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Les critères <strong>de</strong> choix <strong>de</strong>s documents contenus dans la mallette<br />
Les critères qui ont guidé l’équipe dans le choix <strong>de</strong>s documents proposés aux enseignants<br />
sont les suivants :<br />
La rencontre avec <strong>de</strong>s témoins qui avaient l’âge <strong>de</strong>s élèves pendant la Shoah.<br />
La clarté <strong>de</strong>s textes pour un élève <strong>de</strong> dix ans.<br />
La rigueur historique <strong>de</strong>s sources.<br />
Le caractère <strong>de</strong>s épiso<strong>de</strong>s relatés : on a privilégié, sur le modèle<br />
du Musée éducatif <strong>Yad</strong> <strong>Layeled</strong>, <strong>de</strong>s récits <strong>de</strong> vies d’enfants retraçant un quotidien précaire<br />
mais plein <strong>de</strong> péripéties. Il ressort <strong>de</strong>s témoignages rassemblés que ces vies - aussi difficile<br />
à croire que cela puisse paraître - ont été souvent vécues par les enfants comme autant<br />
<strong>de</strong> défis ou d’aventures, même si elles se sont déroulées dans un contexte difficile à faire<br />
comprendre : ces vies, parce qu’elles étaient juives, étaient, non pas menacées,<br />
mais interdites d’être.<br />
Liliane et Arnold Buschel dans une rue d’Anvers,<br />
Belgique (1942)<br />
Déportés à Auschwitz en septembre 1943<br />
Source : collection Beit Lohamei Haghetaot<br />
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