L'analyse de risque en pratique et la prévention de ... - SOHF
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L’analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> <strong>en</strong> <strong>pratique</strong> <strong>et</strong> <strong>la</strong><br />
prév<strong>en</strong>tion <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>nts du travail<br />
au CHUV<br />
Sohf, 3 septembre 2009, Lausanne<br />
1
P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> <strong>la</strong> prés<strong>en</strong>tation<br />
- Introduction <strong>et</strong> chiffres du CHUV<br />
- Historique <strong>en</strong> SST<br />
- Analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong><br />
- Apport <strong>de</strong>s spécialistes <strong>en</strong> SST<br />
- Analyse <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts du travail<br />
- Conclusions<br />
2
Introduction<br />
Le CHUV c’est:<br />
Des techniques <strong>de</strong> pointes,<br />
De nombreux métiers,<br />
8350 col<strong>la</strong>borateurs <strong>et</strong> col<strong>la</strong>boratrices <strong>en</strong>viron,<br />
Plus <strong>de</strong> 100 bâtim<strong>en</strong>ts répartis sur plusieurs sites<br />
dans le canton <strong>de</strong> Vaud<br />
3
Chiffres SST <strong>et</strong> caractéristiques <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>treprise<br />
300 acci<strong>de</strong>nts du travail hors AES par année <strong>en</strong>viron<br />
450 AES par an<br />
Chiffre <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts du travail stables<br />
Abs<strong>en</strong>téisme variable <strong>en</strong> fonction <strong>de</strong>s services<br />
Important r<strong>en</strong>ouvellem<strong>en</strong>t du personnel (hôpital<br />
universitaire)<br />
Multiples flux: <strong>de</strong> pati<strong>en</strong>ts, <strong>de</strong> visiteurs, <strong>de</strong> personnel, <strong>de</strong><br />
marchandises<br />
De nombreuses situations <strong>de</strong> soins pas observables<br />
De nouvelles <strong>en</strong>tités incorporées dans le CHUV<br />
4
Historique CHUV <strong>en</strong> matière <strong>de</strong> SST<br />
5
Historique<br />
Avant: gestion <strong>de</strong>s <strong>risque</strong>s aigus<br />
1997-1998: analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> par mandataire externe au<br />
CHUV<br />
Dès 2000, création d’une Commission Santé Sécurité au<br />
Travail (CSST)<br />
Dès 2001: Engagem<strong>en</strong>t d’un coordinateur MSST,<br />
ingénieur <strong>de</strong> sécurité<br />
2003: Charte <strong>de</strong> santé sécurité au travail<br />
2006: Création <strong>de</strong> l’Unité Santé Sécurité au Travail,<br />
rattachée à <strong>la</strong> Mdp<br />
2007- 2009: évolution <strong>de</strong> l’USST avec <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t <strong>de</strong><br />
diffèr<strong>en</strong>ts spécialistes<br />
6
Analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong><br />
<strong>SOHF</strong> 2009<br />
7
Définition<br />
Danger: propriété ou capacité intrinsèque par <strong>la</strong>quelle<br />
une chose est susceptible <strong>de</strong> causer un dommage<br />
Gravité (G): portée <strong>de</strong> l’événem<strong>en</strong>t indésirable, ampleur<br />
év<strong>en</strong>tuelle du dommage<br />
Probabilité (P): probabilité d’occurr<strong>en</strong>ce d’un événem<strong>en</strong>t<br />
indésirable ou niveau d’exposition. Soit décrit par <strong>la</strong><br />
fréqu<strong>en</strong>ce soit par <strong>la</strong> notion d’exposition par rapport à<br />
une norme<br />
Risque = G x P<br />
8
Risque (acceptabilité)<br />
P<br />
R<br />
O<br />
B<br />
A<br />
B<br />
I<br />
L<br />
I<br />
T<br />
E<br />
Acceptable<br />
Inacceptable<br />
Zone grise<br />
G R A V I T E<br />
9
Niveau d’action<br />
Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ns<br />
Analyse systématique<br />
Formation - information<br />
Prév<strong>en</strong>tion<br />
primaire<br />
Deman<strong>de</strong> <strong>de</strong>s services<br />
Deman<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mé<strong>de</strong>cine du personnel<br />
Prév<strong>en</strong>tion<br />
secondaire<br />
10<br />
Suivi <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts professionnel<br />
Analyse <strong>de</strong> poste <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> réinsertion<br />
Prév<strong>en</strong>tion<br />
tertiaire
Exig<strong>en</strong>ces légales<br />
Une analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> doit être réalisée selon <strong>la</strong><br />
directive MSST<br />
Elle doit se faire <strong>de</strong> manière périodique<br />
Elle doit se faire <strong>de</strong> manière équitable<br />
Elle doit pr<strong>en</strong>dre <strong>en</strong> compte <strong>la</strong> participation du<br />
personnel concerné<br />
Elle doit être sout<strong>en</strong>ue <strong>et</strong> validée par <strong>la</strong><br />
direction générale<br />
11
Analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong><br />
Enjeux:<br />
Evaluer <strong>de</strong> manière prév<strong>en</strong>tive un grand nombre<br />
<strong>de</strong> situations <strong>de</strong> travail <strong>de</strong> manière équitable.<br />
Proposer <strong>de</strong>s mesures d’amélioration durables <strong>et</strong><br />
efficaces<br />
Limites<br />
Temps à disposition pour audition du personnel<br />
Temps à disposition pour auditeurs<br />
12
Analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong><br />
La métho<strong>de</strong> choisie<br />
Analyse par liste <strong>de</strong> contrôle adaptées aux activités<br />
15 listes (transport <strong>et</strong> communication, soins, service <strong>de</strong><br />
maison, <strong>et</strong>c…)<br />
+ analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> conv<strong>en</strong>tionnelle sur activités non<br />
couvertes par les listes <strong>de</strong> contrôle<br />
+ métrologie si nécessaire<br />
+ appel à autres spécialistes si nécessaire<br />
Avantage: temps, équitable, approche collective, plus<br />
adapté aux <strong>risque</strong>s psycho-sociaux<br />
Inconvéni<strong>en</strong>ts: moins spécifique<br />
13
Définition <strong>de</strong> l’ordre <strong>de</strong>s visites<br />
Les critères:<br />
- L’abs<strong>en</strong>téisme ma<strong>la</strong>die/acci<strong>de</strong>nt<br />
- Le taux <strong>de</strong> rotation du personnel<br />
- Service/Départem<strong>en</strong>t déjà visité?<br />
Attribution d’un score par départem<strong>en</strong>t, somme <strong>de</strong> plusieurs<br />
critères<br />
Priorisation <strong>de</strong>s visites systématiques<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
score<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
score cummulé<br />
départem<strong>en</strong>t<br />
14
Analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> <strong>en</strong> <strong>pratique</strong><br />
Entr<strong>et</strong>i<strong>en</strong> <strong>et</strong> visite <strong>de</strong> poste pour 1/10 à 1/20 du<br />
personnel.<br />
Nomination d’un répondant par service ou par groupe<br />
d’individus (fct. Taille du service)<br />
Le personnel audité est choisi au hasard (temps par<br />
poste 1-3 h)<br />
Première approche organisation du travail <strong>et</strong> <strong>risque</strong>s<br />
psycho-sociaux, à approfondir <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> problème<br />
soulevé.<br />
Métho<strong>de</strong> <strong>en</strong> cours <strong>de</strong> développem<strong>en</strong>t.<br />
15
16<br />
Le r<strong>en</strong>du
La mise <strong>en</strong> œuvre <strong>de</strong>s mesures<br />
Rapport avec points principaux<br />
Mesures proposées <strong>en</strong> accord avec les<br />
répondants <strong>de</strong>s services<br />
Les services sont <strong>en</strong> charge <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce<br />
les mesures correctives proposées.<br />
Souti<strong>en</strong> SST si nécessaire<br />
17
Suivi?<br />
SST pr<strong>en</strong>d contact avec les départem<strong>en</strong>ts <strong>et</strong><br />
observe <strong>et</strong> <strong>en</strong>cadre le suivi <strong>de</strong>s mesures<br />
correctives.<br />
Les difficultés:<br />
- Enjeux financiers<br />
- Des rétissances<br />
- Des changem<strong>en</strong>ts pas toujours bi<strong>en</strong> compris<br />
18
Etat <strong>de</strong>s lieux<br />
Le déploiem<strong>en</strong>t :<br />
- Etu<strong>de</strong> pilote<br />
- Départem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> <strong>la</strong> logistique hospitalière -><br />
visites terminées <strong>et</strong> r<strong>en</strong>du <strong>en</strong> cours<br />
- Démarrage Psychogériatrie<br />
19
Apport <strong>de</strong>s spécialistes <strong>en</strong> SST<br />
<strong>SOHF</strong> 2009<br />
20
Apport <strong>de</strong>s spécialistes <strong>en</strong> SST<br />
Composition Equipe CHUV<br />
- Ergonome<br />
- Hygiéniste du travail<br />
- Mé<strong>de</strong>cin du travail<br />
- Chargé <strong>de</strong> sécurité<br />
- Ingénieur <strong>de</strong> sécurité<br />
MDP<br />
(USST CHUV)<br />
Sécurité CHUV<br />
21
Niveau d’interv<strong>en</strong>tion<br />
Hygiéniste du travail<br />
Prév<strong>en</strong>tion<br />
Traitem<strong>en</strong>t<br />
Sources<br />
danger<br />
Environnem<strong>en</strong>t<br />
Mo<strong>de</strong>s d’action<br />
Homme<br />
Métabolites<br />
Signes cliniques<br />
Eff<strong>et</strong>s<br />
Ma<strong>la</strong>dies<br />
Ingénieur <strong>de</strong> sécurité Ergonome<br />
Chargé <strong>de</strong> sécurité<br />
Psychologue<br />
du travail<br />
22<br />
Mé<strong>de</strong>cin du travail<br />
Mainti<strong>en</strong> au travail,<br />
R<strong>et</strong>our au travail<br />
(personnes avec<br />
limitations fonctionnelles)
Analyse <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts du travail<br />
<strong>SOHF</strong> 2009<br />
23
Introduction<br />
Statistiques <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts du CHUV<br />
Métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> prise <strong>en</strong> charge <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts<br />
Exemples<br />
24
Limites <strong>de</strong>s statistiques: principe <strong>de</strong><br />
l’iceberg<br />
1 acci<strong>de</strong>nt avec arrêt <strong>de</strong> travail<br />
10 acci<strong>de</strong>nts bagatelles<br />
30 acci<strong>de</strong>nts avec<br />
dommages matériels<br />
600 inci<strong>de</strong>nts<br />
25
Statistiques <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts CHUV<br />
-> Hors AES<br />
26
27<br />
Statistiques métiers
28<br />
Satistiques: type <strong>de</strong> danger
Gestion <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts au CHUV<br />
Comm<strong>en</strong>t est effectué le suivi <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts<br />
professionnels?<br />
- Tri sur feuille LAA ou déc<strong>la</strong>ration spontanée<br />
- Visite <strong>de</strong> poste <strong>et</strong> discussion avec personne<br />
acci<strong>de</strong>ntée ou témoins.<br />
- Proposition <strong>de</strong> mesures correctives individuelles<br />
ou collectives<br />
29
Gestion <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts au CHUV<br />
Avantages :<br />
- Collectif important -> ce<strong>la</strong> fait ressortir les dangers<br />
principaux<br />
- Déc<strong>la</strong>ration c<strong>en</strong>tralisée par les RH<br />
Inconvéni<strong>en</strong>ts :<br />
- Vue spécifique <strong>et</strong> suivi difficile à avoir (à cause du<br />
nombre…)<br />
- Situations <strong>de</strong> travail pas toujours comparables (ex.<br />
anci<strong>en</strong>s <strong>et</strong> nouveaux locaux)<br />
- Grand nombre <strong>de</strong> cas<br />
30
Exemple 1<br />
3 Acci<strong>de</strong>nts dans <strong>la</strong>boratoires avec projection<br />
<strong>de</strong> liqui<strong>de</strong> chimique irritant /corrosif dans les<br />
yeux.<br />
Constatations:<br />
- Information <strong>la</strong>cunaire sur les <strong>risque</strong>s<br />
- Pas <strong>de</strong> douches ocu<strong>la</strong>ires<br />
- Lun<strong>et</strong>tes <strong>de</strong> protection non portées<br />
31
Mesures correctives<br />
Formation pour le personnel <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratoire sur<br />
les <strong>risque</strong>s chimiques avec s<strong>en</strong>sibilisation à <strong>la</strong><br />
problématique acci<strong>de</strong>nt.<br />
Mise <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> douches ocu<strong>la</strong>ires dans les<br />
<strong>la</strong>boratoires<br />
Rappel sur l’obligation <strong>de</strong> porter <strong>de</strong>s lun<strong>et</strong>tes <strong>de</strong><br />
protection lors <strong>de</strong> travail avec <strong>de</strong>s produits<br />
chimiques.<br />
32
Exemple 2<br />
Chutes <strong>de</strong> col<strong>la</strong>borateurs <strong>et</strong> pati<strong>en</strong>ts dans une<br />
consultation psychiatrique <strong>en</strong> ville.<br />
Constatations:<br />
- Bâtim<strong>en</strong>t neuf<br />
- Une seule main courante<br />
- Nez <strong>de</strong> marche avec fort relief<br />
(pas conformes)<br />
33
Mesures correctives<br />
Mise <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce secon<strong>de</strong> main courante<br />
Mise <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> nouveaux nez <strong>de</strong> marche à <strong>la</strong><br />
charge <strong>de</strong> l’architecte (travaux <strong>en</strong>core sous<br />
garantie)<br />
Att<strong>en</strong>tion aux porteurs <strong>de</strong> talons<br />
34<br />
Risque <strong>de</strong> chute
Exemple 3<br />
Plusieurs acci<strong>de</strong>nts <strong>en</strong> 2 ans dans un atelier<br />
avec abs<strong>en</strong>ces longues durées<br />
Constatations<br />
- Souv<strong>en</strong>t nouveau personnel (- 2 ans au CHUV)<br />
- Localisation <strong>de</strong>s blessures dos<br />
- Port <strong>de</strong> charges importantes<br />
35
Mesures correctives<br />
Formation <strong>de</strong> plusieurs col<strong>la</strong>borateurs dans les<br />
ateliers <strong>de</strong> formateurs <strong>en</strong> geste <strong>et</strong> posture<br />
Encadrem<strong>en</strong>t immédiat <strong>de</strong>s nouveaux<br />
col<strong>la</strong>borateurs pour faire les « bons gestes »<br />
Mise à disposition d’outils <strong>de</strong> travail appropriés<br />
Note : ce constat a pu être établi grâce à <strong>la</strong><br />
gestion <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts <strong>et</strong> par le biais d’une visite<br />
systématique<br />
36
Exemple 4<br />
Deman<strong>de</strong> d’un col<strong>la</strong>borateur:<br />
« Doit-on porter <strong>de</strong>s chaussures <strong>de</strong> sécurité<br />
lorsque l’on fait partie du personnel qui transfère<br />
les lits? »<br />
Constatations:<br />
- 2 acci<strong>de</strong>nts avec arrêt <strong>de</strong> travail <strong>de</strong> plus <strong>de</strong> 3<br />
jours sur 10 ans<br />
- Collectif <strong>de</strong> 20 personnes<br />
37
analyse <strong>de</strong> <strong>risque</strong> aigüe<br />
Surv<strong>en</strong>ance<br />
Acci<strong>de</strong>nt Exposition<br />
[acc./an] [% norme]<br />
Très élevé 5 >10/an > 100 % 5 10 15 20 25<br />
Elevé 4
Conclusions<br />
La mise <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce d’une solution efficace <strong>en</strong> matière <strong>de</strong><br />
SST passe par <strong>la</strong> sollicitations <strong>de</strong> plusieurs spécialistes<br />
(MT, HT, ERG, IS, CS, PT, …)<br />
Les <strong>risque</strong>s professionnels peuv<strong>en</strong>t être inv<strong>en</strong>toriés avec<br />
<strong>de</strong>s outils re<strong>la</strong>tivem<strong>en</strong>t simples mais l’expertise du<br />
professionnel reste primordiale<br />
Les mesures correctives pour réduire les <strong>risque</strong>s<br />
professionnels doiv<strong>en</strong>t être validées <strong>et</strong> suivies par les<br />
services concernés.<br />
Un système <strong>de</strong> gestion global <strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>nts<br />
professionnels perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong>s mesures<br />
collectives <strong>et</strong> effici<strong>en</strong>tes<br />
39
Questions?<br />
Merci <strong>de</strong> votre att<strong>en</strong>tion<br />
40