LES CONDITIONS DE SUCCES Struga - the ECML | Bienvenue au ...

Sommaire
Article:
L’introduction des langues européennes au primaire macédonien:
quel avenir pour la stratégie adoptée par le CELV......................................................... 5
Rapport de l’atelier:
Formation d’enseignants en vue de l’introduction des langues vivantes
à l’école primaire dans “l’ex-République yougoslave de Macédoine”.......................... 11
I. Historique et état des lieux ................................................................................. 14
II. Programme final................................................................................................. 16
III. Déroulement de l’atelier..................................................................................... 18
IV. Evaluation de l’atelier ........................................................................................ 25
V. Conclusions ....................................................................................................... 30
Annexes:.................................................................................................................... 33
Annexe 1: Rapport de mission à Skopje pour le CELV............................................ 35
Annexe 2: Programme définitif de l’Atelier n° 1...................................................... 45
Annexe 3: Questions à traiter à Struga le 13 septembre 1999,
avec Mme (Dr) Doreana HRISTOVA et Mme Simeonka GUCEVA....... 47
Annexe 4: Composition des groupes........................................................................ 49
Annexe 5: Résumés des exposés et des activités :
Annexe 5.1.: Résumé des plénières.............................................................................. 51
Annexe 5.2: The role of game-based techniques, motor activities and expressive arts
in primary foreign language learning and teaching, Lucija Cok............... 57
Annexe 5.3: The intercultural dimension of foreign language education
in the primary school, Peter Doyé ........................................................... 65
Annexe 5.4 :
1re partie: Inventer pour apprendre, Jean-Marc Caré ........................... 81
2e partie : Notes relatives à la mission dans “l’ex-République
yougoslave de Macédoine”................................................. 89
Bourse d’échanges, CIEP ................................................... 95
Annexe 6: Résultats de l’évaluation......................................................................... 99
Annexe 7: Protocole et calendrier d’échange interscolaire international................. 105
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