MAPFLE (Métiers d'Aide à la Personne & Français Langue ...

2. Action !
Le jeu des 7 missions de « A la rencontre de la famille Javel » est un jeu de cartes du type « 7 familles ».
Il reprend les 7 missions qu'une aide à domicile effectue dans sa journée chez la famille Javel.
Les apprenants retrouvent dans ce jeu les situations, les informations et le vocabulaire nécessaires
à l'organisation de cette journée (tâches, horaires, lieux, actions, objets).
● Le formateur et les participants détaillent ensemble les 2 cartes 2 2des
2 7 missions 2 2 2de
la 2 journée 2 qui se trouve
CARTE HORAIRE CARTE HORAIRECARTE
HORAIRE CARTE LIEU CARTE LIEU CARTE LIEUCARTE
ACTION CARTE 1 ACTION 1CARTE
ACTION 1
dans le troisième soufflet de la mallette pédagogique 8h : l'arrivée 8h
8h La au salle de domicile bains La salle de bains La salle de Passer de bainsl’aspirateur
la Passer famille l’aspirateur Passer l’aspirateur Javel, le marché, le
12
12
rangement des courses, l'entretien du linge, la préparation 11
1du
11 repas, 12
1 le ménage, le bilan de la journée.
11
1
8
84
48
4
7 5 7 5
6
6
7 5
6
Pour chaque mission : une carte horaire, une carte lieu, deux cartes action et deux cartes objet.
2
CARTE HORAIRE CARTE HORAIRECARTE
HORAIRE CARTE LIEU CARTE LIEU CARTE LIEUCARTE
ACTION CARTE 1 ACTION CARTE 1 ACTION 1
8h
8h
8h La salle de bains La salle de bains La salle de Passer bainsl’aspirateur
Passer l’aspirateur Passer l’aspirateur
12
11
1
12
11
1
12
11
1
10
10 2
10 2
2
9
9 3
9 3
3
8
48
48
4
7
6
5 7
6
5 7
6
5
L’arrivée au domicile L’arrivée au domicile L’arrivée au L’entretien domicile du L’entretien linge du L’entretien linge du Le linge ménage Le ménage Le ménage
de la famille JAVEL de la famille JAVEL de la famille JAVEL
2
la cuillère à dessert
la cuillère à dessert
la cuillère à dessert
entre le verre et l’assiette
entre le verre et l’assiette
entre le verre et l’assiette
Le formateur répartit les participants en 2 équipes et donne un jeu de cartes à chacune.
la cuillère à soupe
la cuillère à soupe
la cuillère à soupe
derrière le couteau
derrière le couteau
derrière le couteau
la fourchette
le couteau
la fourchette
la fourchette
le couteau
le couteau
à gauche de l’assiette
à droite de l’assiette
à gauche de l’assiette
à gauche de l’assiette
à droite de l’assiette
à droite de l’assiette
On mélange les cartes du jeu et distribue 5 cartes à chaque joueur. Le reste des cartes constitue la pioche.
l’assiette au milieu
l’assiette au milieu
l’assiette au milieu
A tour Le marché de rôle, Le marché Le chaque La marché préparation La du préparation repas joueur La du préparation repasLe
bilan du demande repas de la Le journée bilan de la Le journée bilan de une la journéecarte
à l'un des autres joueurs. S'il l'obtient, il peut en demander
une autre, s'il ne l'obtient pas, il pioche et c'est le tour du deuxième joueur. La carte « Pause » permet au
joueur de reposer une question.
Le but du jeu est de reconstituer le plus de missions possible en réunissant les 6 cartes qui la composent.
● Dans le cahier d'essai page 18, les participants complètent le texte à trous qui reprend les 7 missions du jeu,
pour réutiliser le vocabulaire appris.
3. Place nette
2
2
2
2
2
2
CARTE OBJET 1CARTE
OBJET 1CARTE
OBJET CARTE 1 ACTION CARTE 2 ACTION CARTE 2 ACTION CARTE 2 OBJET 2CARTE
OBJET 2CARTE
OBJET 2
Le sac à provisions Le sac à provisions Le sac à provisions
Mettre la tableMettre
la tableMettre
la table Le carnet de liaison Le carnet de liaison Le carnet de liaison
le verre au dessus de l’assiette
2
2
le verre au dessus de l’assiette
activité
en groupe
2
2
le verre au dessus de l’assiette
2
2
activité
en groupe
2
2
jeu en
équipes
2
2
travail
individuel
● Le formateur propose à chaque équipe de faire la liste des compétences mises en œuvre pour réaliser les
tâches de la journée, en reprenant les cartes « Action » du jeu. Chaque équipe présente ses réponses à l'oral
avant de faire une synthèse collective avec le formateur.
● Écrivez dans le cahier d'essai page 19 la liste des missions que vous pouvez réaliser. Vous les utiliserez lors
de l'activité 4 pour compléter la rubrique « mes compétences » de votre e-portfolio pédagogique.
7
10
9
2
102
9 3
2
10 2
9 3
2
2
CARTE OBJET 1CARTE
OBJET 1CARTE
OBJET CARTE 1 ACTION CARTE 2 ACTION 2CARTE
ACTION CARTE 2 OBJET 2CARTE
OBJET 2CARTE
OBJET 2
Le sac à provisions Le sac à provisions Le sac à provisions
Mettre la tableMettre
la table Mettre la table Le carnet de liaison Le carnet de liaison Le carnet de liaison
la fourchette
à gauche de l’assiette
2
3
L’arrivée au domicile L’arrivée au domicile L’arrivée au L’entretien domicile du L’entretien linge du L’entretien linge du Le linge ménage Le ménage Le ménage
de la famille de JAVEL la famille JAVEL de la famille JAVEL
le verre au dessus de l’assiette
la cuillère à dessert
entre le verre et l’assiette
2
le verre au dessus de l’assiette
la cuillère à dessert
entre le verre et l’assiette
la cuillère à soupe
derrière le couteau
la fourchette
le couteau
à gauche de l’assiette
à droite de la l’assiette fourchette
à gauche de l’assiette
l’assiette au milieu
l’assiette au milieu
la cuillère à soupe
derrière le couteau
le couteau
à droite de l’assiette
Le marché Le marché Le marché La préparation La du préparation repas La du préparation repas Le bilan du repas de la Le journée bilan de la journée Le bilan de la journée
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le verre au dessus de l’assiette
la cuillère à dessert
entre le verre et l’assiette
l’assiette au milieu
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la cuillère à soupe
derrière le couteau
le couteau
à droite de l’assiette
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