Schoulbuet 2012/2013

Schoulbuet
2012/2013
École fondamentale «Billek»
Début de l'année scolaire 2012/2013:
Lundi, le 17 septembre 2012
(janvier 2013)
à 07.50 heures pour les cycles 2 à 4 (primaire)
à 09.00 heures pour le cycle 1 (préscolaire)
à 10.00 heures pour le cycle 1 (précoce)
Livret édité par le Syndicat scolaire «Billek» et le Comité d’école

Cycle 1
Cycle 1 - Éducation précoce
Répartition des classes
Trois classes fonctionneront pendant l’année scolaire 2012/2013, dont une seulement le matin.
L’après-midi, les enfants sont répartis en petits groupes.
Équipe pédagogique
- Anne HILGER / Malou GORGES-STEFFES (éducatrice)
- Kricki SCHONS-VON ROESGEN / Carole STEFFES-PLEIMLING / Florence SABÈSE (éducatrice)
- Arlette SCHAELER-WATGEN / Joëlle ARENSDORFF / Simone GEHLEN-WELTER (éducatrice)
Vacances et rythmes scolaires
Calendrier des vacances et congés scolaires (voir page 17)
Pendant les après-midi du 17 septembre 2012 au 28 septembre 2012, les groupes d’éducation
précoce et les classes préscolaires fonctionnent normalement. En vue d’une adaptation
progressive des enfants au rythme scolaire, la fréquentation des cours d’après-midi est
cependant facultative pour les enfants inscrits pour la première fois dans une classe précoce
ou préscolaire (pendant la période du 17.09.2012 au 28.09.2012)!
Le samedi matin est libre.
Heures de classe
matin après-midi
Lundi 08.15 - 12.00 13.50 - 15.50
Mardi 08.15 - 12.00
Mercredi 08.15 - 12.00 13.50 - 15.50
Jeudi 08.15 - 12.00
Vendredi 08.15 - 12.00 13.50 - 15.50
Le matin, les enfants peuvent venir entre 08.15 et 09.00 heures.
Les parents peuvent enlever leurs enfants à partir de 11.45 heures.
L’après-midi les enfants doivent être présents de 13.50 à 15.50 heures.
Transport des enfants
Aucun transport scolaire ne fonctionne pour l’éducation précoce.
Les parents d’élèves doivent s’occuper eux-mêmes du transport de leurs enfants à l’école.
Nouveauté
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 2 Année scolaire 2012/2013

Cycle 1 - Éducation préscolaire
Répartition des classes
Les enfants du préscolaire sont répartis sur 5 classes.
Équipe pédagogique
- Claudine STEINMETZ-SCHARTZ
- Francis KALMES
- Jacqueline MATHES-GROMMES / Maryse SPELTZ-FISCH
- Martine STRONCK
- Corinne WOLFF
- Joëlle ARENSDORFF (Décharges et Assistance en classe)
Vacances et rythmes scolaires
Calendrier des vacances et congés scolaires (voir page 17)
Pendant les après-midi du 17 septembre 2012 au 28 septembre 2012, les groupes d’éducation
précoce et les classes préscolaires fonctionnent normalement. En vue d’une adaptation
progressive des enfants au rythme scolaire, la fréquentation des cours d’après-midi est
cependant facultative pour les enfants inscrits pour la première fois dans une classe précoce
ou préscolaire (pendant la période du 17.09.2012 au 28.09.2012)!
Le samedi matin est libre.
Heures de classe
La fréquentation du cycle 1 (préscolaire) de l’enseignement fondamental est obligatoire.
matin après-midi
Lundi 08.15 - 11.55 13.50 - 15.45
Mardi 08.15 - 11.55
Mercredi 08.15 - 11.55 13.50 - 15.45
Jeudi 08.15 - 11.55
Vendredi 08.15 - 11.55 13.50 - 15.45
Nouveauté
Les cours du préscolaire se terminent à 11.55 resp. à 15.45 heures pour garantir le trajet des enfants
du préscolaire vers la gare du primaire (voir page 12).
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 3 Année scolaire 2012/2013
Cycle 1

Cycle 1
Règles communes de notre école (version française)
Règles communes de notre école
Cycle 1
(à respecter par les enfants, les parents, le personnel enseignant,
le concierge et tous ceux qui travaillent dans notre bâtiment)
Cour de récréation
Nous respectons les limites de la cour de récréation.
L’accès à l’aire de jeux est permis dès que le feu sera vert.
Nous restons avec les véhicules dans l’espace prévu.
Nous gardons la cour propre et jetons les ordures dans les poubelles.
Pendant la récréation, nous restons dans la cour.
Nous pouvons entrer dans le bâtiment seulement avec la permission du personnel enseignant.
Après la récréation nous rangeons les jouets et les véhicules.
Couloirs et escaliers
Dans les couloirs et les escaliers nous restons tranquilles; il est défendu d’y courir.
Nous fermons les portes derrière nous.
Uniquement sous la surveillance du personnel enseignant,
on a le droit d’y rouler avec les véhicules.
Règles générales
Nous restons polis avec tout le monde.
Nous obéissons au personnel enseignant.
Nous disons „Bonjour“, „Au revoir“, „Merci“, „S’il vous plaît“ et „Pardon“.
Nous respectons tout le monde (on ne frappe pas, on ne crache pas,
on n’enlève rien à personne, même pas pour plaisanter)
Nous respectons le matériel et nous ne cassons rien.
Le téléphone portable, les jeux électroniques et les bijoux restent à la maison.
Dans le bus
Nous ne courons pas en nous dirigeant vers le bus.
Nous restons assis, nous mettons la ceinture de sécurité et nous obéissons.
Nous ne faisons pas de bêtises sur le chemin de l’école.
Celui qui n’observe pas les présentes règles,
trouble la vie commune de notre école.
Ceci pourra entraîner des conséquences en cas de récidive.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 4 Année scolaire 2012/2013

Règles communes de notre école (version luxembourgeoise)
Gemeinsam Regele fir eis Schoul
Cycle 1
(fir d’Kanner, d’Elteren, d’Léierpersonal, de Concierge
an alleguer déi, déi an der Schoul schaffen)
Schoulhaff
Mir respektéieren d’Grenze vum Schoulhaff.
Op d’Spillplaz gi mir nëmme wann d’Lut gréng ass.
Mir fuere mat de Gefierer an deem Deel, deen dofir virgesinn ass.
Mir loossen de Schoulhaff propper a geheien den Dreck an d’Dreckskëscht.
Während der Paus bleiwe mir am Haff. Mir däerfe just an d’Gebai wa mir froen.
No der Paus raume mir d’Spillsaachen an d’Gefierer.
Gäng an Trapen
Mir gi roueg an ouni ze lafen duerch d’Gäng an d’Trapen.
Mir maachen d’Dieren hannert eis zou.
Mat de Gefierer fuere mir nëmmen ënnert der Opsiicht vum Léierpersonal.
Allgemeng Regelen
Mir si frëndlech mat jiddwerengem.
Mir follechen dem Léierpersonal.
Mir soe „Moien“, „Äddi“, „Wann ech gelift“, „Merci“ a „Pardon“.
Mir respektéiere jiddwereen (net schloen, net späizen, näischt ofhuelen, och net zum Spaass).
Mir passen op eis Saachen op a maachen näischt futti.
Den Handy, elektronesch Spiller a Bijoue bleiwen doheem.
Am Bus
Mir lafen net wa mir op de Bus ginn.
Mir bleiwe sëtzen, strécken eis un a follechen.
Mir spillen net op der Busplaz.
Um Schoulwee maache mir keng Dommheeten.
Wann ee sech net un dës Regelen hält,
da stéiert dat d’Zesummeliewen an eiser Schoul.
Dat kann am Widderhuelungsfall Konsequenze mat sech brénge fir deen,
deen d’Regel net respektéiert huet.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 5 Année scolaire 2012/2013
Cycle 1

Cycle 1
Règles communes de notre école (version portugaise)
Regras em comum da nossa escola
Ciclo 1
(para crianças, pais, professores, o porteiro e todos aqueles que trabalham na escola)
Recreio
Respeitamos os limites do recreio.
Só vamos para o recreio quando a luz está verde.
Só andamos com os véiculos na área prevista para o efeito.
Deixamos o recreio limpo e metemos o lixo no caixote do lixo.
Depois do recreio arrumamos os brinquedos e os véiculos.
Durante o recreio ficamos lá fora. Só podemos entrar na escola se pedirmos.
Corredores e escadas
Nós andamos com calma e sem correr pelos corredores e as escadas.
Fechamos as portas atrás de nós.
Só andamos com os véiculos na presença dos professores.
Regras gerais
Somos simpáticos com todas as pessoas.
Obedecemos aos professores.
Dizemos „Moien“, „Äddi“, „Wann ech gelift“, „Merci“ e „Pardon“.
Respeitamos todas as pessoas (não se bate, não se cospe e não se pega as coisas dos outros, nem a brincar)
Somos cuidadosos com as nossas coisas e não partimos nada.
O telemóvel, jogos electrónicos e jóias ficam em casa.
No autocarro
Não corremos quando estamos para entrar no autocarro.
Ficamos sentados, metemos o cinto e obedecemos.
Não brincamos na paragem do autocarro.
A caminho para a escola não fazemos asneiras.
Quem não respeitar as regras, irá perturbar o bom funcionamento da nossa escola.
No caso de isso se repetir, haverá consequências para aquele que não respeitou as regras.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 6 Année scolaire 2012/2013

Cycle 2
Cycle 3
Cycle 4
Cycles 2-4
Répartition des classes
Les enfants du primaire sont répartis sur 17 classes.
Équipes pédagogiques
Cycle Titulaires de classe Décharges et Assistance en classe
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
- Josiane LETHAL-BENEKÉ
- Marc OLINGER
- Tessy OLINGER - Diane MARX
- Tanja HOPP-BELLEGANTE / Diane MARX - Anne STRAUS
- Sandy REDING
- Alain GUILLAUME
- Tom WILTZIUS
- Nadine SINNER-LEY / Jil MATHES
- Gast FELTEN / Monique LIES
- Astrid SCHILTZ-HANSEN / Jackie LAUER
- Myriam MALLINGER
- Susi MANNES-KONERT
- Carlo ENTRINGER
- André MAHR
- Luc SINNER / Chantal STEICHEN
- Melanie WARKEN-JAFFKE / Anne BEINING
- Corinne TONDT / Marc DEBANCK
- Gast FELTEN
- Jackie LAUER
- Nadine SINNER-LEY
- Liette KALMES
- Luc SINNER
- Melanie WARKEN-JAFFKE
- Marc DEBANCK
- Jil MATHES
Groupe d’accueil
Un groupe d’accueil pour les enfants nouvellement installés au pays fonctionnera à l’école Billek
pendant l’année scolaire 2012/2013.
- Joëlle DUHR-LAMPACH
- Tessy ZIGRAND
Education morale et sociale
Les enfants sont affectés à l’éducation morale et sociale conformément à la volonté exprimée par les
parents sur les fiches d’inscription. Les leçons d’enseignement moral et social sont dispensées
séparément de l’instruction religieuse et morale, dans des salles à part, suivant un même horaire.
- Josée DUHR-PAULUS (cycles 2-3)
- Chantal STEICHEN (cycle 4)
- Marc DEBANCK (cycle 4)
Instruction religieuse
Les leçons d’instruction religieuse et morale sont dispensées par le personnel proposé par
l’archevêché et agréé par le comité du Syndicat scolaire.
- Jeanne VAN DEN BERG-HENSGEN (cycles 2-4)
- Mireille MESENBURG (cycles 2-4)
- Christiane SCHMIT (cycle 3)
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 7 Année scolaire 2012/2013
Cycles 2-4

Cycles 2-4
Heures de classe
La fréquentation des cycles 2 à 4 de l’enseignement fondamental est obligatoire.
Rythmes scolaires
matin après-midi
Lundi 07.50 - 12.00 13.50 - 15.50
Mardi 07.50 - 12.00
Mercredi 07.50 - 12.00 13.50 - 15.50
Jeudi 07.50 - 12.00
Vendredi 07.50 - 12.00 13.50 - 15.50
La grille horaire comprend 16 leçons à 55 minutes, 10 leçons à 50 minutes et 5 plages à 20 minutes.
La récréation du matin comprend 20 minutes, celle de l’après-midi 10 minutes.
matin
après-midi
Heure min
07.50 - 08.45 55’
08.45 - 09.35 50’
09.35 - 09.55 20’
09.55 - 10.15 (récréation) 20’
10.15 - 11.10 55’
11.10 - 12.00 50’
13.50 - 14.45 55’
14.45 - 14.55 (récréation) 10’
14.55 - 15.50 55’
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 8 Année scolaire 2012/2013

Règles communes de notre école (version française)
Règles communes de notre école
Cycles 2-4
(à respecter par les enfants, les parents, le personnel enseignant,
le concierge et tous ceux qui travaillent dans notre bâtiment)
Cours de récréation
Nous respectons les limites de la cour de récréation.
Le chemin rural, le passage derrière l’école, les plantations et la rampe
ne font pas partie de la cour de récréation.
Nous ne montons pas sur les bancs dans la cour et sous le préau.
Nous respectons la propreté de la cour de récréation et nous jetons les déchets dans les poubelles.
Nous ne jetons, ni avec de la neige, ni avec de la glace, ni avec quoi que ce soit.
Nous ne jouons pas sous le préau.
Pendant les récréations, nous utilisons les toilettes à côté de la loge du concierge.
Nous respectons le plan pour les différentes activités sportives.
Au coup de sonnette, nous nous arrêtons immédiatement de jouer et nous rentrons dans le bâtiment.
Pendant la récréation nous quittons le bâtiment.
Nous restons dans la cour de récréation. Si quelqu’un doit reprendre une balle,
il avertira d’abord un surveillant.
Couloirs et escaliers
Dans les couloirs et les escaliers nous nous déplaçons tranquillement sans courir.
Nous ne courons pas pour aller au bus.
Nous utilisons l’escalier le plus proche de notre salle de classe.
Règles générales
Nous sommes gentils avec les enfants et les adultes.
Nous respectons nos collègues (pas de gifles, pas de coups, nous ne crachons pas,
nous n’enlevons rien à personne même pas pour plaisanter).
Nous respectons le bâtiment et le mobilier.
Le portable, les jeux électroniques ainsi que les bijoux restent à la maison.
Dans le bus, toutes les règles que le syndicat scolaire avait établies au début de l’année restent valables.
Pour aller à la salle de gymnastique, à la piscine, à la salle de musique,
à la salle des travaux manuels nous sommes accompagnés par notre enseignant.
Tous les distributeurs devant la piscine ne sont pas pour l’école.
Pendant les heures de classe aucune voiture ne circule dans la cour de récréation.
Le bâtiment restera fermé en dehors des heures de classe.
Les parents ne se rendront à l’école que s’ils ont un rendez-vous.
Dans le bus
Nous restons debout au bord le la rue jusqu’à l’arrêt complet du bus et jusqu’à l’ouverture des portes.
Nous montons dans le bus l’un après l’autre et en toute tranquillité.
Nous occupons la première place assise libre.
Nous posons notre cartable sur les genoux ou par terre.
Nous portons toujours la ceinture de sécurité.
Tant que le bus roule, nous restons assis.
Nous obéissons aux instructions du chauffeur, des accompagnatrices et des «Schoulbusbegleeder».
Nous ne poussons pas de cris et nous parlons à voix basse.
Nous ne poussons pas nos collègues en sortant du bus.
Nous ne jouons pas à l’arrêt d’autobus.
Nous ne faisons pas de bêtises sur le chemin de l’école.
Celui qui n’observe pas les présentes règles, trouble la vie commune de notre école.
Ceci pourra entraîner des conséquences en cas de récidive.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 9 Année scolaire 2012/2013
Cycles 2-4

Cycles 2-4
Règles communes de notre école (version luxembourgeoise)
Gemeinsam Regele fir eis Schoul
Cycle 2-4
(fir d’Kanner, d’Elteren, d’Léierpersonal, de Concierge
an alleguer déi, déi an der Schoul schaffen)
Schoulhaff
Mir respektéieren d’Grenze vum Schoulhaff.
De Wéngertswee, de Wee hanner der Schoul, d’Planzebeeter an d’Rampe gehéieren net zum Haff.
D’Bänken am Haff an ënner dem Préau sinn do fir drop ze sëtzen.
Mir loossen de Schoulhaff propper a geheien den Dreck an d’Dreckskëscht.
Mir geheie weder mat Schnéi, nach mat Äis, nach mat soss eppes.
Mir spillen net ënner dem Préau.
Während der Paus benotze mir d’Toilette nieft der Portiersloge.
Mir respektéieren de Plang fir d’Ballspiller an de Pausen.
Wann et no der Paus schellt, hale mir direkt op mat spillen
a ginn zréck an d’Schoulgebai.
An der Paus bleiwe mir net am Gebai.
Mir bleiwen am Haff. Wann een e Ball huele geet, mellt hien dat
virdru bei engem Surveillant.
Gäng an Trapen
Mir gi roueg an ouni ze lafen duerch d’Gäng an duerch d’Trapenhaus.
Mir lafen net, wa mir de Bus huelen.
Mir benotzen dat Trapenhaus, wat am nootste bei eisem Sall ass.
Allgemeng Regelen
Mir si frëndlech mat den anere Kanner an Erwuessenen.
Mir respektéieren eis Kollegen (net schloen, net späizen,
näischt ofhuelen, och net zum Spaass).
Mir respektéieren d’Gebai an de Mobilier.
Den Handy, elektronesch Spiller a Bijoue bleiwen doheem.
Am Bus gëllen all d’Regelen, déi de Syndikat
um Schoulufank erausginn huet.
Mir gi mat eisem Enseignant an den Turnsall, Musekssall, Bastelsall
an d’Schwämm asw. An dëse Säll loosse mir alles op senger Plaz.
D’Automate virun der Schwämm sinn net fir d’Schoul do.
Während der Schoulzäit fiert keen Auto am Haff.
D’Schoul ass ausserhalb vun de Schoulzäiten zou.
D’Eltere kommen nëmmen an d’Schoul wa si e Rendez-vous hunn.
Am Bus
Mir bleiwen hanner dem Bord vun der Strooss stoe, bis de Bus
steet an d’Diren opginn.
Mir klamme lues an Een nom Aneren an de Bus.
Mir sëtzen eis op den éischte fräie Sëtz.
Mir stellen eise Schoulsak op d’Knéien oder op de Buedem.
Mir dongen ëmmer de Sécherheetsgurt un.
Mir bleiwe sëtzen, soulaang wéi de Bus fiert.
Mir follegen dem Chauffer, der Begleetpersoun an de Schoulbusbegleeder.
Mir jäizen net a schwätzen nëmme lues am Bus.
Mir drécken net fir aus dem Bus ze klammen.
Mir spillen net op der Busplaz.
Um Schoulwee maache mir keng Dommheeten.
Wann ee sech net un dës Regelen hält, da stéiert dat d’Zesummeliewen an eiser Schoul.
Dat kann am Widderhuelungsfall Konsequenze mat sech brénge fir deen,
deen d’Regel net respektéiert huet.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 10 Année scolaire 2012/2013

Règles communes de notre école (version portugaise)
Regras em comum da nossa escola
Ciclos 2-4
(para crianças, pais, professores, o porteiro e todos aqueles que trabalham na escola)
Recreio
Respeitamos os limites do recreio.
O caminho das vinhas, o caminho atrás da escola e o penedo não pertencem ao espaço do recreio.
Os bancos do recreio existem para se sentar.
Deixamos o recreio limpo e metemos o lixo no caixote do lixo.
Não atiramos com neve, com gelo ou com outras coisas.
Durante o recreio utilizamos a casa de banho ao lado da casinha do porteiro.
Respeitamos o espaço dos jogos de bola nos recreios.
Quando toca ao final do recreio, paramos directamente de brincar
e regressamos para o edifício da escola.
Durante o recreio não ficamos no interior do edifício.
Ficamos lá fora no recreio. Quando alguém for buscar uma bola, então tem
que avisar antes o professor.
Corredor e escadas
Andamos com calma e sem correr pelos corredores e escadas.
Não corremos quando vamos apanhar o autocarro.
Utilizamos as escadas que ficam mais perto da nossa sala.
Regras gerais
Somos simpáticos com as outras crianças e adultos.
Respeitamos os nossos colegas (não se bate, nem se cospe e
não se pega as coisas dos outros nem a brincar).
Respeitamos o prédio e os móveis.
O telemóvel, jogos electrónicos e jóias ficam em casa.
No autocarro devem ser respeitadas todas as regras que o sindicato
comunicou no princípio do ano escolar.
Vamos com o professor para a sala de ginástica, de música, de bricolagem,
e de piscina etc. Nestas salas deixamos tudo no seu lugar.
As máquinas automáticas em frente à piscina não são destinadas para a escola.
Durante o tempo de escola nenhum carro anda no recreio.
A escola está fechada fora do horário escolar.
Os pais só vêem à escola se tiverem um encontro marcado.
No autocarro
Ficamos en cima da calçada da rua até que o autocarro
pare e abre as portas.
Subimos devagar e um atrás do outro no autocarro.
Sentamos-nos no primeiro assento vago.
Pousamos o nosso saco en cima dos joelhos ou do chão.
Metemos sempre o cinto de segurança.
Ficamos sentados até que o autocarro pare.
Obedecemos ao condutor, à pessoa que o acompanha e ao acompanhante do autocarro da escola.
Não gritamos e só falamos baixinho no autocarro.
Não empurramos ninguém ao sair do autocarro.
Não brincamos no lugar do autocarro.
A caminho da escola não fazemos asneiras.
Quem não respeitar as regras, irá perturbar o bom funcionamento da nossa escola.
No caso de isso se repetir, haverá consequências para aquele que não respeitou as regras.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 11 Année scolaire 2012/2013
Cycles 2-4

Cycles 1-4
Harmonisation des horaires et réorganisation du transport scolaire
L’adaptation des horaires scolaires en vue d’une harmonisation des heures de classe pour les cycles 1
à 4 a amené le Syndicat scolaire à un changement au niveau de l’organisation du transport scolaire.
Comme le nombre de leçons hebdomadaires varie entre le cycle 1 (26 leçons) et les cycles 2 à 4 (28
leçons), il y aura toujours un décalage des heures de classe au début des cours de la matinée.
Horaires scolaires pour 2012/2013
matin après-midi
Cycle 1 (précoce) 08.15 - 12.00 13.50 - 15.50
Cycle 1 (préscolaire) 08.15 - 11.55* 13.50 - 15.45*
Cycles 2-4 07.50 - 12.00 13.50 - 15.50
* Les cours du préscolaire se terminent à 11.55 resp. à 15.45 heures pour garantir le trajet des
enfants du préscolaire vers la gare du primaire.
Réorganisation du transport scolaire
Suite à l’harmonisation des horaires scolaires, les enfants des cycles 1 à 4 seront transportés dans les
mêmes bus scolaires (sauf pour le début des cours de la matinée).
début des cours du matin
Cycles 2-4
début des cours du matin
Cycle 1
fin des cours du matin
Cycle 1 & Cycles 2-4
début des cours de l’après-midi
Cycle 1 & Cycles 2-4
fin des cours de l’après-midi
Cycle 1 & Cycles 2-4
Heure Arrivée à Dreiborn Horaire Départ de Dreiborn Horaire
07.50 gare du primaire B
08.15 gare du préscolaire A
12.00 gare du primaire B
13.50
gare du préscolaire
puis gare du primaire B
15.50 gare du primaire B
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 12 Année scolaire 2012/2013
Nouveauté

Discipline dans les bus
Suite aux maints changements (harmonisation des horaires, réorganisation du transport scolaire,
ouverture de la Maison relais), le projet «Schoulbusbegleeder» est suspendu momentanément.
Cependant, le Syndicat scolaire entend augmenter le nombre d’accompagnatrices adultes à cinq
personnes.
Néanmoins, pour pouvoir garantir une sécurité optimale, le Syndicat scolaire a besoin de l’appui de
tous les acteurs concernés. Ainsi, le Bureau du syndicat prie les parents de bien vouloir donner des
instructions précises à leurs enfants:
L’enfant ne doit pas emporter des jouets à l’école, sauf autorisation des enseignants.
L’enfant doit partir à temps de son domicile pour prendre le bus.
Dans la mesure du possible, l’enfant doit toujours emprunter le même arrêt de bus.
L’enfant doit respecter les consignes «Nous prenons le bus pour l’école» ci-dessous.
«Nous prenons le bus pour l’école»
Nous restons à distance du bord de la rue jusqu’à l’arrêt du bus et à l’ouverture des portes
Nous montons calmement l’un après l’autre dans le bus
Nous prenons place sur le premier siège libre
Nous déposons notre sac scolaire sur les genoux ou sur le sol
Nous fermons toujours la ceinture de sécurité
Nous demeurons assis pendant tout le trajet
Nous obéissons au chauffeur et à l’accompagnatrice
Nous ne parlons qu’à voix basse dans le bus
Nous ne poussons pas les autres en sortant du bus
Nous attendons le départ du bus avant de traverser la chaussée
De son côté, le Bureau du syndicat s’engage à prendre au sérieux toute réclamation. Pour permettre
cependant une analyse correcte, la plainte devra être transmise rapidement au secrétariat, de
préférence par voie écrite, et indiquer de façon précise le lieu, la date et l’heure des faits.
Un premier bilan de la réorganisation du transport scolaire sera dressé au courant du 1 er trimestre de
l’année scolaire 2012/2013.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 13 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycle 1
Transport scolaire du préscolaire (C1) - Horaire A
Dans l’intérêt de la sécurité, le Syndicat scolaire et le Comité d’école prient tous les parents d’envoyer
leurs enfants à l’école moyennant le bus scolaire.
Si toutefois des parents conduisent leurs enfants à l’école, il faudra garer la voiture au parking
aménagé et accompagner les enfants dans la cour de récréation.
Il est interdit d’embarquer et de débarquer les enfants dans la cour de récréation du préscolaire.
Les parents sont priés de déposer leurs enfants au plus tard 5 minutes avant le début des cours.
Nouveauté
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 14 Année scolaire 2012/2013

Nouveauté
Transport scolaire du préscolaire (C1) et du primaire (C2-4) - Horaire B
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 15 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycles 2-4
Transport scolaire du primaire (Cycles 2-4)
Dans l’intérêt de la sécurité, le Syndicat scolaire et le Comité d’école prient tous les parents
d’envoyer leurs enfants à l’école moyennant le bus scolaire.
Si toutefois des parents conduisent leurs enfants à l’école, il est impératif d’utiliser le «kiss and
go» sur le parking (s’arrêter - laisser sortir l’enfant - partir).
Si des parents tiennent à accompagner leurs enfants dans la cour de récréation, il faudra garer la
voiture sur un emplacement du parking afin de ne pas gêner la circulation sur le parking.
Les parents sont priés de déposer leurs enfants au plus tard 5 minutes avant le début des cours.
Kiss and Go
Gare routière
Il est strictement interdit de s’arrêter et de débarquer des enfants dans le rond-point.
(cf. code de la route)
Stationnement autorisé pendant une durée maximale de 2 minutes.
Circulation réservée exclusivement aux bus scolaires.
(cf. code de la route)
Toutes ces mesures sont dans l’intérêt de la sécurité de tous les enfants.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 16 Année scolaire 2012/2013

Calendrier des vacances et congés scolaires
L'année scolaire commence le lundi, 17 septembre 2012 et finit le lundi, 15 juillet 2013.
1. Le congé de la Toussaint commence le samedi, 27 octobre 2012 et finit le dimanche, 4
novembre 2012.
2. Les vacances de Noël commencent le samedi, 22 décembre 2012 et finissent le dimanche, 6
janvier 2013.
3. Le congé de Carnaval commence le samedi, 9 février 2013 et finit le dimanche, 17 février 2013.
4. Les vacances de Pâques commencent le samedi, 23 mars 2013 et finissent le dimanche, 7 avril
2013.
5. Jour de congé pour la Fête du Travail: le mercredi, 1er mai 2013.
6. Jour de congé pour l’Ascension: le jeudi, 9 mai 2013.
7. Jours de congé pour la Pentecôte: les lundi, 20 mai et mardi, 21 mai 2013.
8. Le congé de la Pentecôte commence le samedi, 25 mai 2013 et finit le dimanche, 2 juin 2013.
9. (Jour de congé pour la célébration publique de l'anniversaire de SAR le Grand-Duc: le dimanche,
23 juin 2013.)
10. Les vacances d'été commencent le mardi, 16 juillet 2013 et finissent le dimanche, 15 septembre
2013.
Remarques
1. Les classes chômeront le jour de la St.-Nicolas: le jeudi, 6 décembre 2012.
2. Les classes chômeront le jour du pèlerinage: le vendredi, 3 mai 2013.
3. Le lendemain de la 1 ère communion, les classes du cycle 3.1 fonctionnent normalement.
4. Tous les samedis sont libres.
Dispenses scolaires
Des dispenses de fréquentation peuvent être accordées sur demande motivée des parents.
Les dispenses sont accordées:
1) par le titulaire pour une durée ne dépassant pas une journée;
2) par le président du comité d’école pour une durée dépassant une journée.
Aucune dispense accordée ne peut dépasser cinq jours consécutifs.
Toute demande de dispense dépassant une journée doit être adressée par écrit au président du
comité d’école à l’adresse suivante:
École fondamentale Billek
Luc SINNER
L - 5499 Dreiborn
Législation scolaire
Le texte intégral des lois et règlements grand-ducaux concernant l'enseignement fondamental a été
republié au Mémorial A n° 187 du 3 septembre 2009.
http://www.legilux.public.lu/leg/a/archives/2009/0187/index.html
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 17 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycles 1-4
Cont@ct 2012/2013
Bâtiments scolaires
Téléphone Email
École primaire (ENTRINGER Tom - Concierge) 76 06 03-100 tom.entringer@billek.lu
École préscolaire et précoce (NEISES Patrick - Concierge) 76 06 03-400 patrick.neises@billek.lu
Syndicat scolaire Billek
JANS-FUSENIG Juliette (Présidente) 621 16 91 30
SCHMIT Martine (Vice-Présidente)
BARTHELMY Roger (Bureau)
SCHUMACHER Gérard (Bureau)
BEINING Jean (Comité)
KRING Marc (Comité)
LEY Fernand (Comité)
WEIRICH Théo (Comité)
Secrétariat du Syndicat scolaire Billek
bureau@billek.lu
LUDOVICY Ernestine (Secrétaire) 76 06 03-210 secretariat@billek.lu
Maison relais maison.relais@billek.lu
CARRILHO Ana (Chargée de direction) ana.carrilho@billek.lu
MERTZIG Lynn (intérim) 76 06 03-243 lynn.mertzig@billek.lu
LIES Pol (intérim) pol.lies@billek.lu
Inspecteur de l'enseignement fondamental - Arrondissement 13
syndicat@billek.lu
REDING Pierre (Bureau Echternach) 26 72 12 10 secretariat.est@inspectorat-men.lu
Président du Comité d’école ecole@billek.lu
SINNER Luc (de 8 à 10 h: Lu - Ma - Me - Ve) 621 35 57 13 luc.sinner@billek.lu
Comité d’école
ENTRINGER Carlo
HILGER Anne
KALMES Francis
LIES Monique
MAHR André
OLINGER Marc
SINNER Luc
schoulcomite@billek.lu
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 18 Année scolaire 2012/2013

Cont@ct 2012/2013 (suite)
Représentants des parents d’élèves (2011-2013)
ELCHEROTH-LAROSCHE Christine (Oberdonven)
KUGENER Tom (Wormeldange)
PETERSEN Leila (Lehbusch)
Téléphone Email
SCHMIT Christiane (Gostingen) elterevertrieder@billek.lu
THOMMES Monique (Ahn)
WEIER Alain (Niederdonven)
WEIS-STÜBER Betty (Oberdonven)
Association des parents d’élèves
THOMMES Monique 621 35 98 79 elterevereenegung@billek.lu
Assistance aux enfants
médecine scolaire et accompagnement social
MAAS Laura (Assistante sociale) 75 82 81 1
HIRT Thessy (Infirmière) 75 82 81 1
prise en charge des élèves à besoins éducatifs spécifiques (équipe multi-professionnelle)
DURA Laurent (Pédagogue diplômé et coordinateur) 75 00 89 laurent.dura@ediff.lu
prise en charge d’enfants déficients auditifs et d’enfants présentant des troubles du langage
KOSTER Carmen (Professeur d'enseignement logopédique) 26 70 55 31 carmen.koster@logopedie.lu
prise en charge d’enfants à troubles psychiques
REDING Patrick (Psychologue diplômé) 75 00 89 patrick.reding@education.lu
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 19 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycles 1-4
Règlement grand-ducal du 7 mai 2009 concernant les règles de conduite et
l’ordre intérieur communs à toutes les écoles.
Art. 1er. Chaque école est une communauté qui comprend les élèves, le personnel de l’école, tel que défini au point 13 de
l’article 2 de la loi du 6 février 2009 portant organisation de l’enseignement fondamental, ainsi que les parents d’élèves.
Le personnel de l’école veille à susciter un climat scolaire qui favorise un esprit de camaraderie et de solidarité auprès des
élèves et qui les engage à témoigner égards et respect aux personnes avec lesquelles ils entrent en contact. L’action éducative du
personnel de l’école complète celle des parents et nécessite leur collaboration.
Dans l’intérêt d’un bon fonctionnement de la communauté scolaire, l’accès à l’école des parents d’élèves peut être précisé par
le règlement d’ordre intérieur complémentaire de l’école dont l’élaboration est réglée par l’article 6 du présent règlement.
Art. 2. Tous les membres de la communauté scolaire se conforment aux dispositions prises dans l’intérêt de l’ordre et de la
sécurité. Ils font preuve de ponctualité, de respect et de bonne tenue.
Ils s’abstiennent de tout comportement susceptible de déranger le bon fonctionnement des activités scolaires et périscolaires,
ainsi que de tout acte de violence physique ou psychique.
L’enregistrement de sons et d’images est interdit dans l’enceinte de l’école, sauf à des fins pédagogiques. Pour tout autre
enregistrement, l’autorisation préalable des parents des élèves et des autorités communales ou du ministre, ayant l’Éducation
nationale dans ses attributions, est requise.
Les téléphones portables des élèves sont éteints pendant le temps de classe, pendant les récréations, et à l’intérieur des
bâtiments scolaires. En dehors des restrictions énumérées ci-dessus, l’utilisation, de quelque fonction que ce soit, d’un téléphone
portable ne peut se faire que dans le respect le plus strict vis-à-vis des autres membres de la communauté scolaire. L’utilisation
d’un téléphone portable par les membres du personnel de l’école pendant leur temps de service est limitée au seul usage
professionnel.
Art. 3. La tenue vestimentaire de tous les membres de la communauté scolaire doit être correcte. Des tenues spéciales
peuvent être prescrites pour certains cours, notamment les cours d’éducation sportive, d’éducation artistique et les séances de
travaux manuels et de travaux pratiques.
Art. 4. Tous les membres de la communauté scolaire sont tenus de respecter le règlement d’ordre intérieur. Les manquements
de la part des élèves au règlement d’ordre intérieur peuvent faire l’objet d’une punition. Toute punition doit être individuelle et
proportionnelle au manquement. Elle doit être expliquée à l’élève et les parents en sont informés.
La punition peut consister soit dans un rappel à l’ordre ou un blâme, soit dans un travail supplémentaire d’un intérêt éducatif.
Les punitions collectives sont prohibées.
Les châtiments corporels sont interdits.
Art. 5. Les élèves sont sous la surveillance du titulaire ou des intervenants respectifs durant les heures de classe; un plan de
surveillance, établi par le comité d’école, renseigne sur la présence de surveillants durant les 10 minutes avant le début des cours
ainsi qu’après les cours et pendant les récréations. Ce plan de surveillance fait partie intégrante de l’organisation scolaire adoptée
par le conseil communal ou le comité du syndicat scolaire.
Art. 6. Le comité d’école ensemble avec les représentants des parents d’élèves peut en outre élaborer un règlement d’ordre
intérieur complémentaire ayant notamment pour objet de fixer des règles spécifiques concernant le déroulement et la surveillance
d’activités scolaires et périscolaires.
Chaque règlement d’ordre intérieur complémentaire est soumis à l’approbation du conseil communal ou du comité du
syndicat scolaire après avis de la commission scolaire et de l’inspecteur d’arrondissement.
Art. 7. Le règlement d’ordre intérieur en vigueur doit être affiché à un endroit visible de l’école. Un exemplaire doit être
communiqué au personnel de l’école ainsi qu’aux parents lors de l’entrée à l’école de leur enfant. Il en est de même, le cas
échéant, du règlement d’ordre intérieur complémentaire ainsi que de toute modification apportée ultérieurement à l’un ou l’autre
règlement.
Art. 8. L’accès à l’enceinte de l’école pour toute personne ne faisant pas partie de la communauté scolaire ou n’exerçant pas,
au sein de l’école, une mission prévue par la loi est soumis à l’autorisation préalable du bourgmestre.
Art. 9. Le présent règlement grand-ducal entre en vigueur à partir de l’année scolaire 2009/2010.
Art. 10. Notre Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle est chargée de l’exécution du présent
règlement qui sera publié au Mémorial.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 20 Année scolaire 2012/2013

Règlement grand-ducal du 7 mai 2009 concernant les règles de conduite et
l’ordre intérieur communs à toutes les écoles.
Traduction allemande des articles les plus importants.
Großherzogliches Reglement vom 7. Mai 2009 betreffend die Verhaltensregeln und die Ordnung im Schulgebäude, gültig für alle
Grundschulen.
Art. 1. Die Schule ist eine Gemeinschaft von Schülern, Lehrpersonal und Eltern. Das Lehrpersonal soll Klima von Kameradschaft
und Solidarität bei Schülern fördern. Die Schüler bezeugen Respekt gegenüber jeder Person, mit welcher sie in Kontakt treten.
Die erzieherische Mission der Eltern wird vom Lehrpersonal ergänzt.
Das Lehrpersonal benötigt die Mitarbeit der Eltern.
Während der Unterrichtszeiten haben die Eltern nur Zutritt zum Schulgebäude, wenn ein Treffen mit einer Lehrperson
vereinbart wurde.
Art. 2. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft halten sich an die Regeln, die im Interesse der Ordnung und der Sicherheit
aufgestellt werden. Dazu gehören Pünktlichkeit, Respekt und korrekte Haltung.
Sie stören den Ablauf der schulischen und außerschulischen Aktivitäten nicht. Sie enthalten sich jeder Art von körperlicher
oder psychischer Gewalt.
Das Fotografieren sowie das Filmen innerhalb des Schulgebäudes ist nur zu pädagogischen Zwecken ohne Erlaubnis der
zuständigen Instanzen erlaubt.
Schülerhandys sind während des Unterrichts, während der Pausen und im Schulgebäude ausgeschaltet. Der Gebrauch von
Handys seitens des Lehrpersonals ist auf ein striktes Minimum reduziert und ist zu beruflichen Zwecken erlaubt.
Art. 3. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft müssen korrekt gekleidet sein.
Art. 4. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft müssen sich an das interne Reglement halten. Halten Schüler sich nicht an das
Reglement, so können sie bestraft werden. Jede Strafe muss angepasst sein. Dem Schüler muss erklärt werden, warum er bestraft
wird und die Eltern müssen über die Strafe informiert werden.
Klassenstrafen sind zu unterlassen.
Körperstrafen sind verboten.
Art. 5. Während der Schulstunden sowie zehn Minuten vor dem Unterrichtbeginn und in den Pausen sind die Schüler unter der
Aufsicht der zuständigen Lehrperson(en).
Art. 6. Das Schulkomitee kann zusammen mit den Eltern ein ergänzendes internes Reglement ausarbeiten.
Art. 7. Das interne Reglement muss sichtbar im Schulgebäude ausgehängt werden. Es muss den Lehrpersonen und den Eltern
ausgehändigt werden.
Art. 8. Personen, die nicht zur Schulgemeinschaft gehören, haben keinen Zutritt zum Schulgebäude, es sei denn, der Zutritt
wurde ihnen vom Bürgermeister erlaubt.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 21 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycles 1-4
Le plan de réussite scolaire - PRS
Le plan de réussite scolaire (PRS) est un instrument obligatoire créé par la loi du 6 février 2009. Il vise
à accroître la qualité scolaire dans chacune des 153 écoles fondamentales du pays. Grâce à son PRS,
chaque communauté scolaire peut proposer des moyens de réussite adaptés à ses élèves et à leurs
besoins spécifiques. Elle se construit ainsi une identité propre et gagne en autonomie.
Le PRS consiste à définir les objectifs et les actions particulières qu’une école prévoit pour amener
tous ses élèves vers les socles de compétences et un maximum d’élèves au-delà. En tenant compte
des spécificités du milieu scolaire et des ressources disponibles, le PRS contribue à donner une
identité et une certaine autonomie à l’école. Il est le fruit d’un travail collaboratif engageant tous les
partenaires scolaires (comité d’école, équipes pédagogiques, parents, commission scolaire, conseil
communal et Ministère).
Un PRS se déroule sur quatre années : la première est consacrée à l‘analyse de la situation et la
définition des priorités et objectifs ; les 2e, 3e et 4e sont celles de la mise en œuvre des actions
définies. À l’issue de la 4e année, un bilan est dressé et donne lieu à l’élaboration d’un nouveau PRS.
Chaque école fonde son analyse sur un bilan quantitatif fourni par le ministère et un bilan qualitatif
(analyse de la situation de départ de l’école). Après l’analyse, l’école formule les objectifs qu’elle
entend atteindre pour développer sa qualité scolaire. Chaque objectif porte sur une durée de 4 ans
et se décline en sous-objectifs portant sur une année. Ces sous-objectifs sont accompagnés d’un plan
d’action détaillé.
Pour plus d’information sur les PRS, vous pouvez consulter le site du ministère:
http://www.men.public.lu/actualites/2009/08/090806_agence_qualite/090806_prs/index.html
Le PRS de l’école fondamentale «Billek» comporte 3 objectifs
(Formulation exacte entre parenthèses):
(source: www.men.lu)
Promotion de la lecture
(Alle Lehrkräfte beteiligen sich an Aktivitäten „rund um das Buch“ (Aufbau einer
Schulbibliothek, Klassenlektüre) um die Lesemotivation der Kinder zu steigern.)
Amélioration du climat scolaire
(Alle Schulpartner beteiligen sich an der Verbesserung des Schulklimas.)
Encadrement des élèves à besoins spécifiques
(Für Kinder mit spezifischen Bedürfnissen bietet die Schule den Eltern einen individuellen
Förderplan an.)
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 22 Année scolaire 2012/2013

Maison relais
Nouveauté
Pour faire face à la demande croissante de places d’encadrement, les communes de Flaxweiler et de
Wormeldange, réunies au sein du Syndicat scolaire Billek, ont entamé en 2009 au site de Dreiborn la
construction d’une maison relais, qui sera intégrée dans le bâtiment scolaire déjà existant. Le site de
Dreiborn - situé en pleine nature - offre toutes les possibilités infrastructurelles pour la réalisation
d’un projet d’intégration des structures scolaires et des structures de l’accueil socio-éducatif: le
bâtiment hébergeant le cycle 1 de l’enseignement fondamental se trouvant à côté du bâtiment
principal, la maison relais annexée au bâtiment des cycles 2 à 4, deux salles des sports et une piscine,
une cour de récréation avec mini-stade et jeux d’extérieurs, la proximité d’un terrain de football et
d’un étang, l’aménagement prévu d’un jardin scolaire. Tous ces éléments permettront d’offrir aux
enfants qui fréquentent l’école Billek un encadrement de haute qualité tout au long de la journée.
Le site tel qu’il sera ouvert pour les enfants à partir de la rentrée 2012/2013 offre des conditions
favorables pour opérer un rapprochement entre l’école et les structures d’accueil, tel que souhaité
par le Gouvernement, pour entamer une collaboration étroite entre les professionnels qui
s’occupent des enfants tout au long de la journée et pour mettre en réseau les activités
d’apprentissage formel et non-formel et ainsi garantir un encadrement cohérent et de qualité.
L’équipe professionnelle du site Billek, les enseignants de l’école fondamentale, l’éducatrice graduée
en charge de la direction de la maison relais et l’équipe éducative du site, développera ensemble un
projet éducatif cohérent, encourageant la collaboration entre les professionnels tout en respectant
les spécificités éducatives des deux secteurs que sont école et maison relais.
Le site Billek offrira un encadrement continu des enfants de 7.00 heures du matin jusqu’à 19.00
heures du soir. Le rythme journalier propose différentes plages pour l’accueil des enfants parmi
lesquelles les parents ont le libre choix: accueil matinal, heure de midi, ateliers d’enrichissement et
d’épanouissement, études surveillées et aide aux devoirs, jeux libres et loisirs.
Pendant les vacances et congés scolaires à l’exception des vacances de Noël et du mois d’août,
l’accueil est garanti du lundi au vendredi de 7.00 à 19.00 heures, sauf jours fériés.
Pour toute question ou information, veuillez contacter la chargée de direction, Madame Ana
Carrilho, par email à ana.carrilho@billek.lu ou par téléphone au 76 06 03 210.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 23 Année scolaire 2012/2013
Cycles 1-4

Cycles 1-4
Glossaire du Ministère de l’Éducation Nationale
A
Approche par compétences - kompetenzorientierter Unterricht
L’approche par compétences est une façon de concevoir des programmes scolaires et des pratiques pédagogiques qui permettent d’inscrire
les apprentissages dans des situations complexes et porteuses de sens.
B
Branche - Schulfach
Discipline scolaire. Un domaine de développement et d’apprentissage se compose d’une ou de plusieurs branches p. ex. les sciences sociales
se composent des branches histoire et géographie.
C
Compétence - Kompetenz
Capacité de réaliser une tâche à partir d’un ensemble de savoirs, de savoir-faire et d’attitudes acquis.
Compétence transversale - fächerübergreifende Kompetenz
Compétence qui peut être développée dans toutes les disciplines et dans toutes les activités scolaires (p. ex. compétences liées à la
communication, à l’analyse, au jugement critique…). Elle s’appuie sur des démarches mentales et méthodologiques communes aux
différentes disciplines et qui doivent être mises en œuvre en vue d’une autonomie croissante des élèves.
Connaissance - Wissen
Faits, informations, notions, principes qu’on acquiert grâce à l’étude, à l’observation ou à l’expérience.
Critère d’évaluation - Bewertungskriterium
Pour chaque descripteur sont établis des critères qui permettent d’évaluer le niveau de compétences atteint. Un critère est général et
abstrait (pertinence, correction, cohérence, etc.). Sur base des critères, on décidera si le niveau des compétences est atteint ou non. Les
critères permettent d’identifier les difficultés rencontrées par l’élève afin de pouvoir lui proposer des pistes pour surmonter ses difficultés.
Cycle d’apprentissage - Lernzyklus
Période d’apprentissage de deux ans permettant à l’élève d’atteindre les objectifs définis pour la fin du cycle.
D
Descripteur - Kompetenzbeschreibung
Les descripteurs décrivent les différents niveaux de compétences sous la forme de « être capable de… »
Domaine de compétences - Kompetenzgebiet
Dans chaque discipline/domaine de développement et d’apprentissage, les compétences à développer par l’élève sont regroupées en
plusieurs domaines de compétence liés entre eux.
Domaine de développement et d’apprentissage - Entwicklungs- und Lernbereich
Les domaines d’apprentissage regroupent les disciplines scolaires qui ont des affinités et des intérêts communs. Ils mettent en évidence les
regards, à la fois complémentaires et différenciés, que l’on peut poser sur la réalité et servent ainsi à faire ressortir la cohérence interne du
plan d’études.
E
Évaluation certificative - Zertifikative Bewertung
L’évaluation certificative est une démarche d’évaluation qui se pratique à la fin d’une étape ou d’une période d’apprentissage. Elle vise à
porter un jugement sur le degré de maîtrise des connaissances et des compétences de l’élève. L’évaluation certificative a comme but
l’orientation, la certification ou la délivrance de diplômes.
Évaluation formative - Formative Bewertung
L’évaluation formative est un processus d’évaluation qui se pratique au cours de l’apprentissage. Elle a pour but de guider l’élève dans son
travail scolaire, de situer l’élève par rapport à son apprentissage, de lui donner les moyens nécessaires pour progresser dans son
apprentissage, de documenter sa progression. Elle sert aussi à planifier, préparer et, le cas échéant, à recadrer l’action de l’enseignant.
I
Indicateur – Indikator
Pour chaque critère sont définis des indicateurs qui le concrétisent. Les indicateurs précisent les éléments concrets qui peuvent être mesurés
et observés dans la production de l’élève.
R
Ressources – Ressourcen
Les ressources regroupent tout ce qui peut permettre à un élève de résoudre une situation-problème (connaissances, savoir-faire, attitudes,
valeurs, postures…). Elles se rapportent également aux ressources externes, telles que les ressources matérielles (outils, textes…), sociales
(groupes de travail, enseignant, parents…) et procédurales (algorithmes, règles…).
S
Savoir – Wissen
Ensemble de connaissances théoriques et pratiques (faits, notions, principes…) acquises par l’élève, grâce à l’apprentissage et à l’expérience
Savoir-faire – Fertigkeiten, Können
Les savoir-faire s’actualisent dans des séquences d’actions et répondent à la question « comment faire. » Elles consistent également à
appliquer des règles dans une démarche compréhension/réussite, et à inventer des règles dans la démarche réussite/compréhension.
Savoir-être – Persönliche Einstellung
Comportement et attitudes adoptés par l’élève dans une situation donnée.
École fondamentale «Billek» - Dreiborn 24 Année scolaire 2012/2013