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Guide à l'intention des étudiants pour une demande de bourse

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<strong>Gui<strong>de</strong></strong> <strong>à</strong> l’intention <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>étudiants</strong><br />

Bourses CRSNG, FRQNT, VANIER et autres<br />

Gar<strong>de</strong>z en tête que les évaluateurs lisent parfois <strong><strong>de</strong>s</strong> centaines <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong><strong>de</strong>s</strong> et qu’ils ne sont pas<br />

nécessairement <strong><strong>de</strong>s</strong> spécialistes dans votre domaine. Votre texte doit être aéré et agréable <strong>à</strong> lire.<br />

Pensez <strong>à</strong> rédiger un texte informatif plutôt qu’un article scientifique. Même si vous n’avez pas<br />

encore défini votre projet <strong>de</strong> recherche, vous <strong>de</strong>vez toutefois pouvoir en décrire les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> lignes.<br />

• Adoptez un style <strong>de</strong> rédaction simple et évitez le jargon technique et les termes hermétiques.<br />

• Appuyez vos affirmations en citant <strong><strong>de</strong>s</strong> spécialistes du domaine (avec références<br />

bibliographiques complètes selon le format <strong>de</strong>mandé).<br />

• I<strong>de</strong>ntifiez clairement ce que vous allez faire par rapport aux activités entreprises ou réalisées<br />

par votre directeur ou par <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du groupe <strong>de</strong> recherche auquel vous êtes rattaché.<br />

À la maîtrise, les évaluateurs désirent mesurer le sérieux <strong>de</strong> votre intérêt <strong>pour</strong> le domaine<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

• Décrivez précisément d’où vous vient votre intérêt <strong>pour</strong> le sujet : cours, stage, expérience,<br />

lectures, etc.<br />

• Présentez ensuite vos objectifs <strong>de</strong> maîtrise en précisant ce que vous aimeriez approfondir et<br />

comprendre. Présentez également les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> utilisées et les résultats anticipés.<br />

• Décrivez la question <strong>de</strong> recherche qui suscite votre intérêt et faites <strong><strong>de</strong>s</strong> liens avec votre sujet et<br />

la recherche en général (ex. : citez <strong><strong>de</strong>s</strong> experts).<br />

• Parlez <strong><strong>de</strong>s</strong> traits distinctifs, novateurs et uniques <strong>de</strong> votre projet <strong>de</strong> recherche ou <strong>de</strong><br />

l’amélioration <strong>de</strong> ce qui existe déj<strong>à</strong>.<br />

• Décrivez votre objectif après la maîtrise : carrière, doctorat, etc.<br />

Au doctorat, on attend <strong>de</strong> vous un texte bien ficelé.<br />

• Faites <strong>une</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cription détaillée <strong><strong>de</strong>s</strong> activités <strong>de</strong> recherche proposées pendant la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

validité <strong>de</strong> la <strong>bourse</strong> :<br />

Problématique ;<br />

Objectifs visés, hypothèses <strong>de</strong> recherche ;<br />

Méthodologie et procédures proposées (citez la documentation pertinente selon le<br />

format <strong>de</strong>mandé) ;<br />

Résultats anticipés ;<br />

Importance <strong>de</strong> la recherche proposée <strong>pour</strong> le domaine.<br />

• Si la recherche proposée est le prolongement <strong>de</strong> vos étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> maîtrise, établissez les<br />

différences et les complémentarités entre les travaux <strong>de</strong> maîtrise et les activités doctorales<br />

proposées.<br />

Sachez vous mettre en valeur et mentionnez :<br />

toutes les <strong>bourse</strong>s et les prix reçus en lien avec le concours ;<br />

la participation <strong>à</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> projets <strong>de</strong> recherche, <strong>à</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> stages <strong>de</strong> formation ;<br />

les postes d’assistant <strong>de</strong> recherche ou d’enseignement ou les charges <strong>de</strong> cours ;<br />

les emplois <strong>étudiants</strong> en lien avec votre projet d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ou les stages coopératifs ;<br />

le bénévolat <strong>pour</strong> <strong>une</strong> activité liée <strong>à</strong> la recherche ;<br />

la rédaction d’exercices <strong>pour</strong> un professeur ;<br />

les publications, y compris les affiches, en distinguant les articles publiés ou soumis <strong>à</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

revues scientifiques, <strong><strong>de</strong>s</strong> résumés ou articles publiés ou soumis <strong>pour</strong> parution dans <strong><strong>de</strong>s</strong> actes<br />

<strong>de</strong> conférences (proceedings) ;<br />

les communications orales (avec ou sans comité <strong>de</strong> lecture) ;<br />

la participation <strong>à</strong> <strong>une</strong> exposition ou <strong>à</strong> un concours scientifique ;<br />

la participation <strong>à</strong> la rédaction d’un article, d’un cours ;<br />

la prési<strong>de</strong>nce <strong>de</strong> comités, l’expérience en supervision ;<br />

2012 Page 2 sur 5

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