Faire de la musique avec Peter Pan (2) / Efisio Blanc

ner pl llsieurs ID ts en une mem
phrase.
Obje tiC:
r p' rer de . impl
rythmiqll s d n le mposantes
du langage v rbal;
• discriminer à l écout Ies I ots
binair et ternair ;
exécuter de simpl s séquence
' rythmiqu b inaires et ternair
s.
Dérouleme
A 6 (premier/
deuxieme cyc1e)
Des mots pour un "rap"
sur la ba e ryth.mique
de "Rocko codrlUo"
Ou moment que, c mme on l'a
déjà con 'tat', dans "Rocl o 0 ­
drillo" le pulsations se group Ilt
deux à deux, on prendra en considéralion,
pour I moment seulement
des équenc s rythmique
binaires.
Sur la ba e déjà nregistr ' ,
c nstruite av c l m ' tronom
(ou avec d ' ge tes/ son u, encore,
av c d instrum nts rythmiqu
) et la par tie vocale, nous
pourron maintenant nous exerc
r à:
• exécllter un "choeur parlé" en
déclamant la séquence de
mots binair s: il faut faire alt
nlion à l'exécution précis
de la pul ali n qu'il faudra
marquer en exagérant l'ac ent
ur la prem.ière syllabe de chaque
0101;
• vali r l'intensit' du "choeur
parlé" en déc1amant la séquence
de mol binaires "fort " n
enti r, ou bien "piano",
toujour ' entier, ou encore en
"crescendo" ou en "diminuend
";
• entonn r, avec un déclamalion
pr dique, chacun d '
m ls di syllabe tout comme,
par exempl, 'ils étaient uivis
par un p int d'interrogation
(Peter? Wendi?) OLI bien
avec un lon de surptise, ou d
[açon sérieu,e, ou av c viol nce,
Oli avec douceur, ou à
voix ba s , ou, en or , avec
un voix t de modes d stentor;
accompagner la pr n ière 'yl­
Iab accenlué av c un ge ­
( laquement d s
main ,main tapées ur le
jambe, c1aqu m nt de
doigt, ied tap' à lerr ... ) On
p ut allssi former deux groupes
(l'un des deux parle, I autre
frappe l'accent);
• rép ' ter l ho ur pari ' eo s
d ' pIa an dan l s 11e llivant
le temp (pul at10n . divi 'és
au 'i en deux groupe (l'un
des deux parle, l'autr bouge);
• inv nter de simples choréographje
, par exempl :
le enfants divis s en d ux grOll­
P , A et B, se placent n deux files
face à face, à uo certaine
cii tance; ceux du groupe A parlent
"fort" pendant huit pulsations
(il déel' ment quatr
mots) en [ai anl quatr grand
pas en avant et quatre n arrièr
; u ce siv m nt I aulre I
imilent, mai il p rl ot "bas" et
ils avancenl à petit pas;
• penser à tout s les variante
possibles, en inventant de
mouv ment ,ur pIace, des
ge tesi ons, des modalité diver
'd" m tlre la v ix.
On répète ensuite 1 s variantes
pr po ées ur la base déjà enregistrée,
en utilisant une séque nce
av c d'autres mots (toujours
tirés de 'p ter Pan") ou bien de
courte phra e ayant une tructu
re binaire.
Voir l'exemple dans cette page:
A- A-. A-
Pe - ter Pan, Mi - che - le, Gian -ili,
• A- • Ali
nel ciel con Wen - di van - no
•• A- • A- •
Ver - so fion - di fa - vo - lo - si
• A- • A- •
do - ve bim - bi lie - ti stan - no
•• A • A-
Le tic - tac du ero - co - di - le
A- •
La ter - reur tou - jour a - me - ne:
A- A-.
Mon - sieur mou - che hors d'ha - lei - ne,
A- A •
doit au - ver on ca - pi - tai .: ne.
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le fio remarquer l fai!
que, pour re pe ter la struc1ur
du "KaraoKe" que nOli, avons
con lruile. chaque vers dur
e a tement huit pulsatiofl .
A ce propos il est intére ant
d'analys r le texte écrit par
Ed ard B nnato (voir L'Ecol
Valdòtaine n° 22 page 34) .
Du point de vue rythmiqu nous
pouvons remarquer, et nous
av n maintenant la compétenc
pour le faire, qu la 'udur régulièr,
"h uil+h ujt" n'est pre que
jamai r pecté.
Le 111 t , em leot couler avec
un rythme tr' irréguli r, mèm
farfelu, difficile à (aire coYnei er
av c une str u lure rythmique si
organi ée ("quadrata").
En effet Bennalo pO llf combiner