C'est moi qui l'ai fait ! - Igwann

sensibilisation
MINI-SChooLS à LANNIoN
L’anglais ? Un jeu d’enfant !
28 igwann
Parfois, ils arrivent même à construire
un petit bout de phrase.
Un spectacle joué par les enfants, plein
de charme et d’improvisation, clôture la
saison.
Alors, vous aussi, mettez vos enfants à
la mode "So British" !
MINI-SCHOOL,
7, route de Ploubezre, 22300 Lannion
Tél. 02 96 46 39 38, nklay@wanadoo.fr
www.mini-schools.com
Le saviez-vous ?
Lorsqu’ils ont été interrogés (en 2005 déjà), 83 %
des Européens pensaient que la connaissance des
langues étrangères leur était (ou pourrait leur être)
personnellement utile. En fait, 53 % des répondants
considéraient les connaissances linguistiques comme
"très utiles".
Source : Eurobaromètre, Les Européens et leurs langues, 2006
Créées il y a 40 ans, les mini-schools ont pour but d’initier les enfants âgés de 3 à 10 ans à l’apprentissage
de la langue de Shakespeare. "L’objectif est de faire découvrir cette langue par le biais d’images et de
chansons, c’est une méthode très ludique" précise Nathalie Klay, responsable de la mini-school de Lannion.
"My tailor is rich"... ça vous dit quelque
chose ? (sourire)... Partir dans la vie
avec un bagage linguistique - anglais de
surcroît - est aujourd’hui un atout considérable.
Mais à quel âge et par quels
moyens commencer l’apprentissage
des langues ?
Nathalie Klay a plus d’un tour dans son
sac et initie nos petits bambins dès
l’âge de 3 ans, à tours de chansons, de
mimes et de comptines ("jamais de traduction"
nous dit-elle).
Ainsi, "lorsqu’ils entrent en 6 ème , ils
connaissent déjà les bases et appréhendent
cette matière beaucoup plus
facilement".
Les méthodes utilisées permettent aux
enfants de découvrir les sons, d’apprendre
les structures simples de l’anglais
et d’en acquérir les automatismes.
Le saviez-vous ?
Dans l’Union Européenne, l’anglais est
de loin la langue la plus
fréquemment utilisée. En effet,
plus de la moitié des citoyens
de l’UE (51 % exactement) le
parlent, soit comme langue
maternelle, soit comme langue
étrangère.
Source : Eurobaromètre, Les Européens
et leurs langues, 2006
Nathalie Klay et un
policeman, lors du
passage de la
flamme olympique,
Teignmouth,
Devon.
Petites histoires touchantes
La maman de Camille (3 ans) penchée
sur le pied de sa fille, découvre une belle
cloque provoquée par les chaussures
neuves. "Eh bien dis donc Camille, t’as une
belle cloque" et la petite qui répond "The
clock... tick tock, tick tock !" (programme
de premiére année, histoire d’une horloge
anglaise).
Thomas (3 ans) me dit un jour, les mains
sur les hanches : "Tu sais, eh ben moi mes
copains dans la cour de récréation, je suis
obligé de leur parler en français, parce que
quand je leur dis "blue", "yellow", ils ne
comprennent rien !".
Aïlyn (4 ans). On joue avec la lumiére
"switch off the light", "switch on the light",
ça amuse les enfants, on se retrouve
dans le noir. Sauf Aïlyn qui ne semble pas
s’amuser et qui me dit, le petit doigt en l’air
pointé sur moi : "tu vas te faire gronder, on
ne joue pas avec la lumiére !".
Déclaration d’amour d’une petite de 3
ans "moi je t’aime beaucoup... même si tu
ne parles pas comme nous !"
Une photo de la reine Elisabeth est
accrochée dans la salle de jeux.
Une petite déclare : "Ah ! tu connais
la reine, et c’est elle qui t’apprend
ces jeux rigolos que tu nous fais
faire !".
VIVRE SANS FRoNTIèRE
L’Americain Field Service (AFS) fut créé par des citoyens
américains afin de secourir leurs compatriotes sur les champs
de batailles de 39/45. En 1947, reprenant le flambeau, les
étudiants des grandes universités américaines organisent,
dans une optique de paix et de réconciliation entre les
peuples, des échanges dans différents pays de jeunes en
familles d’accueil pour une meilleure compréhension des autres
cultures.
Famille d’accueil
C’est très simple : il faut simplement avoir envie d’accueillir
chez soi une jeune personne étrangère qui veut apprendre et
se cultiver. Le jeune vivra comme un enfant supplémentaire
à la maison et suivra ses cours dans le lycée voisin. Chaque
famille est, bien sûr, accompagnée par l’association avant,
pendant et à l’issue du programme. Il est à noter que tout
ceci fonctionne sur le bénévolat ce qui consolide le projet et
le rend plus généreux. Le responsable d’AFS Côtes d’Armor,
M. Daniel Mith fait lui-même partie des "accueillants".
Quelques chiffres...
1947 : création de l’AFS dans son système actuel
12 000 : nombre d’échanges par an dans le monde
50 : nombre de pays destinataires
138 : nombre de familles d’accueil françaises
manquantes pour septembre (sur un total de 422)
1989 : récompense des Nations Unies pour le travail
de l’AFS en faveur des jeunes dans le monde
2012 : AFS Bretagne a reçu l’agrément de l’éducation
Nationale.
Témoignages de deux étudiants
Anna, Brésilienne de 16 ans en séjour à Lannion : "Le plus dur
ce sont les deux premiers mois pour des raisons évidentes de
communication. Maintenant, au bout de 9 mois, je me sens
plus forte et j’ai un sentiment de n’avoir plus peur de rien. Par
contre, c’est tellement dur de quitter la France que je prolonge
mon séjour et pars en vacances avec ma famille d’accueil".
quentin, Français, parti
une année aux Etats-Unis :
"J’y ai trouvé une seconde
famille. C’est vraiment
au 6 ème mois que tout
devient plus facile. Nous
avons pris nos marques
et sommes en totale
sensibilisation
Vous voulez accueillir, ou souhaitez
partir ? Pour en savoir plus,
contactez dès maintenant :
AFS Vivre Sans Frontière
Tél. : 01 45 14 03 10
Mail : info-france@afs.org,
Web. : www.afs-fr.org
Contact AFS Côtes d’Armor
Daniel MITH : 06 07 65 36 71
daniel.mith22@orange.fr
Comment ça se passe ?
Si le jeune est motivé, il participera à
plusieurs week-ends d’intégration afin
d’évaluer ses capacités d’adaptation et
savoir s’il est vraiment près à quitter le
foyer de PÂPÂ et MôMAN (!). Un mois
avant le départ, un dossier lui est adressé
avec la destination (choisie parmi l’un de
ses trois vœux), sa famille d’accueil, la
ville ou il résidera et son établissement
scolaire. Le but est de s’imprégner de la
culture et de la vie locale, d’échanger et
de partager ses traditions (sans parler de
la langue). Les appels et communications
web sont donc limités. Lors de leur séjour,
quelques rendez-vous avec d’autres
jeunes partis dans la même région sont
prévus afin d’échanger leur expérience,
de parler des difficultés rencontrées, etc.
Enfin, sachez-le, le départ de la famille
d’accueil est très souvent un moment
déchirant mais le jeune revient plus mûr,
plus enrichi suite à cette aventure.
Anna
Daniel Mith
immersion dans la vie locale. Cette aventure apporte une
réelle ouverture d’esprit et nous permet de nous projeter dans
la vie. La maîtrise de la langue est un réel atout pour l’avenir".
Quentin
et sa famille
d'accueil
Preuve que la famille d’accueil est une seconde famille avec
qui de forts liens se créent, quentin a reçu cet été sa famille
américaine, Gauthier est retourné en Nouvelle-Zélande et
Sophie la Berlinoise a revu plusieurs fois sa famille française.
A noter que deux Trégoroises sont actuellement à l’étranger :
Julie pour deux mois en Australie et Marie-Astrid à Washington
pour un an.
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