Continuités écologiques dans le département des Hauts-de-Seine
Continuités écologiques dans le département des Hauts-de-Seine
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<strong>Continuités</strong> <strong>écologiques</strong> <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />
<strong>département</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong><br />
Club idées 92<br />
Ludivine DOYEN<br />
ldoyen@biotope.fr
<strong>Continuités</strong> <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong><br />
Les étapes<br />
Les continuités <strong>écologiques</strong><br />
Les secteurs tests<br />
Biotope - Bassin parisien
Les objectifs <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
La mise en place d’un réseau écologique national, nommé « Trame verte et b<strong>le</strong>ue<br />
», est la mesure phare proposée par <strong>le</strong> groupe 2 « Préserver la biodiversité et <strong>le</strong>s<br />
ressources naturel<strong>le</strong>s » du Grenel<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’environnement.<br />
Etu<strong>de</strong> comp<strong>le</strong>xe menée <strong>de</strong> mars 2009 à mai 2010.<br />
Étape 1 : Cartographie <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> du<br />
territoire basée sur <strong>le</strong> SIG<br />
• Phase 1. I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong> nature<br />
• Phase 2. I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />
• Phase 3. Les continuités <strong>écologiques</strong><br />
Étape 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs tests
Limites méthodologiques<br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
• Acquisition <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />
• Certaines informations non récupérab<strong>le</strong>s : <strong>le</strong>s clôtures, talus<br />
ferroviaires, données hors territoire, …<br />
• Précision et pertinence <strong>de</strong> l’occupation du sol<br />
• Dire « d’expert » sur <strong>le</strong>s coefficients<br />
• Étu<strong>de</strong> expérimenta<strong>le</strong><br />
• Temps <strong>de</strong> calcul importants (jusqu'à 6 jours)
Étape préalab<strong>le</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Les étapes préalab<strong>le</strong>s à l’étu<strong>de</strong> :<br />
• Vali<strong>de</strong>r <strong>le</strong> vocabulaire utilisé<br />
• Définir l’aire d’étu<strong>de</strong><br />
• Préparer la couche d’occupation du sol<br />
• Définir <strong>le</strong>s compartiments <strong>écologiques</strong><br />
• Définir <strong>le</strong>s éléments fragmentants
Le vocabulaire<br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Cœur <strong>de</strong> nature<br />
Réservoirs <strong>de</strong> biodiversité,<br />
zones noda<strong>le</strong>s<br />
(fortes potentialités d’accueil<br />
pour la biodiversité)<br />
Corridors<br />
Espaces naturels relais<br />
(potentialités d’accueil plus faib<strong>le</strong>s<br />
pour la biodiversité)<br />
CONTINUUM<br />
Réseau écologique<br />
<strong>Continuités</strong><br />
<strong>écologiques</strong>
L’aire d’étu<strong>de</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
L’aire d’étu<strong>de</strong> étudiée :<br />
• L’ensemb<strong>le</strong> du <strong>département</strong><br />
+ une zone tampon <strong>de</strong> 5 km aux a<strong>le</strong>ntours<br />
=> De façon à assurer <strong><strong>de</strong>s</strong> connexions avec <strong>le</strong>s<br />
cœurs <strong>de</strong> nature <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires limitrophes et<br />
d’envisager <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> cohérentes.
L’occupation du sol et <strong>le</strong>s compartiments <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
L’occupation du sol est la base <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités<br />
<strong>écologiques</strong>.<br />
El<strong>le</strong> est basée sur : Mos, Ecomos, ajustements, photointerprétation…,<br />
• Trois compartiments <strong>écologiques</strong> (sous-trames) ont été<br />
définis :<br />
• milieux forestiers et boisés,<br />
• milieux ouverts,<br />
• milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong>.
Les compartiments <strong>écologiques</strong><br />
choisis :<br />
• Milieux forestiers et boisés,<br />
• Milieux ouverts,<br />
• Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong>.
L’objectif : col<strong>le</strong>cter et hiérarchiser<br />
<strong>le</strong>s éléments fragmentants<br />
Ce sont :<br />
• <strong>le</strong>s voies <strong>de</strong> communication (routes et<br />
chemins <strong>de</strong> fer)<br />
• <strong>le</strong>s infos diverses sur ces voies<br />
(intensité du trafic, nombre <strong>de</strong> voies...)<br />
Les hiérarchiser en trois niveaux<br />
<strong>de</strong> fragmentation :<br />
I. très é<strong>le</strong>vé<br />
II. é<strong>le</strong>vé<br />
III. moyen<br />
IV. faib<strong>le</strong>
Etape 1 : <strong>le</strong>s continuités <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Phase1 : Les cœurs <strong>de</strong> nature :<br />
• Découpage <strong>de</strong> l’occupation du sol par <strong>le</strong>s éléments fragmentants,<br />
• Calculs <strong><strong>de</strong>s</strong> indices pour obtenir Potentiel <strong>de</strong> Cœur <strong>de</strong> nature,<br />
• Modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong> nature à 2 niveaux :<br />
- tous compartiments <strong>écologiques</strong> confondus<br />
- par compartiment écologique<br />
• Hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> PDCN,<br />
• Ajustements <strong><strong>de</strong>s</strong> CDN,<br />
• Comparaison avec <strong>le</strong>s zonages et <strong>le</strong> schéma <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS.
Carte <strong><strong>de</strong>s</strong> PDCN en 10 classes<br />
Cœurs <strong>de</strong> nature<br />
Les potentiels <strong>de</strong> Cœurs <strong>de</strong> nature sont<br />
répartis en 10 classes.<br />
Hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> potentiels <strong>de</strong> cœurs <strong>de</strong><br />
nature<br />
• Classe 30.26 à 36.25 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />
niveau I intérêt majeur,<br />
•Classe 25.51 à 30.25 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />
niveau II<br />
intérêt é<strong>le</strong>vé,<br />
• Classe 22.26 à 25.50 = Cœur <strong>de</strong> nature potentiel <strong>de</strong><br />
niveau III intérêt moyen,<br />
• Autres classes = zone relais
Cartes CDN par<br />
compeco<br />
09b_ECEN_par_<br />
type_PCDN<br />
Évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> potentialités<br />
<strong>écologiques</strong> par compartiment :<br />
=> Cœurs <strong>de</strong> nature prioritaires<br />
sont <strong>le</strong>s forêts.<br />
=> Différence nord/ sud <strong>dans</strong> la<br />
répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> CDN.<br />
Répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> coeurs <strong>de</strong> nature par compartiment écologique<br />
en interaction avec <strong>le</strong> territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong><br />
26%<br />
18%<br />
56%<br />
Cœurs <strong>de</strong> nature « forestier<br />
»<br />
Cœurs <strong>de</strong> nature « humi<strong>de</strong> »<br />
Cœurs <strong>de</strong> nature « ouvert »
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes validées valid es<br />
Les corridors <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Prochaines étapes tapes<br />
Ca<strong>le</strong>ndrier<br />
CDN validés tous milieux confondus<br />
Statut <strong><strong>de</strong>s</strong> cœurs <strong>de</strong><br />
nature<br />
• 9 <strong>de</strong> type I<br />
• 20 <strong>de</strong> type II<br />
• 47 <strong>de</strong> type III<br />
Entièrement inclus<br />
<strong>dans</strong> <strong>le</strong>s <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<br />
<strong>Seine</strong><br />
Situés <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s<br />
<strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong> et<br />
un <strong>département</strong><br />
limitrophe<br />
Dans la zone<br />
tampon<br />
Type I 1 4 4<br />
Type II 4 3 13<br />
Type III 13 0 34<br />
Tous statuts 18 7 51<br />
Sur 76 CDN i<strong>de</strong>ntifiés sur l’ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’aire<br />
d’étu<strong>de</strong>, 25 sont partiel<strong>le</strong>ment inclus <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />
territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong>.
Cœurs <strong>de</strong> nature<br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
• Les cœurs <strong>de</strong> nature <strong>de</strong> niveau I au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong> :<br />
Forêt <strong>de</strong> Meudon et ses lisières,<br />
· Forêt <strong>de</strong> Verrières et aval <strong>de</strong> la vallée <strong>de</strong> la Bièvre,<br />
· Forêt <strong>de</strong> Fausses-Reposes, Parc <strong>de</strong> Saint-Cloud et <strong>le</strong>urs lisières,<br />
· Forêt <strong>de</strong> La Malmaison, vallon <strong><strong>de</strong>s</strong> Gallicourts, et parc <strong>de</strong> La Jonchère,<br />
Parc <strong>de</strong> Sceaux et ses environs.<br />
• Comparé <strong>le</strong>s CDN et <strong>le</strong> schéma <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS :<br />
Les CDN d’intérêt majeur sont tous recensés en ENS<br />
<strong>le</strong>s 2/3 <strong><strong>de</strong>s</strong> ENS sont concernés par <strong><strong>de</strong>s</strong> Cœurs <strong>de</strong> nature.
Etape 1 : <strong>le</strong>s continuités <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />
1. Définition <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces cib<strong>le</strong>s<br />
2. Définition <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts <strong>de</strong> déplacement<br />
3. Détermination <strong><strong>de</strong>s</strong> zones <strong>de</strong> présence et <strong><strong>de</strong>s</strong> aires<br />
<strong>de</strong> dispersion <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces<br />
4. Mise en évi<strong>de</strong>nce <strong><strong>de</strong>s</strong> axes <strong>de</strong> connexions<br />
biologiques<br />
5. Ajustements <strong><strong>de</strong>s</strong> connexions biologiques par<br />
compartiment<br />
6. Caractérisation <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur fonctionnalité<br />
1 exemp<strong>le</strong> <strong>le</strong> compartiment forestier
Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Limites méthodologiques pour <strong>le</strong>s corridors<br />
- Définition d’axes potentiels,<br />
- Caractérisation à l’échel<strong>le</strong> du <strong>département</strong>,<br />
- Vérification partiel<strong>le</strong> du terrain,<br />
- Attention, il sera nécessaire <strong>de</strong> réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />
complémentaires à une échel<strong>le</strong> plus fine si l’on souhaite<br />
utiliser <strong>le</strong>s corridors au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> PLU et SCOT.
Phase 2 : I<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Les espèces cib<strong>le</strong>s :<br />
Espèce parapluie représentative <strong>de</strong> milieux et d’habitats.<br />
Espèces supports Compartiments <strong>écologiques</strong><br />
Chevreuil Milieux forestiers<br />
Ecureuil roux Milieux forestiers<br />
Crapaud commun Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />
Triton palmé Milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />
Lapin <strong>de</strong> garenne Milieux ouverts<br />
Hérisson d'Europe Milieux ouverts<br />
Lézard <strong><strong>de</strong>s</strong> murail<strong>le</strong>s Milieux ouverts et anthropisés<br />
+ une espèce fictive par compartiment
Carte <strong>de</strong> friction chevreuil<br />
Carte <strong>de</strong> résistance au<br />
déplacement pour <strong>le</strong> chevreuil<br />
Carte déclinée pour <strong>le</strong>s 6 autres<br />
espèces indicatrices<br />
De 100 à 10 000 → milieu infranchissab<strong>le</strong><br />
De 70 à 100 → milieu très hosti<strong>le</strong><br />
De 50 à 70 → milieu hosti<strong>le</strong><br />
De 25 à 50 → milieu <strong>de</strong> transition<br />
De 5 à 25 → milieu naturel<br />
De 1 à 5 → milieu <strong>de</strong> vie <strong>de</strong> l’espèce<br />
Exemp<strong>le</strong> : il faut considérer qu'un milieu dont <strong>le</strong><br />
coût <strong>de</strong> déplacement unitaire est <strong>de</strong> 20 est <strong>de</strong>ux<br />
fois plus diffici<strong>le</strong> à franchir qu'un milieu dont <strong>le</strong> coût<br />
unitaire est <strong>de</strong> 10 et quatre fois plus diffici<strong>le</strong> à<br />
franchir qu'un milieu dont <strong>le</strong> coût unitaire est <strong>de</strong> 5.
Zones <strong>de</strong> présence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
espèces indicatrices<br />
Exemp<strong>le</strong> <strong>le</strong> Chevreuil<br />
Analyse se base sur la présence<br />
potentiel<strong>le</strong> puis par une superposition<br />
<strong>de</strong> la couche présence avérée <strong>dans</strong> <strong>le</strong><br />
<strong>département</strong> seu<strong>le</strong>ment.<br />
Limites méthodologiques : manque <strong>de</strong><br />
données.
Carte aire <strong>de</strong><br />
dispersion<br />
chevreuil
Exemp<strong>le</strong> du Compartiment<br />
forestier<br />
Chemins bruts
Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />
Intérêt :<br />
• Principal<br />
• Secondaire
Exemp<strong>le</strong> du Compartiment<br />
forestier<br />
Fonctionnalité :<br />
• Fonctionnel<br />
• Fonctionnel à améliorer<br />
• Non fonctionnel envisageab<strong>le</strong><br />
• Non fonctionnel inenvisageab<strong>le</strong>
Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />
Fonctionnalité et points <strong>de</strong> blocage<br />
> 10 pour la gran<strong>de</strong> et méso-faune.<br />
L’arc boisé du sud-ouest composé <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
cœurs <strong>de</strong> nature d’intérêt majeur sont reliés<br />
par <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>écologiques</strong> fragilisés.<br />
fonctionnels à améliorer l’axe Malmaison/<br />
Haras <strong>de</strong> Jardy et au sein <strong>de</strong> la forêt <strong>de</strong><br />
Meudon<br />
non fonctionnel l’axe Meudon/ Faussesreposes.
Exemp<strong>le</strong> du Compartiment forestier<br />
Compartiment forestier<br />
pour <strong>le</strong> chevreuil
Compartiment ouvert<br />
Plus <strong>de</strong> 100 corridors potentiels étudiés.<br />
Répartition sur l’ensemb<strong>le</strong> du<br />
<strong>département</strong> et regroupent à la<br />
fois <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs <strong>de</strong> petite tail<strong>le</strong> et<br />
<strong>de</strong> grands espaces verts.
Trame b<strong>le</strong>ue : Trame aquatique + continuités milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
La trame aquatique<br />
• Etu<strong>de</strong> sans modélisation,<br />
• Etu<strong>de</strong> ciblée sur <strong>le</strong>s cours d’eau et plus particulièrement la <strong>Seine</strong>.<br />
• Les espèces liées aux zones humi<strong><strong>de</strong>s</strong> ont été traitées <strong>dans</strong> la<br />
trame terrestre du compartiment écologique « milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong> ».<br />
• Limites méthodologiques : <strong><strong>de</strong>s</strong> données partiel<strong>le</strong>s et anciennes. Un<br />
travail complémentaire d’actualisation est nécessaire.
La <strong>Seine</strong>, • La <strong>Seine</strong> traverse sur 39 km <strong>le</strong><br />
<strong>département</strong><br />
• La Bièvre<br />
• Des rus au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> forêts :<br />
- Ru <strong>de</strong> Marnes<br />
- Ru <strong><strong>de</strong>s</strong> go<strong>de</strong>ts,<br />
- Ru <strong>de</strong> Meudon…
• Une trentaine d’espèces <strong>dans</strong> la<br />
<strong>Seine</strong><br />
• 3 barrages :<br />
Bougival,<br />
Chatou, (considérés comme en partie<br />
franchissab<strong>le</strong>),<br />
Suresnes (considéré comme infranchissab<strong>le</strong><br />
mais une future passe à poissons bientôt en<br />
place)<br />
• Des zones <strong>de</strong> frayères<br />
potentiel<strong>le</strong>s.
La <strong>Seine</strong> et ses berges, corridor connue et<br />
partiel<strong>le</strong>ment fonctionnel.<br />
Les zones humi<strong><strong>de</strong>s</strong> : la vallée <strong>de</strong> la<br />
Bièvre, la forêt <strong>de</strong> Meudon, la forêt <strong>de</strong><br />
Fausses-reposes, la forêt <strong>de</strong> La<br />
Malmaison et ponctuel<strong>le</strong>ment <strong>le</strong>s parcs<br />
localisés à proximité <strong>de</strong> la <strong>Seine</strong>.<br />
• Les enjeux s’inscrivent <strong>dans</strong> <strong>le</strong> SDAGE,<br />
PSGPSM pour <strong>le</strong>s poissons migrateurs…<br />
•Vers un appui politique et <strong>de</strong> coordination<br />
du CG92 <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s travaux et démarches en<br />
cours.
Trame oiseaux<br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
• Etu<strong>de</strong> sans modélisation,<br />
• I<strong>de</strong>ntifier <strong>le</strong>s secteurs sources pour <strong>le</strong>s oiseaux<br />
• Abor<strong>de</strong>r la notion <strong>de</strong> corridors pour <strong>le</strong>s oiseaux et d’axes<br />
<strong>de</strong> migrations sur <strong>le</strong> territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong>-<strong>Seine</strong>.
Cortège d’oiseaux :<br />
•Des milieux ouverts<br />
•Des milieux forestiers<br />
•Des milieux humi<strong><strong>de</strong>s</strong><br />
•Des parcs et jardins<br />
•Milieux urbanisés<br />
•Alignements d’arbres<br />
D’après <strong>le</strong>s étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, 164 espèces<br />
présentes sur <strong>le</strong>s 360 d’IDF.
Une quinzaine <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs<br />
intéressants pour l’avifaune<br />
Les axes <strong>de</strong> migration :<br />
la <strong>Seine</strong><br />
l’axe forestier du sud-ouest<br />
• Des axes secondaires reliant <strong><strong>de</strong>s</strong> pô<strong>le</strong>s<br />
<strong>de</strong> biodiversité :<br />
-au nord du <strong>département</strong>, assurant la<br />
connexion avec <strong>le</strong>s espaces naturels<br />
<strong>de</strong> <strong>Seine</strong>-Saint-Denis<br />
-au sud, assurant la continuité avec <strong>le</strong><br />
plateau <strong>de</strong> Saclay et ses étangs.<br />
.
Etape 1 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />
Les objectifs <strong>de</strong> l’é l’étu<strong>de</strong><br />
tu<strong>de</strong><br />
Les étapes tapes<br />
Les continuités continuit s <strong>écologiques</strong> cologiques<br />
Les secteurs tests<br />
Phase 3 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />
• Superposition <strong><strong>de</strong>s</strong> cheminements par compartiment.<br />
• Sé<strong>le</strong>ction <strong><strong>de</strong>s</strong> itinéraires potentiels <strong>le</strong>s plus fonctionnels,<br />
• Ajustements.
Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors <strong>le</strong>s plus<br />
fonctionnels :<br />
-La <strong>Seine</strong><br />
-Coulée verte du sud Parisien,<br />
-Les échanges autour du parc <strong>de</strong> sceaux,<br />
-Les échanges forestiers Malmaison,<br />
Saint-Cloud, Fausses reposes,<br />
- Au nord autour du Parc <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
Chanteraines…
L’existence d’un réseau écologique<br />
<strong>dans</strong> <strong>le</strong>s <strong>Hauts</strong>-<strong>de</strong> <strong>Seine</strong>.<br />
Un rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> réservoirs <strong>de</strong> biodiversité<br />
Un rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> frange pour la région
Etape 1 : Les continuités <strong>écologiques</strong><br />
Les rô<strong>le</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités <strong>écologiques</strong> :<br />
• <strong>écologiques</strong>, vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> «cœurs» <strong>de</strong> nature remarquab<strong>le</strong><br />
dont la préservation nécessite qu'ils soient reliés par <strong><strong>de</strong>s</strong> corridors<br />
<strong>écologiques</strong> et, pour chacun d'eux, entourés d'un écrin <strong>de</strong> nature<br />
"ordinaire" ; <strong>le</strong> sujet <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong>.<br />
• éthiques, comme pour la nature remarquab<strong>le</strong>, à travers la<br />
nécessité <strong>de</strong> léguer aux futures générations un patrimoine biologique<br />
fonctionnel ;<br />
• socia<strong>le</strong>s, car il existe une forte <strong>de</strong>man<strong>de</strong> en nature <strong>de</strong><br />
proximité pour <strong>le</strong>s loisirs en Î<strong>le</strong>-<strong>de</strong>-France et que biodiversité et qualité<br />
paysagère sont souvent inséparab<strong>le</strong>s ;<br />
• d'utilité immédiate pour <strong>le</strong>s gestionnaires <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces.
Merci <strong>de</strong> votre attention