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ASSISE Introduction au Fiqh Islamique - univi

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Publications <strong>ASSISE</strong> / Gane Samb LO Version electronique 1 - 2008<br />

INTRODUCTION GENERALE<br />

Nous avons le plaisir de vous présenter le très important ou-<br />

vrage de Sayyid Abd Rahmâm al-akhdarî, intitulé mukhtaar fî al-fiqh<br />

islâmî : abrégé de droit musulman. Ce texte est d’une utilisation très<br />

répandue en Afrique du Nord et Sub-saharienne. Pratiquement, tous<br />

les savants de ces contrées ont fait leurs premiers pas avec cet ouvrage.<br />

Il est encore <strong>au</strong>jourd’hui le début des études des sciences islamiques.<br />

Malheureusement, nous ne disposons à ce jour d’une biographie<br />

de l’<strong>au</strong>teur malgré nos recherches. Peut être dans une deuxième édition,<br />

nous serons en mesure de la présenter.<br />

L’Assise en fait <strong>au</strong>ssi un livre de référence dans le parcours de<br />

ses adeptes. Comment se place-t-il dans notre parcours. Rappelons<br />

que nos collaborateurs doivent d’abord apprendre à lire grâce à notre<br />

ouvrage Initiative à la lecture Arable. Il doit ensuite se renforcer grâce<br />

<strong>au</strong> document Lectures <strong>Islamique</strong>s. A l’issue de ce parcours, il s’inscrit<br />

<strong>au</strong>x cours de langue arabe. C’est à cette étape que ce texte doit pouvoir<br />

être utilisé dans l’enceinte de l’assise.<br />

Après avoir terminé le cours de grammaire introductif, l’apprenant<br />

pourra entrer dans l’une des trois classes. Celles-ci pourront être fréquentées<br />

simultanément. Il s’agit :<br />

(1) Classe de langue arabe par l’arabe grâce à l’ouvrage<br />

(2) Classe de lectures arabes par un choix de textes issus de :<br />

(3) Classe de sciences <strong>Islamique</strong>s.<br />

<br />

. <br />

.<br />

Chaque classe dispose d’un mentor ou accompagnateur. Le tout<br />

est disponible dans notre site web www.assises.net.<br />

Conformément à nos recommandations l’adulte est le formateur<br />

dans sa famille et son entourage. Il peut dors et déjà former ses enfants,<br />

neveux et nièces, dès qu’il <strong>au</strong>ra fini ce texte.<br />

Terminons en disant que ce texte, pour important qu’il soit, surv-<br />

ole des différences importantes de points de vue entre plusieurs savants.<br />

Il est important pour nous de les signaler dans une partie que nous avons<br />

appelée Contextualisation. En même temps, nous avons voulu décrire<br />

la prière complète, conformément <strong>au</strong> texte et à d’<strong>au</strong>tres sources.<br />

www.assises.net 4

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