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Qu'est-ce que l'Enseignement Explicite ? - La 3e voie…

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L’évaluation en fin de 3ème année a porté sur 3<br />

dimensions :<br />

- les apprentissages de base (lecture, écriture,<br />

mathémati<strong>que</strong>s, langue)<br />

- les habiletés intellectuelles (raisonnement<br />

non verbal et résolution de problème)<br />

- les habiletés affectives (estime, image et<br />

confian<strong>ce</strong> en soi)<br />

Résultats<br />

Les conclusions du projet Follow Through ont<br />

montré la supériorité du Direct Instruction, modèle<br />

pédagogi<strong>que</strong> de transmission directe et explicite<br />

des connaissan<strong>ce</strong>s mis au point par Ziegfried<br />

Engelmann, dans la<strong>que</strong>lle la guidan<strong>ce</strong> de<br />

l’enseignant est extrêmement forte. Cette<br />

supériorité est présente dans les 3 domaines<br />

évalués (habiletés de base, habiletés cognitives et<br />

habiletés affectives).<br />

Ce qui fut inattendu, c’est en particulier la<br />

supériorité du Direct Instruction dans les résultats<br />

portant sur les dimensions affectives, <strong>ce</strong>rtains<br />

modèles pédagogi<strong>que</strong>s évalués étant bien plus<br />

spécifi<strong>que</strong>ment <strong>ce</strong>ntrés sur les dimensions<br />

affectives <strong>que</strong> le Direct Instruction (D.I)<br />

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