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Travail de maturité 2013 - Gymnase du Bugnon

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8. Jeux olympiques et enjeux politiques<br />

A. Les Jeux olympiques <strong>de</strong> 1936 à Berlin<br />

Il s’agira d’étudier les Jeux <strong>de</strong> 1936 comme outils <strong>de</strong> propagan<strong>de</strong> <strong>du</strong> IIIe Reich. L’étudiant <strong>de</strong>vra<br />

s’intéresser au contexte historique et analyser l’utilisation et la mise en scène <strong>de</strong> ces Jeux afin <strong>de</strong><br />

servir les vues <strong>de</strong> l’Allemagne nazie.<br />

B. Les Jeux olympiques <strong>du</strong>rant la guerre froi<strong>de</strong><br />

Durant cette pério<strong>de</strong>, les enjeux dépassèrent largement le cadre purement sportif: rivalité américano-soviétique,<br />

boycotts, …<br />

Il s’agira <strong>de</strong> montrer comment les différents Jeux olympiques ont été instrumentalisés par les Etats<br />

afin <strong>de</strong> servir leur idéologie politique.<br />

C. Autres propositions<br />

D’autres thèmes peuvent également être traités ou proposés par les étudiants : attentat <strong>de</strong> 1972<br />

lors <strong>de</strong>s Jeux olympiques <strong>de</strong> Munich, les Jeux olympiques <strong>de</strong> Pékin <strong>de</strong> 2008, …<br />

Jérôme Descoeudres<br />

9. Slackline : une nouvelle discipline au service <strong>de</strong> l’équilibre.<br />

<strong>Travail</strong> <strong>de</strong> l’équilibre ou l’apprentissage <strong>du</strong> vi<strong>de</strong>.<br />

Ce travail, après une brève présentation théorique, cherchera avant tout à proposer une approche<br />

pratique <strong>de</strong> la discipline. Il s’agira d’abor<strong>de</strong>r le travail <strong>de</strong> l’équilibre, l’une <strong>de</strong>s quatre capacités <strong>de</strong><br />

coordination, puis d’élaborer une démarche méthodologique. L’étudiant <strong>de</strong>vra présenter <strong>de</strong>s exercices<br />

<strong>de</strong> différents niveaux afin <strong>de</strong> rendre cette discipline accessible au plus grand nombre et permettre<br />

une progression <strong>du</strong> débutant à l’expert.<br />

Jérôme Descoeudres<br />

10. Quelle importance attribuer au développement <strong>du</strong> matériel dans<br />

l’amélioration <strong>de</strong>s performances chez les joueurs <strong>de</strong> golf ?<br />

A. Pourquoi les golfeurs sont-ils <strong>de</strong> plus en plus performants ?<br />

Est-ce que l’évolution <strong>du</strong> matériel et l’unique cause <strong>de</strong> cette amélioration <strong>de</strong> la performance ?<br />

Adaptation <strong>de</strong>s règles <strong>de</strong> jeu à cette évolution technologique… et historique <strong>de</strong> cette avancée<br />

technique.<br />

B. Est-ce une constatation unique dans la discipline <strong>du</strong> golf ?<br />

Tirer un parallèle avec une autre discipline sportive (tennis par exemple)<br />

C. Proposer un travail comparatif <strong>de</strong> terrain<br />

Mise ne place d’un travail pratique <strong>de</strong> comparaison et d’une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> terrain.<br />

Pascal Mornod<br />

TM <strong>2013</strong> - 11 -<br />

<strong>Gymnase</strong> <strong>du</strong> <strong>Bugnon</strong> – Site <strong>de</strong> l’Ours

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