Fr. 230.3: Introduction à La Littérature québécoise / canadienne ...
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<strong>Fr</strong>. <strong>230.3</strong>: <strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> <strong>La</strong> <strong>Littérature</strong> <strong>québécoise</strong> / <strong>canadienne</strong>-française<br />
Dr. Helena da Silva Automne 2012<br />
Bureau: 519 Arts Bldg. téléphone: 966-5636 Courriel: helena.dasilva@usask.ca<br />
Heures de bureau: mardi et jeudi: 2h30-4h00 OU sur rendez-vous<br />
Description de cours:<br />
<strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> la littérature <strong>canadienne</strong>-française et <strong>à</strong> l’analyse textuelle. Étude d’oeuvres<br />
représentatives des genres principaux (conte, roman, théâtre et poésie.) Les étudiants doivent<br />
lire les textes au programme en français et être prêts <strong>à</strong> en discuter en classe. Ils devront avoir<br />
fait la lecture des oeuvres avant que celles-ci soient analysées en classe, afin de participer<br />
activement aux discussions en classe.<br />
Système d'évaluation:<br />
Examen de Mi-session - 20%<br />
Dissertation - 20%<br />
Devoirs, Exposé & Participation - 20%<br />
Examen Final - 40%<br />
100%<br />
Oeuvres au programme:<br />
Oeuvres recommandées<br />
Vous aurez besoin de consulter un bon<br />
dictionnaire et un bon livre de grammaire afin<br />
de vérifier tout détail technique de la langue<br />
lors de la préparation de vos travaux écrits <strong>à</strong><br />
la maison.<br />
Rue Deschambault, Gabrielle Roy - 1955<br />
Une Saison dans la vie d’Emmanuel, Marie-Claire Blais - 1965<br />
Les Belles-Soeurs, Michel Tremblay - 1965 / 1968<br />
<strong>La</strong> Nef des sorcières, coll. [Guilbeault et al.] - 1976<br />
Des textes supplémentaires seront distribués en classe<br />
1) PLAGIAT: Toute source secondaire (écrite ou électonique) dont vous vous servez dans<br />
vos travaux écrits et dans votre présentation orale doit être identifiée. Un zéro sera<br />
automatiquement accordé <strong>à</strong> tout travail (oral et écrit) dans lequel il y a du plagiat et les<br />
procéduewa universitaires gouvernant de telles infracions seront automatiquement et<br />
rigoureusement suivies. Veuillez consulter le site uniersitaire sur le plagiat et ses<br />
conséquences (qui peuvent aller jusqu’<strong>à</strong> l’expulsion) pour vos études universitaires.<br />
2) Tous les travaux écrits doivent être remis en classe le jour indiqué. Si une urgence vous<br />
empêche de venir en classe ce jour-l<strong>à</strong>, il faut m’envoyer une copie électronique de votre devoir<br />
ET m’en remettre une copie sur papier lors de la prochaine classe. Il n’y aura aucun examen<br />
de rattrapage.<br />
3) Chaque étudiant fera une présentation orale (7-10 minutes) sur Power Point sur une des<br />
oeuvres au programme. <strong>La</strong> liste des sujets sera affichée sur la porte du 519 ARTS la semaine<br />
prochaine et vous devrez choisir votre sujet avant le 14 septembre.<br />
4) Please note the following: 1) I will not approve any exam deferral except for serious<br />
medical issues for which you must provide adequate documentation.<br />
2) Departmental policy stipulates that students who miss more than 25% of classes may be<br />
refused the right to write the final exam.
Prof. Helena da Silva <strong>Fr</strong>ançais <strong>230.3</strong> - Plan de Cours automne 2012<br />
Date Sujet Devoirs<br />
09/06 <strong>Introduction</strong> au cours; Bilan des oeuvres au<br />
programme<br />
<strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> Gabrielle Roy et <strong>à</strong> Rue Deschambault<br />
09/11 Rue Deschambault de Gabrielle Roy: “Pour<br />
Empêcher un mariage”<br />
09/13 Rue Deschambault de Gabrielle Roy: “Pour<br />
Empêcher un mariage” & “Le Titanic”<br />
09/18 Rue Deschambault de Gabrielle Roy: “Le Titanic” &<br />
“Les Déserteuses”<br />
09/20<br />
Rue Deschambault de Gabrielle Roy:<br />
“Les Déserteuses”<br />
09/25 Rue Deschambault de Gabrielle Roy<br />
Exposé: “Petite Misère”<br />
Exposé: “Le Puits de Dunrea”<br />
09/27 Rue Deschambault de Gabrielle Roy<br />
Exposé: “Alicia”<br />
Exposé: “L’Italienne”<br />
<strong>Introduction</strong> aux Belles-soeurs de Michel Tremblay<br />
10/02 Rue Deschambault de Gabrielle Roy<br />
Exposé: “Wilhelm”<br />
Exposé: “Les Bijoux”<br />
10/04 Lecture dramatique des Belles-soeurs de Michel<br />
Tremblay: Extraits<br />
<strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> la Révolution Tranquille, Marie-Claire<br />
Blais et Une saison dans la vie d’Emmanuel<br />
10/09 Les Belles-soeurs de Michel Tremblay<br />
Exposé: <strong>La</strong> condition de la femme<br />
Exposé: Le thème du regard de l’Autre<br />
10/11 Les Belles-soeurs de Michel Tremblay<br />
Exposé: Les conflits de code moral dans LBS<br />
Exposé: Le thème de la communication<br />
10/16 Examen de Mi-session sur Roy et Tremblay<br />
Lire: Rue Deschambault:<br />
“Pour Empêcher un mariage” et<br />
répondre aux questions<br />
Lire: Rue Deschambault:<br />
“Le Titanic” et répondre aux<br />
questions<br />
Lire: Rue Deschambault:<br />
“Les Déserteuses”<br />
Lire: Rue Deschambault: Répondre<br />
aux questions sur “Les<br />
Déserteuses”`et lire “Petite Misère”<br />
Lire: Rue Deschambault:<br />
“Le Puits de Dunrea” & “Alicia”<br />
Lire: Rue Deschambault:<br />
“L’Italienne”, “Wilhelm”<br />
Lire: Rue Deschambault: “Les<br />
Bijoux” & Les Belles-soeurs de<br />
Michel Tremblay<br />
Lire: Les Belles-soeurs de Michel<br />
Tremblay & répondre aux questions<br />
Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitres 1-2<br />
Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitre 3<br />
Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitre 4<br />
Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitre 5
10/18 <strong>La</strong> poésie et Nelligan<br />
Qu’est-ce que la poésie? / Nelligan: sa vie<br />
Lire: quelques poèmes de Nelligan<br />
10/23 Poèmes de Nelligan Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitre 6<br />
10/25 Poèmes de Nelligan Lire: Une saison dans la vie<br />
d’Emmanuel : Chapitre 7<br />
10/30 Exposé: <strong>La</strong> représentation du père et de la mère de<br />
famille<br />
Exposé: le personnage de Grand-mère Antoinette<br />
11/01 Une saison dans la vie d’Emmanuel<br />
Exposé: le personnage de Jean Le Maigre<br />
Exposé: les personnages secondaires: les autres frères<br />
11/06 Une saison dans la vie d’Emmanuel<br />
Exposé: les personnages secondaires: les adultes <strong>à</strong><br />
l’extérieur de la famille<br />
Exposé: le personnage d’Héloïse<br />
11/08<br />
Une saison dans la vie d’Emmanuel<br />
<strong>La</strong> critique sociale dans Une saison dans la vie ...<br />
Le titre et la fin du roman<br />
Dissertation<br />
Dissertation<br />
Dissertation<br />
Dissertation<br />
11/13 Conclusion <strong>à</strong> Une saison dans la vie d’Emmanuel Dissertation<br />
11/15<br />
<strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> “Speak White” et <strong>à</strong> la Crise d’octobre<br />
“Speak White” de Michèle <strong>La</strong>londe<br />
11/20 Remettre la dissertation<br />
“Speak White” de Michèle <strong>La</strong>londe<br />
11/22 <strong>Introduction</strong> <strong>à</strong> l’écriture au féminin<br />
<strong>La</strong> Nef des sorcières:<br />
Exposé: “<strong>La</strong> Fille”<br />
11/27<br />
11/29<br />
12/04<br />
<strong>La</strong> Nef des sorcières:<br />
“<strong>La</strong> Fille”<br />
Exposé: “L’Échantillon”<br />
<strong>La</strong> Nef des sorcières:<br />
“Le Retour de l’âge”<br />
<strong>La</strong> Nef des sorcières: :<br />
“Marcelle II”; Conclusion <strong>à</strong> <strong>La</strong> Nef des sorcières<br />
Remettre votre journal de lecture<br />
Lire “Speak White”; trouver les<br />
définitions de tout vocabulaire<br />
inconnu; répondre aux questions<br />
Lire: <strong>La</strong> Nef des sorcières<br />
“<strong>La</strong> fille”<br />
Lire: <strong>La</strong> Nef des sorcières<br />
“L’Échantillon”<br />
Lire: <strong>La</strong> Nef des sorcières:<br />
“Le Retour de l’âge”<br />
Lire: <strong>La</strong> Nef des sorcières:<br />
“Marcelle II”
Exposé: Votre présentation orale doit durer <strong>à</strong> peu près 10 minutes. Il faut PARLER <strong>à</strong> la classe de votre<br />
sujet et NE PAS LIRE un texte préparé. Avant votre présentation orale, vous devez distribuer <strong>à</strong> la classe:<br />
1) une liste des citations que vous jugez comme les plus importantes pour votre sujet ET<br />
2) un plan de votre présentation (a one page maximum point form plan listing the ideas you will present).<br />
Cette page, les pages des citations et votre présentation de powerpoint seront votre matériel d’appui pour<br />
votre présentation. Si vous décidez de poser des questions <strong>à</strong> la classe sur votre sujet, il faut faire cela<br />
après votre présentation. Vous devez me remettre une copie sur papier de votre présentation powerpoint<br />
après votre exposé.<br />
Dissertation: 1 250 - 1 500 mots (dactylographiés) <strong>à</strong> double interligne) sans compter les citations.
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