3ème A 2012-2013 DATE Séquence A faire pour - Le Cahier de ...

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
6/9
Rencontre avec la classe : fiche de renseignements et
questionnaire de Proust
Lundi 10/9 : avoir ses affaires de français
Concernant le cours de français : la tenue du classeur, le matériel, Mardi 11/9 : signatures du code de correction,
10/9
lecture des règles du cours de français, le code de correction, la
nouvelle épreuve du brevet
du règlement et du carnet de liaison
A la suite du cours, faire les questions 1 et 2
Information concernant le site du professeur : mode d'emploi
Séquence 1 Petites histoires à lire entre les lignes
Lecture orale de « Lucien » de Claude Bourgeyx
- noter ses impressions puis résumer en deux phrases l'histoire
- fiche de travail
- apprendre à étudier le vocabulaire d'un texte
Étude de « Lucien »
- apprendre à bien lire un texte : être capable de relever des
de la réécriture
11/9 indices
- mise en place d'une fiche de vocabulaire : méthode pour donner
la définition d'un mot
Étude de « Lucien »
13/9
- correction des questions de la fiche de travail
- rappel (?) de quelques notions grammaticales et lexicales
- apprendre à rédiger des réponses et à utiliser des citations
14/9
Étude de « Lucien »
- correction des questions de la fiche de travail
Lundi 17/9 : bien relire la nouvelle « Lucien »
17/9 Langue (« Lucien »)
Jeudi 20/9 : sur une feuille, répondre aux 8
- correction des exercices de réécriture
questions de la page 36 de votre manuel -
- dictée n°1 : « La nuit même […] abyssale »
Utilisez les conseils donnés par votre manuel !
Lecture : distribution d'une fiche méthode Que faire face à un
texte ?
- explications
- mise en application sur le texte de Roald Dahl « Une histoire
Aucune question ne doit rester sans réponse!
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3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
vraie » : travail personnel
Compte-rendu de la dictée n°1
Jeudi 20/9 : faire signer la dictée -
18/9
- corriger ses fautes et comprendre qu'avec un peu plus de
réflexion la note peut être bien meilleure
Rappel : sur une feuille, répondre aux 8 questions de
la page 36 de votre manuel - Utilisez les conseils
Travail individuel sur « Une Histoire vraie »
donnés par votre manuel ! Aucune question ne doit
rester sans réponse!
Fin du travail individuel sur « Une Histoire vraie »
Lundi 24/9 : faire les exercices 3,4, 5 et 6
20/9 - vérification du travail – remarques concernant la désignation et la
caractérisation des personnages
page 38 du manuel
Contrôle de lecture n°1
Lundi 1/10 : avoir lu « Tous les chemins
- évaluer la lecture, la compréhension et le travail sur « Une mènent au ciel » et fait le travail personnel
24/9
histoire vraie »
Compte-rendu du travail personnel et du contrôle
- relever les indications spatio-temporelles
- la désignation et la caractérisation de Klara Hitler
nécessaire sur la nouvelle (cf. fiche méthode
et travail corrigé en cours)
Compte-rendu du contrôle de lecture n°1
Jeudi 27/9 : faire signer le contrôle et corriger
25/9
- méthodologie : réussir la rédaction et le contenu des réponses
Compte-rendu du devoir de langue n°1 (maison)
les fautes de langue
Avancer dans la lecture de « Tous les chemins
mènent au ciel »
27/9 - questions 1 et 2, p.38 : les expansions du nom et les
déterminants
Compte-rendu du devoir de langue n°1 (maison)
Jeudi 4/10 : apprendre par cœur toutes les
- fin de la correction de la première partie
notions abordées en cours : notées en rouge
28/9
- rappel concernant la fonction sujet et la fonction COD
- comprendre à partir des réponses que la planète est accueillante
dans le classeur ou sur les fiches méthode
Rappel : avoir lu « Tous les chemins mènent au ciel »
et fait le travail personnel nécessaire sur la nouvelle (cf.
fiche méthode et travail corrigé en cours)
1/10 Devoir de lecture n°2
Mardi 2/10 : faire signer le contrôle de langue
- vérifier la lecture et la compréhension de la nouvelle « Tous les et corriger les fautes – inventer cinq phrases
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DATE Séquence A faire pour :
chemins mènent au ciel »
Fin du compte-rendu du devoir de langue n°1
- les valeurs des temps, le mode indicatif
avec sa et cinq phrases avec ça
Orthographe Fiche méthode emploi de sa et ça
Jeudi 4/10 : apprendre par cœur toutes les
2/10
- exercice
Lecture : émettre une hypothèse de lecture à partir du titre de la
nouvelle de Buzatti « Pauvre petit garçon ! »
notions abordées en cours : notées en rouge
dans le classeur ou sur les fiches méthode
Interrogation orale sur les notions
Lundi 8/10 : apprendre par cœur toutes les
4/10
Compte-rendu du contrôle de lecture n°2
- comprendre la situation de Mme Foster qui l'a conduite à
commettre l'irréparable ...
notions abordées en cours : notées en rouge
dans le classeur ou sur les fiches méthode
Fin du compte-rendu du contrôle de lecture n°2
Mardi 9/10 : avoir son manuel, le livre Kiss
- relever tous les indices qui montrent que Mme Foster savait que Kiss – La correction du contrôle de lecture n°2
son époux était décédé
doit être revue pour beaucoup d'entre vous ! Il
8/10
Langue
- dans l'extrait de la page 76, relever les verbes conjugués –
reste des fautes et ce n'est pas acceptable !
Vendredi 12/10 : apprendre par cœur l'extrait
indiquer la valeur et le temps de chacun
de la page 76, de « Elle prit alors […] »
Contrôle de connaissances n°1
- vérifier l'apprentissage des leçons et des méthodes
jusqu'à « […] sur son visage »
Langue
Jeudi 11/10 : faire les exercices 7 et 9 p. 359
- dans l'extrait de la page 76, relever les verbes conjugués – en utilisant la fiche méthode
9/10
indiquer la valeur et le temps de chacun : fin du travail
Langue Fiche méthode savoir utiliser l'imparfait et le passé simple
Lundi 15/10 : corriger le contrôle de
connaissances : à l'aide du classeur refaire
dans un récit au passé
entièrement le contrôle
Lundi 22/10 : apprendre la fiche méthode
11/10
Langue
- correction des exercices 7,8 et 9 p.359
12/10 Devoir de langue (langue 3) et lecture (lecture 3)
Lundi 16/10 : avoir fini les exercices 1 et 2
- restitution d'un extrait de « Tous les chemins mènent au ciel » : BRAVO pour la mémorisation de l'extrait ;
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3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
évaluer la mémorisation et la maîtrise de la langue
Langue
- fiche d'exercices sur les valeurs de l'imparfait et du passé simple
la moyenne de la classe est de 18,2 !
Langue
Mardi 16/10 : faire l'exercice 3 de la
- correction des fautes de langue de l’exercice de restitution
- correction des exercices 1 et 2 : identifier les valeurs de
l'imparfait et du passé simple
Vocabulaire : correction des exercices 5 et 6 p.38
photocopie – faire signer l'évaluation
15/10 Lecture : étude de la nouvelle de Buzatti « Pauvre petit garçon ! »
- l'hypothèse de lecture
- compréhension littérale et du vocabulaire
- résumer l'anecdote
- les caractéristiques des enfants et celles de Dolfi : présentation
du travail sous forme de tableau
Langue
Jeudi 18/10 : donner le temps et les valeurs
- correction de l'exercice 3
des 10 verbes du texte de C. Bobin, extrait de
16/10 - devoir de langue n°4 : exercice 4 à réécrire en employant
correctement l'imparfait et le passé simple – indiquer la valeur de
chaque verbe
Réunion pour une élève. Excusez-moi pour mon absence.
L'homme-joie – apprendre le texte par cœur
18/10
Vous serez interrogés sur le texte de C. Bobin lundi.
Travail sur le texte de Frédéric Brown, « Cauchemar en jaune »
- questions 1 à 8
18/10 Accompagnement éducatif
- à l'oral : conseils pour réussir sa dictée
- dictée extraite d' Hiroshima mon amour, M. Duras
- correction des fautes par le professeur puis correction individuelle
de l'élève
- correction commune,analyse des fautes
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25/10
3 ème A 2012-2013
DATE Séquence
- mise en place d'une fiche : ses erreurs avec la correction
A faire pour :
Exercice de restitution de l'extrait de C. Bobin
Mardi 23/10 : faire signer le contrôle de
- évaluer la mémorisation du texte et la maîtrise de la langue
Langue :
- correction du contrôle de langue n°4 : exercice 4 à réécrire en
employant correctement l'imparfait et le passé simple – indiquer la
langue n°4 et corriger les fautes
22/10
valeur de chaque verbe
Lecture : étude de la nouvelle de Buzatti « Pauvre petit garçon !
- être capable de résumer l’anecdote : le champ lexical de la
guerre
- les caractéristiques des enfants et celles de Dolfi : des portraits
opposés
- le regard porté par la mère sur son fils
Langue
Jeudi 25/10 : corriger les fautes de d'exercice
23/10
- dictée n°2 extraite de la dictée ELA écrite par Alexis Jenni
- question : résumez la fin de la dictée sans faute
de restitution – recopier le texte (sauf pour les
élèves ayant eu 20/20 en langue et 20/20 en
Dictée très guidée !
Langue
- correction de la dictée n°2 : correction des fautes puis
distribution du texte
- réécrire le résumé de la fin du texte après relecture
restitution) – faire signer la copie
25/10 Accompagnement éducatif
- distribution d'une fiche méthode « Réussir sa dictée » :
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Vendredi 26/10 : faire l'exercice de la fiche
d'orthographe (accord de tout)
Lundi 12/10 :
– faire le sujet de brevet : le texte figure
aux pages 42 et 43 – les questions sont
sur la photocopie
– faire le sujet d'expression écrite (utiliser
la grille d'écriture)
– lire la nouvelle Mort en l'île
(p.27,28,29,30,32)

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DATE Séquence A faire pour :
explications
- rappel concernant l'accord du participe passé avec être et avoir
26/10
12/11
13/11
15/11
- correction de la dictée
Langue
- correction de l'exercice sur le déterminant « tout »
Travail sur le sujet de brevet à rendre après les vacances
- quelques remarques en guise d'aide : point de vue, citations,
Bescherelle, natures/ fonctions dans le manuel … Tous les outils
sont à votre disposition. Vous avez la réponse à chaque question .
Vacances de la Toussaint du 27/10 au 11/11/2012
Contrôle de lecture n°5
- vérifier la lecture et la compréhension de « Mort en l'île »
Histoire des Arts
- travail sur « Him » de Maurizio Cattelan
- élaboration d'une fiche : lien avec les textes – références de
l’œuvre – analyse de l’œuvre ( description, message de l'artiste)
Lecture n°6 contrôle rapide sur le vocabulaire de la narration
- vérifier la qualité du travail personnel
- vérifier l'acquisition des différentes notions (révision) : pause,
scène, sommaire, ellipse …
Correction des exercices 1 et 2 p.38
Histoire des Arts travail sur « Him » de Maurizio Cattelan
- élaboration d'une fiche : description de cette sculpture hyper
réaliste, de dos puis de face
Histoire des Arts travail sur « Him » de Maurizio Cattelan
- élaboration d'une fiche :analyse de l’œuvre
Expression écrite n°1
- écrire la suite d'un texte
- poser le problème de la vraisemblance : exemples tirés de copies
Dernière mise à jour 11 juin 13
Mardi 13/11 : faire les exercices 1 et 2 p.38
Lundi 19/11 : faire des recherches sur
Maurizio Cattelan ( à la suite de la fiche)
Les recherches sur l'artiste sont reportées au
jeudi 22/11.
Lundi 19/11: corriger et revoir le vocabulaire
de la narration : le connaître par cœur.

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
15/11
Accompagnement éducatif
- dictée extraite de L’Etranger de Camus
- accord des participes passés avec avoir et être
Contrôle de connaissances n°2
- vérifier l'apprentissage du vocabulaire de la narration
Compte-rendu du sujet d'entraînement du brevet : texte de
Frédéric Brown, « Cauchemar en jaune »
19/11 - distribution d'une fiche méthode : Préparer le brevet – les
questions – Règles de présentation et de rédaction
- lecture et analyse des questions
- lecture et analyse du texte
- répondre aux questions de la partie I
Compte-rendu du sujet d'entraînement du brevet : texte de Jeudi 22/11 : faire signer le contrôle de
20/11 Frédéric Brown, « Cauchemar en jaune »
- répondre aux questions de la partie II
connaissances n°2
Compte-rendu du sujet d'entraînement du brevet : texte de Vendredi 23/11 : exercices 1 et 2 p.336 –
22/11
Frédéric Brown, « Cauchemar en jaune »
- terminer les réponses de la partie II – répondre aux questions de
exercice 10 p.337
Mardi 27/11 : donner des titres d’œuvres de
la partie III et questions de synthèse
Cattelan
Accompagnement éducatif
Il n'y aura pas accompagnement éducatif le
- terminer la correction de la fin de la dictée (Camus) à partir de la jeudi 6 décembre en raison du conseil
22/11
correction du professeur
- dictée extraite des Amandiers fleurissaient rouge d'après C.
Signol : correction individuelle par le professeur puis correction
collective – revoir les accords du participe passé avec être et avoir
pédagogique.
Correction des fautes de langue des copies
Mardi 27/11 : avoir fini le questionnaire sur
23/11 Correction individuelle du contrôle de lecture n°5 :
- utiliser le livre pour répondre aux questions
Mort en l'île (contrôle de lecture n°5)
26/11 Pas cours : évaluation de la compétence « savoir nager »
Dernière mise à jour 11 juin 13

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
27/11
29/11
29/11
3/12
4/12
Langue
- correction des exercices évalués, sur le sujet : exercices 1 et 2,
p.336
Contrôle de langue n°6 : relever les sujets dans un texte et
indiquer leur classe grammaticale
Langue
- correction du contrôle n°6
- correction de l'exercice 10 p.337 : la fonction COD
- contrôle de langue n°7 : relever les COD dans un texte et
indiquer leur classe grammaticale
Accompagnement éducatif
- dictée extraite des Amandiers fleurissaient rouge d'après C.
Signol : correction collective – revoir les accords du participe passé
avec être et avoir
- exercice de réécriture : méthode
Langue
- compte-rendu du contrôle de langue n°7 : relever les COD dans
un texte et indiquer leur classe grammaticale
- la construction de la phrase en français : sujet – verbe – CODcompléments
circonstanciels
Compte-rendu du contrôle sur la nouvelle Mort en l'île
Compte-rendu du contrôle sur la nouvelle
Mort en l'île
Langue
- dictée n°3 : extrait de Mort en l'île, p. 29-30 : « Mireille prit
appui […] jour ».
6/12 Langue
- réécrire la dictée après correction du professeur : améliorer sa
Dernière mise à jour 11 juin 13
Jeudi 29/11 : faire signer le contrôle, corriger
les fautes – faire signer le carnet de liaison
La rencontre parents -professeurs aura lieu le 13
décembre. En raison d'une réunion au lycée Lambert, je
quitterai le collège à 18h30. Si cela pose souci à un
parent d'élève, je le recevrai ultérieurement, sur
rendez-vous. Merci de votre compréhension.
Lundi 3/12 : faire signer l'évaluation – faire
des recherches sur Vercors
Mardi 4/12 : faire signer les deux évaluations
et corriger les fautes de langue
Jeudi 6/12 : Je vous conseille très très très
très très vivement de lire très très très très
attentivement le texte de la dictée (extrait de
Mort en l'île, p. 29-30 : « Mireille prit appui
[…] jour »)
Vendredi 7/12 : exercices 4,5 et 6 p.404 –
Utiliser la fiche de révision du manuel

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
note
Séquence 2 Lire une nouvelle de Vercors, Le Silence de la mer
Lecture du « Dormeur du val » d'Arthur Rimbaud
- travail sur un questionnaire
6/12 Pas d'accompagnement éducatif en raison du conseil pédagogique
Langue : l'accord des noms composés
- correction des exercices 4,5 et 6 p.404
7/12 - contrôle de langue n°9 : accord des noms composés
Lecture du « Dormeur du val » d'Arthur Rimbaud
- travail sur un questionnaire
Étude du poème « Le Dormeur du val »
- la description de la nature
10/12 - le portrait du dormeur
Révision de notions : métaphore, comparaison, champ lexical,
sonnet, quatrain, tercet ...
11/12
13/12
Histoire des Arts travail sur « l'Homme blessé » de Gustave
Courbet
• description du tableau
• impressions
• quels rapprochements peux-tu faire avec le poème de Rimbaud ?
Contrôle de lecture n°7
- évaluer la lecture et la compréhension de la fiche de présentation
de G. Courbet, extraite de La Petite Encyclopédie de l'Art
Lundi 10/12 : corriger et faire signer les deux
dictées !
Mardi 11/12 : faire signer l'évaluation et
corriger les fautes
Lundi 17/12 : faire la biographie sur Arthur
Rimbaud dans l'encadré – apprendre le poème
par cœur
Jeudi 13/12 : lire la fiche de présentation de
G. Courbet, extraite de La Petite Encyclopédie
de l'Art – la comprendre et en retenir les
informations essentielles
Lundi 7/1/2013 : choisir un autre poème de
Rimbaud :
• le poème doit vous plaire et vous devez le
comprendre !
• le recopier
• à la suite, rédiger un § dans lequel vous
expliquez votre choix
17/12 Distribution de la fiche concernant les compétences du socle Rappel : Lundi 7/1/2013 : choisir un autre
Dernière mise à jour 11 juin 13

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence
commun : ce qui doit être acquis en fin de troisième
Distribution de la grille d'évaluation des récitations:explications
Expression orale : récitation du « Dormeur du val » de Rimbaud
A faire pour :
18/12
20/12
20/12
21/12
7/1
8/1
Expression orale : récitation du « Dormeur du val » de Rimbaud
Compte-rendu du contrôle de lecture n°7
Fin du compte-rendu du contrôle de lecture n°7
Distribution du Silence de la mer de Vercors
Accompagnement éducatif
- exercice de réécriture
Histoire des Arts travail sur « l'Homme blessé » de Gustave
Courbet
- mise en parallèle entre le tableau et le poème
Lecture et analyse de l'incipit du Silence de la mer
Vacances de Noël du 22/12 au 6/1/2013
Expression orale :
• récitation d'un poème de Rimbaud au choix
• être capable de justifier son choix
Contrôle de lecture n°8
- vérifier la lecture et la compréhension du Silence de la mer
Brainstorming su toutes les notions vues depuis le début d'année
10/1
Entraînement au brevet : sujet extrait du Silence de la mer
14/1 Révisions pour le brevet blanc
- donner les valeurs des temps, les définitions de différentes
notions … - travail écrit puis correction
- vérifier les apprentissages
Dernière mise à jour 11 juin 13
poème de Rimbaud :
• le poème doit vous plaire et vous devez le
comprendre !
• le recopier
• à la suite, rédiger un § dans lequel vous
expliquez votre choix
• l'apprendre par cœur
Jeudi 20/12 : faire signer l'évaluation et
corriger les fautes de langue
Mardi 8/1/2013 : avoir lu Le Silence de la mer
Vous avez du travail pour la rentrée(cf. 17/12
et 20/12) !
Jeudi 10/1 : faire signer le poème de Rimbaud
et corriger les fautes
Lundi 14/1 : apprendre le poème « Roman »
Lundi 14/1 : revoir les différentes notions
Mardi 15/1 : apprendre les règles d'accord du
participe passé par cœur – analyser les
participes passés de la première phrase du
texte de Jeanne Benameur

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
Langue : fiche méthode - L'accord du participe passé
Jeudi 17/1 : terminer l'analyse des participes
- exercice à partir de phrases extraites du Silence de la mer passés du texte de Jeanne Benameur
- rappel des règles
Expression orale : récitation de « Roman » d'Arthur Rimbaud
Lundi 21/1 : apprendre par cœur le texte
Langue
- rapide contrôle sur la leçon (accord du participe passé)
Mercredi 17/1 : réviser pour le brevet blanc
15/1
- correction des participes passés de la première phrase du texte
de Benameur
Entraînement au brevet : sujet extrait du Silence de la mer
- correction des questions de la première partie
Langue
Vendredi 18/1 : faire signer le contrôle (leçon
17/1
- correction de l'analyse des participes passés du texte de Jeanne
Benameur
Expression orale : récitation de « Roman » d'Arthur Rimbaud
Accompagnement éducatif
sur les participes passés)
17/1
- entraînement au brevet (sujet extrait de La Petite Chartreuse, P.
Péju)
- méthodologie : analyse du paratexte, du texte et des questions
Expression orale : récitation de « Roman » d'Arthur Rimbaud Rappel : apprendre par cœur le texte
18/1
Entraînement au brevet : sujet extrait du Silence de la mer
- correction de la première question de la partie II : rappel sur les
paroles rapportées
Exercice de restitution (texte de Benameur)
Mardi 22/1 : revoir les règles d'accord du
21/1 Entraînement au brevet : sujet extrait du Silence de la mer
participe passé
– correction des questions des parties II et III
22/1 Langue
Jeudi 24/1 : faire signer l'exercice de
- exercice de réécriture (accord du participe passé)
restitution et en corriger les fautes – terminer
- distribution d'une fiche méthode : la nature et la fonction des
mots
l'exercice
Dernière mise à jour 11 juin 13

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
- exercice : donner la fonction de « soldats » dans différentes
24/1
24/1
28/1
29/1
phrases
Langue
- correction de l'exercice de réécriture
Expression orale : les professeurs doivent-ils ou non connaître les
raisons de « l'infirmité scolaire » de leurs élèves ?
- correction de l'exercice : donner la fonction de « soldats » dans
différentes phrases
Accompagnement éducatif
- entraînement au brevet (sujet extrait de La Petite Chartreuse, P.
Péju)
- répondre individuellement aux questions avec l'aide du
professeur
Interrogation orale : poème, texte, leçon …
Langue
- contrôle de langue n°14 sur les différentes fonctions
- correction du contrôle
Entraînement au brevet : sujet extrait du Silence de la mer
- fin de la correction
- exercice de réécriture
Poursuite de l'étude du Silence de la mer
- comprendre l'implicite
Langue
- correction de l'exercice
31/1
Poursuite de l'étude du Silence de la mer
- comprendre l'implicite
31/1 Accompagnement éducatif
- entraînement au brevet (sujet extrait de La Petite Chartreuse, P.
Dernière mise à jour 11 juin 13
Lundi 28/1 : revoir la fiche méthode sur
nature/fonction et l'exercice – faire signer
l'évaluation
Mardi 29/1 : faire signer le carnet de liaison –
revoir la correction du contrôle
Il n'y aura pas français vendredi le 1 er février :
sortie théâtre avec les 6A
Jeudi 31/1 : faire signer le contrôle – le revoir
– faire l'exercice extrait de Mon père est
américain
Lundi 4/2 : faire signer le contrôle de lecture
et corriger les fautes
Il n'y aura pas accompagnement éducatif le
jeudi 7/2 : sortie théâtre

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
Péju)
- répondre individuellement aux questions avec l'aide du
professeur
- correction des questions de la partie I
1/2 Pas cours : spectacle Festival Momix avec les 6A
4/2
5/2
7/2
11/2
12/2
14/2
Compte-rendu du contrôle de lecture n°8
-comprendre l'évolution des personnages
Séquence 3 Étude d'une œuvre théâtrale du XX ème siècle :
Antigone de Jean Anouilh
Se rendre à un spectacle vivant : réfléchir au comportement à
avoir en tant que spectateur – charte du parfait spectateur !
Fiche de présentation d'Antigone : la famille des Labdacides
Correction du questionnaire sur la fiche de présentation
Lecture du Prologue d'Antigone
- les caractéristiques du théâtre : dialogue, didascalies
- les caractéristiques des personnages
Rendez-vous à 14h précises au Hangar de Kingersheim en tenue
de parfait spectateur !
Expression écrite
- rédiger un compte-rendu rapide et spontané sur le spectacle
Explications concernant les devoirs à faire pendant les vacances
Compte-rendu du brevet blanc
- lecture et analyse du texte
Compte-rendu du brevet blanc
- correction des parties I et II
Compte-rendu du brevet blanc
- correction de la partie III – correction de la dictée
Dernière mise à jour 11 juin 13
Mardi 5/2 : ramener l'autorisation de sortie –
terminer le questionnaire sur la fiche de
présentation
Lundi 11/2 : présenter sous forme de tableau
les caractéristiques des personnages –
réfléchir à la récitation du Prologue : seul, en
groupe … qui récite quoi ...
Mardi 5/3 : faire la partie I de la fiche
concernant le théâtre (vocabulaire)
Jeudi 7/3 : faire la partie II (Histoire du
théâtre de l'Antiquité à nos jours)
Lundi 11 mars : avoir lu L'Ami retrouvé de F.
Uhlman
Mardi 5/3 : apprentissage du Prologue

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
14/2
Accompagnement éducatif
- entraînement au brevet (sujet extrait de La Petite Chartreuse, P.
Péju)
- correction de la partie III - réécriture
15/2 Lecture cursive des Enfants d'Izieu de Rolande Causse
Vacances de février du 16/2 au 3/3/3013
4/3 Sortie Struthof
5/3 Expression orale : récitation du Prologue par groupes
7/3
Expression orale : récitation du Prologue par groupes
Distribution d'une fiche histoire du théâtre de l’Antiquité à nos
jours
Langue fiche méthode sur les types et les formes de phrases
- exemples extraits du Prologue d'Antigone
7/3 Pas d'accompagnement éducatif
Mise au point concernant l'oral de l'Histoire des Arts : attention
aux sources ! Multipliez les sources !
Langue
- fin de l'étude de la fiche méthode sur les types et les formes de
11/3
phrases
- exercice sur l'emphase : cf. photocopie
Contrôle de lecture n°11
- vérifier la lecture et la compréhension de L'Ami retrouvé
12/3 Pas cours : participation au Prix littéraire Ramdam avec les 5B
14/3 Pas cours : représentation théâtrale en anglais au collège
Jeudi 14/3 : faire les exercices 3 et 10, p.317
– finir l'exercice commencé en cours
14/3
Accompagnement éducatif
- travail sur un sujet de brevet extrait d'une nouvelle de Stefan
Zweig, « La Gouvernante »
- analyse du texte – correction des questions de la partie I
15/3 Contrôle de lecture n°11 Lundi 18/3 : faire signer l'Histoire du théâtre
Dernière mise à jour 11 juin 13

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
- relecture de la copie
Étude de la lettre que Conrad envoie à Hans
- mise au point concernant l'amitié entre les deux adolescents : la
rencontre puis la séparation
- la présentation de la lettre
- analyse des parties de la lettre, notamment sa partie centrale
Fin de l'analyse de la lettre
- travail sur l'argumentation
- contenu d'un § argumentatif : argument + explications +
et en corriger les fautes
18/3
exemples (vie personnelle, lecture, médias, culture, cinéma ...)
Expressions écrites
- distribution de deux sujets : analyse du sujet lui-même et des
consignes
- réfléchir au contenu de chaque §
19/3 Travail sur le dossier d'Histoire des Arts
21/3
Langue
- correction de l'exercice sur l'emphase : cf. photocopie
Lundi 25/3 : avoir fait le plan détaillé du sujet
d'imagination OU du sujet de réflexion
Compte-rendu du contrôle de lecture n°11
Mardi 2/4 : corriger les fautes de langue et le
25/3 Expressions écrites
- élaborer des plans détaillés
contenu du contrôle de lecture n°11
26/3 Brevet blanc n°2
Langue
Mardi 2/4 : faire les questions sur la dictée et
28/3 - correction des exercices 3 et 10 p.317
l'exercice de réécriture p.279 – exercice 4
- la périphrase verbale – rappel sur la périphrase, figure de style p.371
2/4 Langue
Lundi 8/4 : exercices 6 et 7 p.371 – revoir les
- correction de l'exercice 4,p.371
fiches méthodes (types et formes de phrases-
- correction de l'exercice de réécriture : l'emploi du subjonctif -
« tout », déterminant indéfini – propositions principale et
subordonnée conjonctive
périphrase verbale) – l'emploi du subjonctif
Dernière mise à jour 11 juin 13

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
- dictée n°6 : texte extrait du Roi se meurt (dictée préparée,
p.279)
Langue
4/4 - exercices 6 et 7 p.371
- exercices 2 et 3 p.378
Distribution du sujet de brevet à rendre après les vacances :
précisions concernant l'expression écrite
Langue
8/4
- correction des exercices
- contrôle de langue n°15
- correction du contrôle : exercice 1 et 3
Lecture d'Antigone
- les prémices de la crise : le dialogue entre Antigone et sa
nourrice – le dialogue entre Ismène et Antigone
9/4
Expression orale : que te demandait-on de comprendre lorsque tu
étais enfant ? Que te demande-t-on de comprendre maintenant
que tu es adolescent ?
Fin du Compte-rendu du contrôle de langue n°15
11/4 Poursuite de la lecture d'Antigone
- comprendre la position d'Ismène et la détermination d'Antigone
12/4 Travail sur le sujet de brevet à rendre après les vacances
Vacances de printemps du 13/4 au 28/4
Poursuite de la lecture d'Antigone
29/4 - relever les arguments d'Antigone et ceux de Créon – les formuler
avec ses propres mots
Expression orale
- travailler l'argumentation : pour quel idéal serais-tu prêt(e) à te
30/4
battre ? Donne trois arguments pour justifier ton choix, expliqueles
et appuie ta réflexion à l'aide d'exemples précis
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Lundi 8/4 : revoir emphase, périphrase
verbale, subjonctif , voix active et voix passive
Mardi 9/4 : avoir impérativement Antigone
Lundi 29/4 : avoir fait le sujet de brevet
(questions, réécriture, expression écrite)
Lundi 13/5 : réviser tout pour le contrôle de
connaissances
Mardi 30/4 : pour quel idéal serais-tu prêt(e) à
te battre ? Trouve trois arguments pour
justifier ton choix

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
2/5 Correction du sujet de brevet blanc n°2
Correction du sujet de brevet blanc n°2
- fin de la correction des questions
- correction des exercices de réécriture
6/5
- correction de la dictée
Langue
- rappel concernant la nature des mots, la fonction COS, les
propositions subordonnées relatives, conjonctives, interrogatives
indirectes, valeurs du passé simple, l'accord de leur(s)
Pas cours : accueil d'élèves de CM2 Lundi 13/5 : faire les quatre exercices de la
7/5
fiche d'orthographe (accord de leur(s) et de
tout)
Orthographe
Rappel : pour aujourd'hui vous deviez avoir
- correction des exercices sur leur(s) : pronom/déterminant tout réviser ! Même consigne pour demain !
13/5
- correction des exercices sur tout :
déterminant/nom/adverbe/pronom
- dictée n°7 extraite du Port des brumes de G. Simenon
Début de la correction du sujet de brevet fait pendant les vacances
Contrôle de connaissances à partir de la dictée n°7
Jeudi 16/5 : faire signer la dictée – les fautes
14/5 Poursuite de la correction du sujet de brevet fait pendant les
vacances
doivent être corrigées
15/5 Pas cours : oraux de langue
16/5
Correction du contrôle de connaissances Mardi 21/5 : faire signer le contrôle et
terminer la correction
21/5 Pas cours
Poursuite de la correction du contrôle de connaissances
23/5 Poursuite de la correction du sujet de brevet fait pendant les
vacances
24/5 Poursuite de la correction du sujet de brevet fait pendant les Lundi 27/5 : réviser tout ce qui a été vu
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3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
vacances depuis le début de l'année !
Contrôle de connaissances
Mardi 28/5 : trouver des exemples précis pour
Fin de la correction du sujet de brevet fait pendant les vacances
- correction des questions de la partie III et de l'exercice de
l'un des deux paragraphes
27/5
réécriture
Correction du sujet de réflexion
- trouver des idées, des exemples, les classer
- construire un paragraphe : les avantages de grandes
manifestations
Correction du sujet de réflexion
Jeudi 30/5 : faire signer le contrôle de
28/5
- trouver des idées, des exemples, les classer
- construire un paragraphe : les inconvénients de grands
rassemblements
connaissances et le corriger – corriger les
fautes de langue de l'expression écrite
Langue : le gérondif, le participe présent, l'adjectif verbal
Lundi 3/6 : réviser les notions vues depuis le
30/5 -exercices 7,p.395
-exercices 8,9 et 10
Langue
début de l'année
3/6 - dictée n°8 extraite du chapitre I du Messager d'Andrée Chédid
- contrôle de langue n°16 : vérification des connaissances
Langue
Jeudi 6/6 : faire signer la dictée
4/6 - réécriture de la dictée
- correction du contrôle de langue n°16 : révisions grammaticales
Correction du contrôle de langue n°16
Vendredi 7/6 : faire signer les deux
6/6
Langue
- rappel sur la notion de proposition, les rapports entre les
propositions
évaluations
7/6 Langue
- fiche -méthode : la notion de proposition – les relations entre les
propositions
Lundi 10/6 : finir l'exercice
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3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
- exercice (cf.photocopie) : analyser les propositions dans des
10/6
11/6
phrases extraites d'Antigone
Langue
- rappel méthodologique pour analyser une phrase complexe
- correction de l'exercice : analyse des propositions
Langue
- correction de l'exercice 6
- exercice (photocopie)
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Mardi 11/6 : faire l'exercice 6, p.329
Jeudi 13/6 : finir l'exercice – amener Antigone

3 ème A 2012-2013
DATE Séquence A faire pour :
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