br />

territoire basée sur <strong>le</strong> SIG<br />

• Phase 1. I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong> nature<br />

• Phase 2. I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />

• Phase 3. Les continuités <strong>écologiques</strong><br />

Étape 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs tests


Limites méthodologiques<br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

• Acquisition <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />

• Certaines informations non récupérab<strong>le</strong>s : <strong>le</strong>s clôtures, talus<br />

ferroviaires, données hors territoire, …<br />

• Précision et pertinence <strong>de</strong> l’occupation du sol<br />

• Dire « d’expert » sur <strong>le</strong>s coefficients<br />

• Étu<strong>de</strong> expérimenta<strong>le</strong><br />

• Temps <strong>de</strong> calcul importants (jusqu'à 6 jours)


Étape préalab<strong>le</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Les étapes préalab<strong>le</strong>s à l’étu<strong>de</strong> :<br />

• Vali<strong>de</strong>r <strong>le</strong> vocabulaire utilisé<br />

• Définir l’aire d’étu<strong>de</strong><br />

• Préparer la couche d’occupation du sol<br />

• Définir <strong>le</strong>s compartiments <strong>écologiques</strong><br />

• Définir <strong>le</strong>s éléments fragmentants


Le vocabulaire<br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Cœur <strong>de</strong> nature<br />

Réservoirs <strong>de</strong> biodiversité,<br />

zones noda<strong>le</strong>s<br />

(fortes potentialités d’accueil<br />

pour la biodiversité)<br />

Corridors<br />

Espaces naturels relais<br />

(potentialités d’accueil plus faib<strong>le</strong>s<br />

pour la biodiversité)<br />

CONTINUUM<br />

Réseau écologique<br />

<strong>Continuités</strong><br />

<strong>écologiques</strong>


L’aire d’étu<strong>de</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

L’aire d’étu<strong>de</strong> étudiée :<br />

• L’ensemb<strong>le</strong> du <strong>département</strong><br />

+ une zone tampon <strong>de</strong> 5 km aux a<strong>le</strong>ntours<br />

=> De façon à assurer <strong><strong>de</strong>s</strong> connexions avec <strong>le</strong>s<br />

cœurs <strong>de</strong> nature <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires limitrophes et<br />

d’envisager <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> cohérentes.


L’occupation du sol et <strong>le</strong>s compartiments <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

L’occupation du sol est la base <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités<br />

<strong>écologiques</strong>.<br />

El<strong>le</strong> est basée sur : Mos, Ecomos, ajustements, photointerprétation…,<br />

• Trois compartiments <strong>écologiques</strong> (sous-trames) ont été<br />

définis :<br />

• milieux forestiers et boisés,<br />

• milieux ouverts,<br />

• milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong>.


Les compartiments <strong>écologiques</strong><br />

choisis :<br />

• Milieux forestiers et boisés,<br />

• Milieux ouverts,<br />

• Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong>.


L’objectif : col<strong>le</strong>cter et hiérarchiser<br />

<strong>le</strong>s éléments fragmentants<br />

Ce sont :<br />

• <strong>le</strong>s voies <strong>de</strong> communication (routes et<br />

chemins <strong>de</strong> fer)<br />

• <strong>le</strong>s infos diverses sur ces voies<br />

(intensité du trafic, nombre <strong>de</strong> voies...)<br />

Les hiérarchiser en trois niveaux<br />

<strong>de</strong> fragmentation :<br />

I. très é<strong>le</strong>vé<br />

II. é<strong>le</strong>vé<br />

III. moyen<br />

IV. faib<strong>le</strong>


Etape 1 : <strong>le</strong>s continuités <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Phase1 : Les cœurs <strong>de</strong> nature :<br />

• Découpage <strong>de</strong> l’occupation du sol par <strong>le</strong>s éléments fragmentants,<br />

• Calculs <strong><strong>de</strong>s</strong> indices pour obtenir Potentiel <strong>de</strong> Cœur <strong>de</strong> nature,<br />

• Modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong> nature à 2 niveaux :<br />

- tous compartiments <strong>écologiques</strong> confondus<br />

- par compartiment écologique<br />

• Hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> PDCN,<br />

• Ajustements <strong><strong>de</strong>s</strong> CDN,<br />

• Comparaison avec <strong>le</strong>s zonages et <strong>le</strong> schéma <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS.


Carte <strong><strong>de</strong>s</strong> PDCN en 10 classes<br />

Cœurs <strong>de</strong> nature<br />

Les potentiels <strong>de</strong> Cœurs <strong>de</strong> nature sont<br />

répartis en 10 classes.<br />

Hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> potentiels <strong>de</strong> cœurs <strong>de</strong><br />

nature<br />

• Classe 30.26 à 36.25 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />

niveau I intérêt majeur,<br />

•Classe 25.51 à 30.25 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />

niveau II<br />

intérêt é<strong>le</strong>vé,<br />

• Classe 22.26 à 25.50 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />

niveau III intérêt moyen,<br />

• Autres classes = zone relais


Cartes CDN par<br />

compeco<br />

09b_ECEN_par_<br />

type_PCDN<br />

Évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> potentialités<br />

<strong>écologiques</strong> par compartiment :<br />

=> Cœurs <strong>de</strong> nature prioritaires<br />

sont <strong>le</strong>s forêts.<br />

=> Différence nord/ sud <strong>dans</strong> la<br />

répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> CDN.<br />

Répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> coeurs <strong>de</strong> nature par compartiment écologique<br />

en interaction avec <strong>le</strong> territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong><br />

26%<br />

18%<br />

56%<br />

Cœurs <strong>de</strong> nature « forestier<br />

»<br />

Cœurs <strong>de</strong> nature « humi<strong>de</strong> »<br />

Cœurs <strong>de</strong> nature « ouvert »


Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes validées valid es<br />

Les corridors <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Prochaines étapes tapes<br />

Ca<strong>le</strong>ndrier<br />

CDN validés tous milieux confondus<br />

Statut <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong><br />

nature<br />

• 9 <strong>de</strong> type I<br />

• 20 <strong>de</strong> type II<br />

• 47 <strong>de</strong> type III<br />

Entièrement inclus<br />

<strong>dans</strong> <strong>le</strong>s <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<br />

<strong>Seine</strong><br />

Situés <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s<br />

<strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong> et<br />

un <strong>département</strong><br />

limitrophe<br />

Dans la zone<br />

tampon<br />

Type I 1 4 4<br />

Type II 4 3 13<br />

Type III 13 0 34<br />

Tous statuts 18 7 51<br />

Sur 76 CDN i<strong>de</strong>ntifiés sur l’ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’aire<br />

d’étu<strong>de</strong>, 25 sont partiel<strong>le</strong>ment inclus <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />

territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong>.


Cœurs <strong>de</strong> nature<br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

• Les cœurs <strong>de</strong> nature <strong>de</strong> niveau I au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong> :<br />

Forêt <strong>de</strong> Meudon et ses lisières,<br />

· Forêt <strong>de</strong> Verrières et aval <strong>de</strong> la vallée <strong>de</strong> la Bièvre,<br />

· Forêt <strong>de</strong> Fausses-Reposes, Parc <strong>de</strong> Saint-Cloud et <strong>le</strong>urs lisières,<br />

· Forêt <strong>de</strong> La Malmaison, vallon <strong><strong>de</strong>s</strong> Gallicourts, et parc <strong>de</strong> La Jonchère,<br />

Parc <strong>de</strong> Sceaux et ses environs.<br />

• Comparé <strong>le</strong>s CDN et <strong>le</strong> schéma <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS :<br />

Les CDN d’intérêt majeur sont tous recensés en ENS<br />

<strong>le</strong>s 2/3 <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS sont concernés par <strong><strong>de</strong>s</strong> Cœurs <strong>de</strong> nature.


Etape 1 : <strong>le</strong>s continuités <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />

1. Définition <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces cib<strong>le</strong>s<br />

2. Définition <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts <strong>de</strong> déplacement<br />

3. Détermination <strong><strong>de</strong>s</strong> zones <strong>de</strong> présence et <strong><strong>de</strong>s</strong> aires<br />

<strong>de</strong> dispersion <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces<br />

4. Mise en évi<strong>de</strong>nce <strong><strong>de</strong>s</strong> axes <strong>de</strong> connexions<br />

biologiques<br />

5. Ajustements <strong><strong>de</strong>s</strong> connexions biologiques par<br />

compartiment<br />

6. Caractérisation <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur fonctionnalité<br />

1 exemp<strong>le</strong> <strong>le</strong> compartiment forestier


Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Limites méthodologiques pour <strong>le</strong>s corridors<br />

- Définition d’axes potentiels,<br />

- Caractérisation à l’échel<strong>le</strong> du <strong>département</strong>,<br />

- Vérification partiel<strong>le</strong> du terrain,<br />

- Attention, il sera nécessaire <strong>de</strong> réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

complémentaires à une échel<strong>le</strong> plus fine si l’on souhaite<br />

utiliser <strong>le</strong>s corridors au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> PLU et SCOT.


Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Les espèces cib<strong>le</strong>s :<br />

Espèce parapluie représentative <strong>de</strong> milieux et d’habitats.<br />

Espèces supports Compartiments <strong>écologiques</strong><br />

Chevreuil Milieux forestiers<br />

Ecureuil roux Milieux forestiers<br />

Crapaud commun Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Triton palmé Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Lapin <strong>de</strong> garenne Milieux ouverts<br />

Hérisson d'Europe Milieux ouverts<br />

Lézard <strong><strong>de</strong>s</strong> murail<strong>le</strong>s Milieux ouverts et anthropisés<br />

+ une espèce fictive par compartiment


Carte <strong>de</strong> friction chevreuil<br />

Carte <strong>de</strong> résistance au<br />

déplacement pour <strong>le</strong> chevreuil<br />

Carte déclinée pour <strong>le</strong>s 6 autres<br />

espèces indicatrices<br />

De 100 à 10 000 → milieu infranchissab<strong>le</strong><br />

De 70 à 100 → milieu très hosti<strong>le</strong><br />

De 50 à 70 → milieu hosti<strong>le</strong><br />

De 25 à 50 → milieu <strong>de</strong> transition<br />

De 5 à 25 → milieu naturel<br />

De 1 à 5 → milieu <strong>de</strong> vie <strong>de</strong> l’espèce<br />

Exemp<strong>le</strong> : il faut considérer qu'un milieu dont <strong>le</strong><br />

coût <strong>de</strong> déplacement unitaire est <strong>de</strong> 20 est <strong>de</strong>ux<br />

fois plus diffici<strong>le</strong> à franchir qu'un milieu dont <strong>le</strong> coût<br />

unitaire est <strong>de</strong> 10 et quatre fois plus diffici<strong>le</strong> à<br />

franchir qu'un milieu dont <strong>le</strong> coût unitaire est <strong>de</strong> 5.


Zones <strong>de</strong> présence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

espèces indicatrices<br />

Exemp<strong>le</strong> <strong>le</strong> Chevreuil<br />

Analyse se base sur la présence<br />

potentiel<strong>le</strong> puis par une superposition<br />

<strong>de</strong> la couche présence avérée <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />

<strong>département</strong> seu<strong>le</strong>ment.<br />

Limites méthodologiques : manque <strong>de</strong><br />

données.


Carte aire <strong>de</strong><br />

dispersion<br />

chevreuil


Exemp<strong>le</strong> du Compartiment<br />

forestier<br />

Chemins bruts


Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />

Intérêt :<br />

• Principal<br />

• Secondaire


Exemp<strong>le</strong> du Compartiment<br />

forestier<br />

Fonctionnalité :<br />

• Fonctionnel<br />

• Fonctionnel à améliorer<br />

• Non fonctionnel envisageab<strong>le</strong><br />

• Non fonctionnel inenvisageab<strong>le</strong>


Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />

Fonctionnalité et points <strong>de</strong> blocage<br />

> 10 pour la gran<strong>de</strong> et méso-faune.<br />

L’arc boisé du sud-ouest composé <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cœurs <strong>de</strong> nature d’intérêt majeur sont reliés<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong> fragilisés.<br />

fonctionnels à améliorer l’axe Malmaison/<br />

Haras <strong>de</strong> Jardy et au sein <strong>de</strong> la forêt <strong>de</strong><br />

Meudon<br />

non fonctionnel l’axe Meudon/ Faussesreposes.


Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />

Compartiment forestier<br />

pour <strong>le</strong> chevreuil


Compartiment ouvert<br />

Plus <strong>de</strong> 100 corridors potentiels étudiés.<br />

Répartition sur l’ensemb<strong>le</strong> du<br />

<strong>département</strong> et regroupent à la<br />

fois <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs <strong>de</strong> petite tail<strong>le</strong> et<br />

<strong>de</strong> grands espaces verts.


Trame b<strong>le</strong>ue : Trame aquatique + continuités milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

La trame aquatique<br />

• Etu<strong>de</strong> sans modélisation,<br />

• Etu<strong>de</strong> ciblée sur <strong>le</strong>s cours d’eau et plus particulièrement la <strong>Seine</strong>.<br />

• Les espèces liées aux zones humi<strong><strong>de</strong>s</strong> ont été traitées <strong>dans</strong> la<br />

trame terrestre du compartiment écologique « milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong> ».<br />

• Limites méthodologiques : <strong><strong>de</strong>s</strong> données partiel<strong>le</strong>s et anciennes. Un<br />

travail complémentaire d’actualisation est nécessaire.


La <strong>Seine</strong>, • La <strong>Seine</strong> traverse sur 39 km <strong>le</strong><br />

<strong>département</strong><br />

• La Bièvre<br />

• Des rus au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> forêts :<br />

- Ru <strong>de</strong> Marnes<br />

- Ru <strong><strong>de</strong>s</strong> go<strong>de</strong>ts,<br />

- Ru <strong>de</strong> Meudon…


• Une trentaine d’espèces <strong>dans</strong> la<br />

<strong>Seine</strong><br />

• 3 barrages :<br />

Bougival,<br />

Chatou, (considérés comme en partie<br />

franchissab<strong>le</strong>),<br />

Suresnes (considéré comme infranchissab<strong>le</strong><br />

mais une future passe à poissons bientôt en<br />

place)<br />

• Des zones <strong>de</strong> frayères<br />

potentiel<strong>le</strong>s.


La <strong>Seine</strong> et ses berges, corridor connue et<br />

partiel<strong>le</strong>ment fonctionnel.<br />

Les zones humi<strong><strong>de</strong>s</strong> : la vallée <strong>de</strong> la<br />

Bièvre, la forêt <strong>de</strong> Meudon, la forêt <strong>de</strong><br />

Fausses-reposes, la forêt <strong>de</strong> La<br />

Malmaison et ponctuel<strong>le</strong>ment <strong>le</strong>s parcs<br />

localisés à proximité <strong>de</strong> la <strong>Seine</strong>.<br />

• Les enjeux s’inscrivent <strong>dans</strong> <strong>le</strong> SDAGE,<br />

PSGPSM pour <strong>le</strong>s poissons migrateurs…<br />

•Vers un appui politique et <strong>de</strong> coordination<br />

du CG92 <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s travaux et démarches en<br />

cours.


Trame oiseaux<br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

• Etu<strong>de</strong> sans modélisation,<br />

• I<strong>de</strong>ntifier <strong>le</strong>s secteurs sources pour <strong>le</strong>s oiseaux<br />

• Abor<strong>de</strong>r la notion <strong>de</strong> corridors pour <strong>le</strong>s oiseaux et d’axes<br />

<strong>de</strong> migrations sur <strong>le</strong> territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong>.


Cortège d’oiseaux :<br />

•Des milieux ouverts<br />

•Des milieux forestiers<br />

•Des milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

•Des parcs et jardins<br />

•Milieux urbanisés<br />

•Alignements d’arbres<br />

D’après <strong>le</strong>s étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, 164 espèces<br />

présentes sur <strong>le</strong>s 360 d’IDF.


Une quinzaine <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs<br />

intéressants pour l’avifaune<br />

Les axes <strong>de</strong> migration :<br />

la <strong>Seine</strong><br />

l’axe forestier du sud-ouest<br />

• Des axes secondaires reliant <strong><strong>de</strong>s</strong> pô<strong>le</strong>s<br />

<strong>de</strong> biodiversité :<br />

-au nord du <strong>département</strong>, assurant la<br />

connexion avec <strong>le</strong>s espaces naturels<br />

<strong>de</strong> <strong>Seine</strong>-Saint-Denis<br />

-au sud, assurant la continuité avec <strong>le</strong><br />

plateau <strong>de</strong> Saclay et ses étangs.<br />

.


Etape 1 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />

Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />

tu<strong>de</strong><br />

Les étapes tapes<br />

Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />

Les secteurs tests<br />

Phase 3 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />

• Superposition <strong><strong>de</strong>s</strong> cheminements par compartiment.<br />

• Sé<strong>le</strong>ction <strong><strong>de</strong>s</strong> itinéraires potentiels <strong>le</strong>s plus fonctionnels,<br />

• Ajustements.


Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>le</strong>s plus<br />

fonctionnels :<br />

-La <strong>Seine</strong><br />

-Coulée verte du sud Parisien,<br />

-Les échanges autour du parc <strong>de</strong> sceaux,<br />

-Les échanges forestiers Malmaison,<br />

Saint-Cloud, Fausses reposes,<br />

- Au nord autour du Parc <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Chanteraines…


L’existence d’un réseau écologique<br />

<strong>dans</strong> <strong>le</strong>s <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong> <strong>Seine</strong>.<br />

Un rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> réservoirs <strong>de</strong> biodiversité<br />

Un rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> frange pour la région


Etape 1 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />

Les rô<strong>le</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> :<br />

• <strong>écologiques</strong>, vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> «cœurs» <strong>de</strong> nature remarquab<strong>le</strong><br />

dont la préservation nécessite qu'ils soient reliés par <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors<br />

<strong>écologiques</strong> et, pour chacun d'eux, entourés d'un écrin <strong>de</strong> nature<br />

"ordinaire" ; <strong>le</strong> sujet <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong>.<br />

• éthiques, comme pour la nature remarquab<strong>le</strong>, à travers la<br />

nécessité <strong>de</strong> léguer aux futures générations un patrimoine biologique<br />

fonctionnel ;<br />

• socia<strong>le</strong>s, car il existe une forte <strong>de</strong>man<strong>de</strong> en nature <strong>de</strong><br />

proximité pour <strong>le</strong>s loisirs en Î<strong>le</strong>-<strong>de</strong>-France et que biodiversité et qualité<br />

paysagère sont souvent inséparab<strong>le</strong>s ;<br />

• d'utilité immédiate pour <strong>le</strong>s gestionnaires <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces.


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