Qu'est-ce que l'Enseignement Explicite ? - La 3e voie…
Qu'est-ce que l'Enseignement Explicite ? - La 3e voie…
Qu'est-ce que l'Enseignement Explicite ? - La 3e voie…
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
L’évaluation en fin de 3ème année a porté sur 3<br />
dimensions :<br />
- les apprentissages de base (lecture, écriture,<br />
mathémati<strong>que</strong>s, langue)<br />
- les habiletés intellectuelles (raisonnement<br />
non verbal et résolution de problème)<br />
- les habiletés affectives (estime, image et<br />
confian<strong>ce</strong> en soi)<br />
Résultats<br />
Les conclusions du projet Follow Through ont<br />
montré la supériorité du Direct Instruction, modèle<br />
pédagogi<strong>que</strong> de transmission directe et explicite<br />
des connaissan<strong>ce</strong>s mis au point par Ziegfried<br />
Engelmann, dans la<strong>que</strong>lle la guidan<strong>ce</strong> de<br />
l’enseignant est extrêmement forte. Cette<br />
supériorité est présente dans les 3 domaines<br />
évalués (habiletés de base, habiletés cognitives et<br />
habiletés affectives).<br />
Ce qui fut inattendu, c’est en particulier la<br />
supériorité du Direct Instruction dans les résultats<br />
portant sur les dimensions affectives, <strong>ce</strong>rtains<br />
modèles pédagogi<strong>que</strong>s évalués étant bien plus<br />
spécifi<strong>que</strong>ment <strong>ce</strong>ntrés sur les dimensions<br />
affectives <strong>que</strong> le Direct Instruction (D.I)<br />
6