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Lettre 29.pdf - Peuple et Culture

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dossier Université d’été 2004 : Le peuple impopulaire ?<br />

•••<br />

ment analysé par Michel Wieviorka comme<br />

une réponse fusionnelle aux mutations sociales 28 .<br />

Mais, en définitive, son analyse exigeante <strong>et</strong><br />

pédagogique 29 a au moins le mérite de montrer<br />

que ce terme, désormais devenu repoussoir, ne<br />

doit pas masquer une co-responsabilité individuelle<br />

<strong>et</strong> collective vis-à-vis de l’expansion<br />

contemporaine d’un processus réellement inquiétant<br />

pour la démocratie <strong>et</strong> la liberté de chacun.<br />

Les populistes ne sont effectivement pas forcément<br />

les autres 30 . Il nous faut également prendre<br />

garde aux idées élitistes <strong>et</strong> essentialistes qui,<br />

sous prétexte de dénoncer le populisme,<br />

cachent, dans la pratique, la crainte des dominants<br />

vis-à-vis du peuple considéré sous l’angle<br />

unique de la populace. En eff<strong>et</strong>, au XIX e siècle<br />

les classes dirigeantes cherchant à maintenir leur<br />

pouvoir exprimaient leur peur des "rouges" 31 ou<br />

des "races dégénérées" 32 en tentant de trouver<br />

des solutions de pacification, notamment par le<br />

traitement de la "question sociale". On peut se<br />

demander si, au début XXI e siècle, la crainte du<br />

"choc des civilisations" <strong>et</strong> des peuples "barbarisés"<br />

(les habitants du tiers-monde, les populations<br />

de tradition musulmane, les habitants des<br />

banlieues périphériques gh<strong>et</strong>toïsées<br />

d’Occident…) communiquée par les classes<br />

dominantes mondiales, ne dissimule pas en réalité<br />

leur forte appréhension devant la remise en<br />

cause de l’ordre établi par des acteurs populaires<br />

qui mobilisent une multiplicité de logiques subversives<br />

pour changer leur condition de "dominés".<br />

LETTRE N° 29/HIVER 2004-2005<br />

14<br />

Manuel Boucher<br />

28- Cf. M. Wieviorka, La<br />

démocratie à l’épreuve,<br />

Paris, éd. La Découverte,<br />

1993, p. 160.<br />

29- Cf. P-A. Taguieff (dir),<br />

Le r<strong>et</strong>our du populisme.<br />

Un défi pour les<br />

démocraties<br />

européennes, Paris, éd.<br />

Universalis, 2004.<br />

30- Aujourd’hui, on peut<br />

constater qu’en France,<br />

dans un contexte de<br />

mondialisation <strong>et</strong><br />

d’augmentation du<br />

sentiment d’insécurité<br />

sociale, civile <strong>et</strong> culturelle,<br />

les arguments populistes<br />

sont mobilisés par une<br />

diversité d’acteurs se<br />

situant à différents<br />

niveaux politiques <strong>et</strong><br />

sociologiques :<br />

- à droite, des p<strong>et</strong>its<br />

employés, des<br />

commerçants, des<br />

ouvriers <strong>et</strong> des personnes<br />

précaires sont tentés par<br />

le leader “nationalpopuliste”<br />

Le Pen <strong>et</strong> plus<br />

généralement, par un<br />

r<strong>et</strong>our à l’autoritarisme<br />

(traitement sécuritaire<br />

des questions sociales,<br />

r<strong>et</strong>our à l’Etat<br />

gendarme) ;<br />

- à gauche, un ensemble<br />

de personnes, de<br />

mouvements <strong>et</strong> de partis<br />

participe au<br />

renouvellement du<br />

populisme agraire <strong>et</strong> du<br />

populisme antiimpérialiste<br />

ou même à<br />

l’émergence d’un<br />

“populisme<br />

altermondialiste” ;<br />

- au sein de la population<br />

immigrée ou d’origine<br />

étrangère, des personnes<br />

“déclassées” <strong>et</strong>/ou<br />

“acculturées” qui ne sont<br />

plus des ouvriers (perte<br />

de la conscience de<br />

classe) mais davantage<br />

des “exclus” ont un fort<br />

sentiment de frustration<br />

(victimes des<br />

discriminations <strong>et</strong> de la<br />

stigmatisation) <strong>et</strong> sont<br />

séduites par une sorte de<br />

“populisme islamiste” ou<br />

“néo-communautaire”.<br />

31- Cf. D. Lejeune, La<br />

peur du “rouge” en<br />

France, Paris, éd. Belin,<br />

2003.<br />

32- Cf. P-A. Taguieff, La<br />

couleur <strong>et</strong> le sang.<br />

Doctrines racistes à la<br />

française, Paris, éd. Mille<br />

<strong>et</strong> une nuits, 1998.<br />

Le peuple<br />

Nous étions une dizaine<br />

<strong>et</strong>, comme le plus souvent<br />

à <strong>Peuple</strong> <strong>et</strong><br />

<strong>Culture</strong>, venant d’horizons<br />

très divers, réunis pour<br />

confronter nos analyses, partager<br />

nos interrogations, chercher<br />

les chemins pour mieux<br />

agir… Nous avons apprécié<br />

les témoignages <strong>et</strong> les<br />

réflexions de Rémi, syndicaliste<br />

de Loire Atlantique, que<br />

nous avions invité : les conditions<br />

des salariés <strong>et</strong> précaires<br />

font partie de son travail quotidien<br />

<strong>et</strong> il est aussi engagé<br />

dans une démarche de rencontre<br />

entre syndicalistes <strong>et</strong><br />

acteurs culturels.<br />

Qui est donc, aujourd’hui,<br />

ce <strong>Peuple</strong> des Travailleurs ?<br />

Le <strong>Peuple</strong> des Travailleurs,<br />

avec des majuscules : celui de<br />

la société industrielle des XIX e<br />

<strong>et</strong> XX e siècles, ce <strong>Peuple</strong> riche<br />

de récits collectifs, de luttes, de<br />

pages d’histoires, de conquêtes<br />

sociales… Qui est-il aujourd’hui<br />

? Nous connaissons mal<br />

les travailleurs non salariés,<br />

artisans, commerçants, les travailleurs<br />

à leur compte qui ne<br />

sont pas toujours dans ce haut<br />

du panier qu’on nomme "les<br />

professions libérales"… Sauf<br />

les paysans, dont une forte<br />

parole est portée dans <strong>Peuple</strong><br />

<strong>et</strong> <strong>Culture</strong> même par l’association<br />

Accueil Paysan. Parmi les<br />

travailleurs salariés, nous<br />

avons distingué trois grandes<br />

catégories. Un premier<br />

ensemble comprend les salariés<br />

inscrits dans les droits<br />

sociaux issus du XX e siècle. Ils<br />

sont en CDI, sur des métiers<br />

repérés par des conventions<br />

collectives, des filières de formation,<br />

ils ont accès à la formation<br />

continue, aux Congés<br />

Individuels de Formation. Ils<br />

sont de plus en plus touchés<br />

par les mutations, les délocali-

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