Livret du Doctorant de Paris XIII - Université Paris 13

CEPN
Centre d’Économie de Paris-Nord
99 avenue Jean-Baptiste Clément
93430 Villetaneuse
Livret du Doctorant
Centre d’Économie de Paris-Nord
Année 2011-2012

Sommaire
1 Introduction _________________________________________________ 2
2 Modalités d’inscription en thèse _________________________________ 2
3 Statuts
_____________________________________________________ 3
4 Droits et devoirs du doctorant : __________________________________ 5
5 La thèse en économie
_________________________________________ 8
6 Doctorant au CEPN ___________________________________________ 9
7 Perspectives de carrières ______________________________________ 14
8 Lexique ____________________________________________________ 16
9 Liens utiles :________________________________________________ 19

CEPN
Livret du Doctorant
Centre d’Économie de Paris-Nord
Année 2011-2012
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CEPN
1 Introduction
Ce livret a pour objet de guider les doctorants et futurs doctorants au cours de leurs premiers pas au
CEPN. Il présente les aspects administratifs et les caractéristiques du doctorat en économie à Paris 13.
Dans un premier temps, nous décrivons les modalités d’inscription et les différents statuts des
membres du laboratoire. Dans un deuxième temps, nous présentons les aspects propres au travail de
recherche au CEPN, en insistant sur les droits et devoirs, les communications et la participation à la
vie du laboratoire. Enfin, nous proposons divers renseignements sur les carrières ainsi qu’un glossaire
de liens utiles. Ce livret se veut évolutif afin de prendre en considération les modifications tant légales
qu’académiques concernant le statut de doctorant, il est donc souhaitable que chaque doctorant se
l’approprie et participe à son actualisation.
2 Modalités d’inscription en thèse
2.1 Règles générales relatives aux diplômes de troisième cycle
Le candidat doit être titulaire d'un Master M2 Spécialité Recherche. Par dérogation, le responsable de
l'École Doctorale peut après avis de la commission de spécialistes concernée et du Conseil scientifique
de l'Université, proposer l'inscription de candidats non titulaires d'un Master M2 Spécialité Recherche
sur présentation d'un projet de recherche.
L'étudiant effectue sa recherche sous le contrôle et la responsabilité d'un directeur de thèse, en
conformité avec les modalités précisées dans la charte des thèses.
La durée recommandée de préparation est de trois années. Une année supplémentaire peut être
accordée à titre dérogatoire sur demande motivée du candidat, après avis du directeur de thèse.
La prorogation de préparation de la thèse au-delà de quatre années relève de la compétence du
Président de l'Université agissant sur avis des directeurs d'Écoles Doctorales et des responsables de
Formations Doctorales concernées.
Le grade de docteur est conféré à l’issue du parcours de formation doctorale, de l’obtention des crédits
ECTS et après la présentation en soutenance publique d'une thèse ou d'un ensemble de travaux devant
un jury.
2.2 Constitution du dossier d’inscription
Aucun titre ne donne automatiquement le droit de s'inscrire en troisième cycle. Pour ce qui est de la
préparation d'une thèse, le candidat s'adresse à un enseignant habilité à diriger des recherches qui doit
accepter de diriger sa recherche. Ensuite le candidat devra constituer un dossier qui devra porter l'avis
de l'enseignant sollicité pour diriger la recherche. Le dossier devra être également visé par les
directeurs d'Écoles Doctorales et les responsables de Formations Doctorales concernées. S'il n'y a ni
École Doctorale, ni Formation Doctorale, le visa est porté par le vice-président du Conseil scientifique
de l'Université.
Vous devez constituer un dossier comprenant :
La fiche de candidature (destinée à recevoir les signatures),
Trois enveloppes timbrées libellées à votre adresse,
Un projet de recherche,
Une photocopie des attestations de réussite de maîtrise, de D.E.A, ou M2 Spécialité Recherche
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CEPN
Une photocopie du relevé de notes avec la mention ADMIS
La fiche de candidature doit être retirée et le dossier complet remis auprès de :
Mme Corinne Marchand
UFR Sciences Économiques et Gestion
99 Avenue Jean-Baptiste Clément
93430 Villetaneuse
Bureau J301
Tél : 01 49 40 33 19
Courriel : marchand@univ-paris13.fr
La proposition d'inscription est transmise à l’école doctorale ERASME qui se charge de le faire suivre
au Président de l'Université (par l'intermédiaire du Bureau de la Recherche et des Études Doctorales)
qui autorise l'inscription.
Le candidat doit être en principe titulaire d'un Master-Recherche – une dispense peut parfois être
accordée. Le dossier est examiné par le Conseil Scientifique qui, pour statuer, doit être en possession
de copies de tous les diplômes (si étrangers, traduits par un traducteur légalisé) ainsi que de l'avis de la
Commission de spécialistes concernée.
2.3 Inscription administrative
Une fois recruté, le candidat doit effectuer son inscription administrative. Elle est obligatoire pour tout
étudiant désireux de suivre une formation à l'Université ou de soutenir sa thèse. Elle donne le droit de
vote pour l'élection des représentants étudiants dans les conseils de l’université. Elle donne lieu au
paiement de droits d'inscription dont le montant est fixé par arrêté ministériel. Tous les candidats à la
préparation d'un diplôme de troisième cycle - et notamment les étudiants préparant une thèse - doivent
s'inscrire chaque année et procéder à cette formalité au long de la période d'inscription.
La période d'inscription est ouverte du : (consulter le secrétariat)
Le candidat admis à une formation recevra, à son adresse personnelle, une convocation individuelle lui
demandant de se présenter à une date précise avec les pièces mentionnées dans le courrier.
L'inscription administrative peut être prise exceptionnellement par correspondance pour les candidats
demeurant en province ou à l'étranger.
2.4 Contrat doctoral destiné aux étudiants titulaires d’un master-recherche (ex-
DEA) préparant une thèse
Depuis le 23 avril 2009, l’allocation de recherche est remplacée par un contrat doctoral. Pour
candidater, les étudiants doivent s'adresser aux directeurs des Master recherche et du CEPN. Ceux-ci
transmettront la candidature, si elle est retenue au directeur de l’École doctorale ERASME qui
regroupe 13 laboratoires de recherche en sciences humaines et sociales.
Le nombre de contrat doctoral est extrêmement limité et il convient de présenter un excellent dossier
pour en bénéficier.
3 Statuts
3.1 Doctorant contractuel
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Le contrat doctoral est un contrat à durée déterminée passé entre l’université d’accueil et un doctorant
afin de permettre à ce dernier de se consacrer pleinement et exclusivement à ses travaux de recherche
pour la préparation de sa thèse. Sa durée est de trois ans conformément aux dispositions de l’article 3
du décret du 23 avril 2009 susvisé. Il peut être prolongé d’une année dans des cas exceptionnels. Si
l’inscription en doctorat n’est pas renouvelé, il est mis fin de plein droit au contrat doctoral au terme
de la première ou de la deuxièpme année du contrat et ce dans les conditions prévues aux titres XI et
XII du décret du 17 janvier 1986 susvisé.
La rémunération mensuelle mininale des doctorants contractuels est fixée 1663.22 euros brut par arrêté
du 23 avril 2009. La rémunération est revalorisée chaque année par décret.
3.2 Moniteur
Le monitorat est une pratique d’enseignement et une préparation aux fonctions d’enseignant-chercheur
en parallèle à votre travail de recherche.
Une initiation par la pratique : le moniteur anime 64 heures de travaux dirigés ou 96 heures de travaux
pratiques, c’est-à-dire 2 à 3 heures par semaine pendant l’année universitaire, de préférence en premier
cycle.
Le moniteur bénéficie de l’aide d’un tuteur pédagogique.
Une formation généraliste au métier d’enseignant-chercheur : 10 jours de formation annuels sont
organisés par un centre d’initiation à l’enseignement supérieur (CIES) (1).Le moniteur y reçoit, une
formation générale à l’utilisation des bases de données, aux méthodes de communication, ainsi qu’une
information sur le fonctionnement des universités et l’administration de la recherche, en France et à
l’étranger.
Les doctorants contractuels – moniteurs perçoivent une rémunération mensuelle minimale d’environ
1998.61 euros brut. La durée du contrat de monitorat peut être de 3 ans après l’obtention du masterrecherche.
Elle ne peut cependant excéder la durée d’attribution du financement doctoral à laquelle
elle est associée.
3.3 ATER (Attaché Temporaire de l’Enseignement Supérieur)
Etre ATER, c’est avoir la possibilité de préparer une thèse ou de se présenter aux concours de
recrutement de l’enseignement supérieur tout en enseignant, dans le cadre d’un statut d’agent
contractuel. En tant qu’ATER vous assurez un enseignement de 128 heures de cours ou de 192 heures
de travaux dirigés ou 288 heures de travaux pratiques par an.
Vous pouvez demander à exercer vos fonctions à temps partiel. Cependant, le service d’enseignement
ne peut être inférieur à 64 heures de cours, 96 heures de travaux dirigés ou 144 heures de travaux
pratiques par an.
Dans tous les cas, vous participez aux diverses obligations qu’implique votre activité d’enseignement :
encadrement des étudiants, contrôle des connaissances et examens.
Etre ATER c’est aussi bénéficier d’une rémunération fixée par référence à l’indice brut 513 soit en
février 2009, 2025.72 € bruts mensuels, plus une prime de recherche et d’enseignement supérieur d’un
montant annuel de 1 228.93 €.
Un ATER à mi-temps bénéficie d’une rémunération équivalent aux 2/3 de celle prévue à temps
complet soit 1 350.48 € bruts mensuels. Cependant, ce deuxième type de contrat tend à devenir de
plus en plus rare.
3.4 Vacataire
Le vacataire doit être âgé de moins de 28 ans s’il ne travaille pas par ailleurs. La vacation est un
enseignement assuré sur un programme proposé par un établissement universitaire, notamment dans
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des filières à caractère professionnel (IUT, IUP, magistère, filières technologiques). Il s’agit d'un
engagement annuel renouvelable pour un nombre limité de vacations. Au total, dans un ou plusieurs
établissements, il ne faut pas excéder annuellement 96 heures de travaux dirigés ou 144 heures de
travaux pratiques ou toute combinaison équivalente.
Les vacataires sont recrutés par le chef d'établissement sur proposition du directeur de l'unité de
formation et de recherche et après avis du ou des conseils ou commissions habilitées en la matière par
le conseil d'administration. Les heures de vacation sont rémunérées sur la base d'heures
complémentaires, aux mêmes taux que les enseignants-chercheurs.
Tarifs 2009 :
- Une heure de cours : 60.86 € brut
- Une heure de travaux dirigés : 40.58 € brut
- Une heure de travaux pratiques : 27.05 € brut
3.5 Boursier CIFRE (Convention Industrielle de Formation par la REcherche)
Le candidat doit avoir entre 21 et 26 ans et doit s'inscrire en doctorat. Le doctorant CIFRE est un
doctorant salarié sous contrat de droit privé. Il signe un CDD de 3 ans maximum ou un CDI avec une
entreprise de droit français. Il peut ainsi réaliser sa thèse en entreprise en menant un programme de
recherche en liaison avec une équipe de recherche extérieure à l’entreprise.
3.6 Enseignant-chercheur
Il existe deux types d’enseignants chercheurs : les Maîtres de Conférences (MCF) et les Professeurs
des Universités (PR). Ils participent à l’élaboration et à la transmission des connaissances, assurent la
direction, le conseil et l’orientation des étudiants.
Ils contribuent également au développement de la recherche fondamentale, appliquée et à sa
valorisation ainsi qu’à la diffusion du savoir et à la coopération internationale.
Recrutement MCF :
La qualification aux fonctions de maître de conférences est délivrée par le CNU (une fois la
soutenance de thèse effectuée) ;
Le concours de recrutement est ouvert dans chaque établissement d’enseignement supérieur aux
candidats préalablement qualifiés.
Recrutement des PR : Agrégation pour l’accès au corps des professeurs des universités en sciences
économiques.
4 Droits et devoirs du doctorant :
4.1 La couverture sociale
Tous les doctorants n'ont pas le même statut et ne relèvent pas du même régime.
Les doctorants dont la thèse est financée par un contrat de travail à durée déterminée sont des salariés
à part entière (contrat doctoral, contrat CIFRE, etc.). Ils relèvent du régime général de la sécurité
sociale et sont couverts pour les accidents de travail pour toute la durée de leur contrat. A l'expiration
de ce dernier, la couverture pour les accidents de travail, cesse et le doctorant ne doit donc plus
effectuer d'expérimentation dans le cadre de son laboratoire.
Toutefois, s'il n'a pas atteint l'âge limite d'inscription à la sécurité sociale étudiante, il peut jusqu'à la
fin de sa thèse bénéficier du régime étudiant qui couvre à la fois les risques maladie, maternité et, dans
le cadre des travaux pratiques obligatoires, les accidents du travail.
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CEPN
Les doctorants, dont le travail de recherche n'est pas financé ou qui reçoivent des aides sous forme de
bourses ne donnant pas lieu à la signature d'un contrat de travail, relèvent du régime étudiant.
Pour les étudiants qui préparent leur thèse dans un laboratoire extérieur à l'université de rattachement,
vous devez impérativement : (1) conclure une convention avec ce laboratoire ; (2) faire une
déclaration au rectorat afin d'être comptabilisé dans les effectifs donnant lieu à versement de
cotisations à l'URSSAF pour la couverture des accidents du travail.
En effet, la convention et la cotisation à l'URSSAF sont incontournables pour bénéficier de la
couverture des accidents de travail. Cette démarche doit être faite par le laboratoire. Il faut être inscrit
afin d’être couvert pour les accidents du travail.
En fonction des situations individuelles, il est possible d’être exonéré de droits d'inscription (voir le
décret n° 84-13 du 3 janvier 1984). Attention, ceci ne peut concerner que les doctorants qui ont déposé
leur dossier de soutenance au moment de la demande de réinscription.
Dans le cas où vous ne souhaitez pas vous réinscrire, les risques relatifs aux accidents du travail
peuvent être couverts par une assurance personnelle et il vous est fortement conseillé de prendre
contact avec votre mutuelle pour obtenir des renseignements précis à ce sujet.
Par ailleurs, les doctorants sont souvent appelés, en cours de thèse, à faire un stage dans un laboratoire
à l'étranger. Si la durée du stage n'excède pas 6 mois, et dans la mesure où votre laboratoire a signé
une convention et fait la déclaration au rectorat, vous êtes couvert pour les accidents du travail. Audelà
de cette durée, vous devez avoir une assurance personnelle. Ces dispositions ne concernent que
les étudiants français. Les étudiants étrangers doivent être couverts pour les accidents du travail, soit
par leur université d'origine soit par une assurance volontaire.
Enfin, après avoir soutenu votre thèse, vous ne devez plus travailler dans le laboratoire dans lequel
vous avez préparé cette thèse soit en qualité d'étudiant, soit en qualité de salarié sans être assurés. En
effet, à partir de ce moment vous n'êtes plus couvert pour les accidents du travail sauf si vous êtes
rémunéré dans le cadre d'un contrat de travail en bonne et due forme.
En dehors de ce dernier cas, tout docteur restant à titre de chercheur libre (rédaction de papiers
scientifiques, préparation de congrès etc.) devra être impérativement couvert, pour les accidents de
travail, par une assurance privée contractée par l'établissement d'accueil.
4.2 La charte des thèses
Arrêté du 25 avril 2002 relatif aux études doctorales :
"Art. 8. (extrait) Lors de la première inscription en doctorat, la charte des thèses est signée par le
doctorant, son directeur de thèse, le directeur de l'école doctorale et le responsable de l'unité ou de
l'équipe d'accueil. "
Les droits et devoirs du doctorant sont précisés dans un document nommé Charte des thèses. Vous
devrez, ainsi que votre directeur de thèse et le représentant de l'établissement, la signer. Ce document
n'a pas valeur de contrat au sens juridique du terme mais il reste le document de référence pour
l'ensemble de vos droits et devoirs au sein de votre laboratoire. Ce document est donc très important.
Lisez le bien et assurez-vous que votre directeur de thèse en a fait de même.
En cas de conflit avec votre directeur de thèse ou votre laboratoire d'accueil, vous pouvez faire appel
au directeur de l'ED qui engagera alors une opération de médiation. Il vous est conseillé de prendre
d'abord contact avec vos représentants au conseil du laboratoire et de l'ED.
4.3 Évolution des écoles doctorales
Suite à l’envoie d’un questionnaire aux responsables des écoles doctorales, Michel Vigezzi
(Professeur de sciences économiques à l’IEP Grenoble) précise plusieurs points relatifs aux premiers
résultats :
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• Le rattachement de l’école doctorale : il se fait parfois à des UFR, parfois aux services
centraux de l’Université.
• Les moyens matériels, financiers et en personnel : la gamme des situations est extrêmement
variable, mais ces moyens sont souvent jugés insuffisants compte tenu des fonctions de
scolarité et d’animation que doit assurer l’école doctorale.
• Les origines et les objectifs des doctorants : on n’est plus dans le modèle de la thèse
traditionnelle qui conduisait aux milieux académiques. De plus en plus de doctorants sont des
salariés à plein temps. Les formes traditionnelles de thèse restent le modèle dominant mais il
n’est plus unique.
• La répartition des pouvoirs à l’intérieur de l’Université, de l’inscription en thèse jusqu’à la
soutenance : il existe des modèles différents (qu’il s’agisse de la décision d’inscription, de
l’octroi de dérogations, etc.) mais qui semblent efficaces.
• Le statut du directeur et le financement de l’école doctorale : il existe une extrême disparité.
Les tâches du directeur ne sont pas toujours reconnues par une prime ou une décharge de
service. Certaines écoles doctorales sont en difficulté financière faute de financement.
Michel Vigezzi ajoute que la politique du ministère sur les écoles doctorales a fait l’objet d’une volteface
récente. Le ministère est passé d’une politique de site à une politique de recentrage vers des
écoles pluridisciplinaires.
En pratique, les écoles doctorales sont dans la quasi-totalité des cas pluridisciplinaires. Il s’agit soit
d’écoles doctorales de site complètement pluridisciplinaires, soit d’écoles doctorales regroupant
l’Économie et la Gestion auxquelles s’ajoutent souvent une ou plusieurs autres disciplines. Il se
confirme que le ministère s’oppose à la reconduction d’écoles doctorales regroupant la totalité des
disciplines.
Plusieurs universités ont adopté ou s’orientent vers une école doctorale rassemblant les sciences
dures et une école doctorale rassemblant les sciences humaines et sociales, c’est l’organisation
retenue par l’Université Paris 13.
Plusieurs questions relatives aux écoles doctorales sont débattues et les situations observées dans les
universités semblent rendre compte d’évolutions en cours :
Les universitaires français restent attachés au fait qu’une thèse, dès lors qu’un enseignant-chercheur
accepte d’en assurer l’encadrement, puisse être menée à bien quelle que soit l’Université. Cette
possibilité résistera toutefois de plus en plus difficilement aux évolutions qui se dessinent. Les écoles
doctorales rassemblent des équipes et un nombre croissant d’étudiants entre dans un projet de thèse en
participant à une équipe. Le droit qu’a tout enseignant-chercheur habilité d’encadrer une thèse sera
donc de plus en plus subordonné à cette contrainte.
L’Université est en train de perdre le monopole de la délivrance du doctorat comme elle a perdu celui
du master. Avec les PRES, sauf dans les cas où les membres fondateurs sont seulement ceux qui
étaient habilités à délivrer le doctorat, divers établissements d’enseignement supérieur accèdent à cette
possibilité. Il devient aussi possible avec l’arrêté du 7 août 2006 d’encadrer une thèse sans être
titulaire d’une HDR en cas de non appartenance à l’enseignement supérieur.
L’arrêté du 7 août 2006 ne reconnaît pas de différenciation entre master professionnel et master
recherche pour entrer dans une école doctorale. Plusieurs demandes d’habilitation pour le prochain
contrat quadriennal n’établissent d’ailleurs pas de différenciation entre master professionnel et master
recherche.
L’insertion professionnelle des titulaires du doctorat reste méconnue. Les universités ont du mal à
retrouver la trace des étudiants à qui elles ont délivré le doctorat et à obtenir des réponses sur leur
insertion professionnelle. Elles sont conduites à demander le renouvellement des écoles doctorales
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sans pouvoir fournir de renseignements sur le devenir des étudiants qui sortent de ces écoles. Les
informations partielles disponibles montrent que les docteurs en Sciences économiques accèdent
parfois au marché du travail avec un salaire inférieur à celui des titulaires de certains Master-Pro (ex-
DESS).
4.4 La formation professionnelle
Idéalement, chaque doctorant devrait suivre, durant la durée de la préparation de sa thèse (estimée à 3
ans), 80 heures de formation devant favoriser son insertion professionnelle (industrielle ou
universitaire) après l'obtention de son doctorat.
4.5 La formation scientifique complémentaire
En plus de la formation professionnelle, le doctorant, au cours de sa thèse, doit suivre une formation
scientifique complémentaire. L'objectif principal de cette formation est l'élargissement du spectre des
compétences du doctorant afin de favoriser son insertion professionnelle. Cette formation est
organisée par l’ED auprès de laquelle les besoins doivent être exprimés.
5 La thèse en économie
5.1 Thèses académiques / professionnelles
• Thèses académiques : thèses formatées pour préparer à la carrière de chercheur et d’enseignantchercheur
(notamment thèses financées par allocations).
• Thèses professionnelles : destinées à des carrières dans l’entreprise et l’administration (nationale
ou internationale), elles sont généralement plus courtes (3 ans) et plus ciblées (thèses notamment
financées par des contrats CIFRE).
La frontière entre ces deux types de thèses ne doit pas être rigide. La tendance générale est à
une focalisation plus étroite des sujets de thèses et à un raccourcissement des durées de thèses
vers la norme des 3 ans.
5.2 Thèses traditionnelles / sur articles
Un nombre croissant (encore minoritaire) de thèses prend la forme d’un ensemble d’articles publiés,
en cours de soumission pour publication, ou ayant vocation à être publiés (dont certains sont co-signés
par le directeur de thèse), ces travaux étant précédés d’un chapitre introductif définissant le fil
conducteur de la thèse et synthétisant les résultats.
Il faut admettre que les thèses peuvent prendre des formes diverses, et donc ne pas abandonner les
thèses traditionnelles. Là aussi, les formes « hybrides » de thèses peuvent exister.
5.3 La langue de la thèse
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En principe, la thèse doit être rédigée en langue française. Mais, dans certaines universités (et non des
moindres), les thèses sur articles sont souvent en anglais, ce qui résulte de la forte valorisation par le
système universitaire (CNU, jury d’agrégation, …) des articles publiés dans les revues étrangères,
principalement anglo-saxonnes.
Il est nécessaire de bien préciser les règles concernant la forme et la langue de la thèse au moment de
l’inscription en thèse.
6 Doctorant au CEPN
6.1 Quels critères de sélection ?
Pour les étudiants de Paris 13, les résultats en Master sont prépondérants, notamment la note de
mémoire. Dans ce cadre, le jury du Master peut donner son avis sur la pertinence de l’inscription en
thèse.
Une distinction est faite entre étudiants financés (allocations, bourses, contrats CIFRE) et étudiants
non financés. Pour ces derniers, l’admission en thèse fait l’objet d’une sélection poussée.
Les candidatures de doctorants extérieurs à Paris 13 sont vivement encouragées et font l’objet d’une
attention particulière
6.2 Réinscription
Il est proposé que la durée normale d’une thèse soit de 4 ans, compte tenu des nouveaux textes du
Ministère (arrêté d’août 2006). Pour les doctorants allant au-delà des 4 ans l’évaluation se fait au cas
par cas. La situation particulière des doctorants, et en particulier de ceux et celles qui travaillent, étant
dûment prise en compte.
6.3 L’environnement numérique de travail
L’inscription à l’université Paris 13 permet d’utiliser l’environnement numérique de travail mis à la
disposition des étudiants. Vous trouverez sur le site : https://etudiants.univ-paris13.fr une présentation
de ces outils numériques ainsi que tous les documents PDF expliquant leur mise en œuvre.
Vous pourrez notamment disposez d’une adresse mail du type nom.prénom@edu.univ-paris13.fr en
vous inscrivant puis en activant votre compte dans l’annuaire de l’université : https://annuaire.univparis13.fr
Une fois votre adresse créée, vous pourrez accéder directement au webmail de l’université :
https://webmail.univ-paris13.fr
6.4 Les ateliers doctorants
Les doctorants sont tenus de présenter régulièrement (une fois par an) leur travail dans le cadre des
ateliers doctorants, avec l’intervention d’un rapporteur (si possible extérieur au CEPN).
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Les ateliers doctorants sont conçus pour encourager le doctorant dans sa recherche. En pratique, le
doctorant peut présenter soit ses recherches en cours, soit un article achevé où en cours de rédaction,
soit enfin des réflexions plus larges sur sa thèse ou son thème de recherche.
L’exercice consiste en une présentation d’une vingtaine de minutes suivie d’une discussion alimentée
par les réflexions du rapporteur et des autres membres présents (en général le directeur de thèse et les
autres membres du laboratoire travaillant sur des thèmes similaires). Dans le cadre du CEPN, le
rapporteur doit être proposé par le doctorant. Cela permet de créer des liens entre le doctorant et
d’autres chercheurs externes travaillant sur des problématiques communes.
Il ne s’agit pas ici d’une évaluation mais plutôt d’une aide proposée au doctorant. Ainsi, ces ateliers
présentent les trois caractéristiques suivantes :
• Ils sont une tribune pour le doctorant lui permettant de présenter sa recherche. Ils lui permettent de
s’exercer en vue de présentations devant un public plus large et moins indulgent.
• Ils permettent de créer d’éventuels rapprochements entre le doctorant et les autres chercheurs
présents travaillant sur des thèmes proches.
• Ils servent à affiner le travail du doctorant sur la base des critiques, remarques et conseils qui lui
auront été adressés par le rapporteur et par les autres membres présents.
En tout état de cause, les nouveaux doctorants doivent effectuer un atelier la première année pour
présenter leur sujet de thèse et leur(s) axe(s) d’étude. Cela permet aux autres membres du laboratoire
d’appréhender leur problématique et de proposer une aide éventuelle. Par la suite, il est conseillé de
présenter les articles extraits de la thèse lors d’ateliers doctorants avant de les envoyer à des revues
pour publication. Cela permet d’éviter les désagréments d’un refus catégorique ou d’un rapport trop
sévère. En outre, la réputation du laboratoire étant engagée lors de la publication d’un article signé par
l’un de ses membres (sauf mention contraire lors de la parution), il est nécessaire que le directeur de
pôle (dans le cadre du CEPN) ou le directeur de thèse ait eu connaissance du contenu de l’article et ait
donné son accord sur le texte présenté.
L’atelier doctorant est un exercice nécessaire et bénéfique pour le doctorant. Outre les retombées en
terme de contact, notamment si le rapporteur n’est pas un membre du laboratoire, il permet
généralement de se situer par rapport aux autres chercheurs et le cas échéant d’engranger un capital
confiance permettant de dynamiser la recherche du futur docteur.
6.5 Les communications hors du laboratoire
Cette section concerne les communications lors de colloques nationaux ou internationaux. Au cours de
ses années de recherche, le futur docteur est amené à communiquer sur sa recherche. Cela implique
généralement la rédaction d’un ou plusieurs articles parallèlement à la rédaction de la thèse.
Les colloques sont généralement annoncés plusieurs mois à l’avance et demandent aux chercheurs
intéressés de fournir soit un résumé de la communication soit l’article dans son ensemble. Si la
sélection se fait sur résumé, il sera demandé au chercheur accepté de fournir avant une date butoir une
version intégrale de son article.
En pratique les colloques peuvent proposer différents formats :
• Présentation avec un seul orateur.
• Présentation en session : plusieurs orateurs vont présenter leur communication sur un thème
commun.
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CEPN
• Poster session : le doctorant propose sa communication sous forme de plusieurs pages clés réunies
dans un poster et répond aux questions des participants au gré de leur intérêt pour le poster et son
contenu.
Les deux derniers formats sont généralement les seuls accessibles aux doctorants le premier étant
réservé aux chercheurs confirmés.
Le choix du colloque est primordial car plus le colloque est adapté à la communication du doctorant
plus les retours seront fructueux. Ainsi le choix repose sur les critères suivants :
• Le thème : plus le thème est pointu et proche de la problématique du doctorant plus l’auditoire
sera spécialisé et donc à même de critiquer efficacement le papier.
• La forme : la présentation lors de sessions est généralement plus fructueuse que la présentation en
poster. Néanmoins, cette dernière permet un contact direct avec l’interlocuteur qui peut aboutir à
une meilleure compréhension et conduire à une discussion plus informelle.
• La taille : plus le colloque est renommé plus les participants seront de qualité. Dans ce cadre, les
critiques seront sans doute plus pertinentes mais potentiellement plus sévères.
• La langue : les colloques internationaux permettent d’ouvrir les horizons mais nécessitent
généralement des présentations dans la langue de Shakespeare.
• Le lieu : les colloques peuvent avoir lieu dans des régions exotiques. Cependant il faut savoir que
plus la conférence est éloignée plus elle est coûteuse. Il faut donc arbitrer entre faire une
communication dans un lieu certes exotique mais éloigné et communiquer dans des conférences
plus proches. En règle générale, le laboratoire prend en charge les frais du doctorant occasionnés
par la présentation d’un article lors d’une conférence.
Pour le doctorant communiquer est indispensable, cela lui permet notamment de se constituer un
réseau de relation avec les membres de sa future profession. En outre, les colloques sont généralement
le lieu propice à des échanges professionnels fructueux. C’est pourquoi il est fortement conseillé aux
doctorants de multiplier cet exercice. Les doctorants doivent s’organiser pour présenter des
publications le plus rapidement possible (dès que des résultats sont obtenus) : la qualification au CNU
n’est généralement pas attribuée à des thèses « sèches » (même si celles-ci ont la meilleure mention).
Les articles présentés peuvent être signés avec le directeur de thèse. Néanmoins, il n’est pas
souhaitable que cette co-signature concerne tous les articles.
Il est vivement recommandé aux doctorants de soumettre le texte de leurs communications à
leur directeur de thèse pour avis et remarques, avant de les envoyer aux organisateurs des
colloques.
Le CEPN contribuera au financement des frais liés aux colloques lorsque les communications
soumises par les doctorants ont été acceptées.
Enfin, une première étape logique avant la publication peut être la mise en forme d’un working- paper
du CEPN.
6.6 Doctorants étrangers
Il est possible via le CNOUS de ne pas payer les droits inscriptions (étudiants financés), d’obtenir une
allocation de recherche etc (voir le site internet pour plus d’informations). Cette institution gère les
boursiers étrangers du ministère des affaires étrangères, les accueille et organise leur prise en charge
prioritaire par les CROUS. Il mobilise également des financements étrangers pour la création de
programmes de boursiers de gouvernements étrangers.
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CEPN
D’autre part, le site EGIDE, en français et en anglais, regroupe toutes sortes d’informations utiles pour
un étudiant étranger et, notamment, un guide qui présente les démarches administratives, recense les
différentes bourses possibles par zone géographique, explique comment obtenir une bourse et
comment apprendre le français.
A noter : Pour les logements du CROUS les demandes se font à partir de janvier pour l’année
suivante.
6.7 A qui s’adresser
• BRED : (voir le plan du campus)
- Inscriptions,
- Remboursement de la carte orange.
• Chantale Darin : bureau J 307
- Première prise de contact avec le CEPN,
- Organisation des bureaux,
- Ordre de mission à demander au préalable (c’est une garantie en cas d’accident),
- Remboursement des frais de mission,
- Demande d’autorisation d’absence (pour les missions en dehors de l’union européenne ou
de plus de 7 jours),
- Réservation du titre de transport,
- Cartouches d’encre pour l’imprimante
- Ouverture de la salle J305 quand JP Kokossou est absent,
- Accès à la salle de documentation de la bibliothèque.
• Jean-Pierre Kokossou : bureau J 305
- Questions relatives à l’informatique du CEPN,
- Inscription sur le site Internet (CV et adresse mail).
Tous les doctorants peuvent venir travailler sur les bases de données (voir site du CEPN) mais l’accès
à la salle J 305 est réservé en priorité aux doctorants non titulaires d’un bureau.
• Corinne Marchand : bureau J 301
- Formulaire d’inscription,
- Dépôt des formulaires à faire signer par les membres du CEPN.
• Marilyne Odadan : bureau K 205
- Courrier,
- Photocopies,
- Reproduction de document,
- Papier pour les imprimantes.
• Josianne Pencolé : bureau K 206
- Carte de cantine (uniquement pour les doctorants financés),
- Carte de parking (uniquement pour les doctorants financés),
- Carte de photocopie (uniquement pour les doctorants financés),
- Contrat d’enseignement pour les vacataires.
12

CEPN
• Damien Besancenot et Bruno Jetin, :
- Signature de la charte de thèse,
- Attribution des bureaux.
• Alain Wenessia : bureau K 208
- Clefs des bureaux (caution),
- Interface avec le service du personnel.
Pour l’attribution des TD, il faut contacter les secrétariats des L1, L2, L3 et M1 et les responsables de
cours.
6.8 Organigramme du CEPN :
Conseil de laboratoire
Directeur :
D Besancenot
Directeur adjoint :
B. Jetin
PROGRAMME
SCIENTIFIQUE
POLE 1 – IIDE
Institutions,
Innovations,
Dynamiques
Economiques
Resp B. CORIAT
POLE 3 – EIRD
Economie
Internationale,
Régulation et
Développement
Resp J. MAZIER
Séminaires, Ateliers
doctorants, Working
papers, organisation
des colloques Chantal
Miry
Documentation : Cédric
Durand,
Gestion des personnels
et publications, gestion
financière, inscriptions
aux stages, mise à jour
du dossier CNRS,
organisation des
colloques, Labintel
Chantale DARIN
POLE 2 – BFTC
Banque, Finance, Taux
de change
Resp D. PLIHON
Administration et
Trésorerie
D. Besancenot Chantale
DARIN
Formation
« Appels d'offre,
colloque et contrats de
recherche"
Nathalie Rey - Fatiha
Talahite
Working Papers
Angel Asensio
Séminaires CEPN :
C. Duranfd
J. Vaudais
Informatique et
Statistiques
Jean-Pierre Kokossou
Francisco Serranito
Site WEB
Jean-Pierre Kokossou,
Francisco Serranito
13

CEPN
7 Perspectives de carrières
7.1 La qualification
Les conditions et les modalités d’inscription sur la liste de qualification sont précisées, chaque année,
par arrêté. Les arrêtés relatifs à la session de l’année sont publiés au Journal officiel. L’application
ANTARES, Application des Nouvelles Technologies Au Recrutement des Enseignants du Supérieur,
vous permet de saisir directement votre candidature pour la qualification sur le site Internet du
ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et de prendre
connaissance des informations qui vous sont destinées à chaque étape de la procédure.
7.1.1 Un exemple de calendrier (2007)
16 octobre 2006 :
Clôture des inscriptions (17 heures, heure de Paris)
A partir du 14 novembre 2006 :
Désignation des rapporteurs aux candidats sur le site ANTARES.
14 décembre 2006 :
Date à laquelle la thèse ou l'habilitation doit avoir été soutenue
Date limite de l'envoi du dossier aux rapporteurs
7.1.2 Saisie des candidatures
Celle-ci doit se faire par le biais de l'application ANTARES sur le site Internet du ministère de
l’éducation nationale rubrique "Concours, recrutement, carrières" "personnels enseignants du
supérieur". Chaque candidature enregistrée donnera lieu à l'envoi d'un accusé de réception par courrier
postal. En cas de non-réception sous quinzaine de cet accusé, vous devez prendre contact avec les
services de l'administration. Sur l'accusé de réception figurent notamment votre numéro de candidat et
votre mot de passe que vous devez conserver pour les connexions ultérieures.
7.1.3 Désignation des rapporteurs
Les noms et les coordonnées des rapporteurs sont consultables par les candidats uniquement sur le site
ANTARES au fur et à mesure de leur désignation. Dès que les coordonnées des deux rapporteurs sont
affichées, vous devez leur adresser vos travaux sans attendre. Tout dossier adressé après la date limite
fixée dans l'arrêté n’est pas examiné.
7.1.4 La procédure
Les sections du CNU sont composées de deux collèges, l'un de professeurs et l'autre de maîtres de
conférences. Chacun des collèges est composé d’élus (16 PDU + 16 MDC) pour les deux tiers et de
nommés par le ministère pour un tiers (8 + 8). Chiffres de la section 05 Sciences Économiques.
L'examen du dossier de chaque candidat est confié à deux membres de la section qui rapportent
séparément : 1 MDC et 1 PDU n’appartenant pas à l’établissement de rattachement du candidat et élus
sur des listes syndicales « opposées ».
14

CEPN
7.1.5 Critères d’appréciation
Ce sont, d’une manière générale et sans que cela soit exhaustif : la qualité de la thèse, la qualité
scientifique des publications et des communications, l’expérience pédagogique, la participation à la
vie du laboratoire. Il est important de constituer avec un soin tout particulier, des dossiers identiques
pour les deux rapporteurs. Une note entre A et E est attribuée au dossier par chaque rapporteur. Seuls
les dossiers dont la note est AA ne font pas l’objet d’un vote à bulletin secret.
7.1.6 Constitution du dossier
Le curriculum vitae: il doit comporter une présentation claire, détaillée et précise du cursus
universitaire, des activités pédagogiques et de recherches, des publications et communications, des
diverses expériences tant d’enseignement que d’administration. Le titre de la thèse, la date et le lieu de
soutenance doivent être indiqués ainsi que la composition du jury. Travaux à fournir : au nombre de 3.
Bien que cela ne figure pas dans les textes, il est indispensable d’envoyer un exemplaire de sa thèse,
en plus du rapport de soutenance.
7.1.7 Résultats de la qualification
Les résultats sont affichés sur ANTARES dès communication par les sections du C.N.U. Le menu
"Résultat" informe le candidat de la décision formulée par la section du CNU. Pour chacune des
qualifications obtenues, le candidat a accès au numéro de qualification et à la date de début de validité.
La qualification est attribuée pour une période de quatre ans. Les candidats non qualifiés peuvent
demander par courrier au ministère de leur communiquer les motifs de refus établis par le C.N.U.
7.2 Comment recrutent les établissements d'enseignement supérieur ?
Chaque établissement d'enseignement supérieur définit sa politique de formation et de recherche dans
le cadre de la réglementation nationale et dans le respect de ses engagements contractuels. Il propose
les emplois mis au concours et choisit les candidats au recrutement.
Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a pour mission d’orienter la recherche et de favoriser
le développement de certaines formations à travers les contrats qui lient les universités à l'État. Le
ministère crée les emplois et organise les recrutements proposés par les universités. Enfin, le ministère
met en oeuvre une politique d'aide aux étudiants préparant une thèse, notamment par l'octroi
d'allocations de recherche, par l'institution du monitorat et de fonctions d'attachés temporaires
d'enseignement et de recherche.
7.3 Évolution de votre carrière
Traitement Maîtres de conférences Professeurs des universités
début de carrière 1 991 € 2 888 €
après 2 ans 2 242 € 3 222 €
dernier échelon de la
classe normale (MCF) ou
de la première classe
3 604 € 5 112 €
(PR)
fin de carrière 4 229 € 5 798 €
15

CEPN
Marc Bideault, Éducation & formations – n° 68 – mai 2004
Simulation des prévisions de départs en retraite des enseignants-chercheurs en
Droit-Économie de 2004 à 2013.
Statut
Professeurs
des
universités
Effectifs de
référence
Moyenne
annuelle
2004-2008
%
Moyenne
annuelle
2009-2013
%
Total 2004
à 2013
2 127 69 16,30% 107 25,20% 881 41,40%
%
Maîtres de
4 363 54 6,30% 97 11,10% 759 17,40%
conférences
Marc Bideault, Éducation & formations – n° 68 – mai 2004
8 Lexique
AD Atelier Doctorant (voir doctorant au CEPN)
ANR Association Nationale de la Recherche
C’est une agence de financement de projets de recherche. Son objectif est d’accroître le nombre de
projets de recherche, venant de toute la communauté scientifique, financés après mise en concurrence
et évaluation par les pairs.
ANTARES Application des Nouvelles Technologies Au Recrutement des Enseignants du
Supérieur
ATER Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche (voir statuts)
16

CEPN
BRED Bureau de la Recherche et des Etudes Doctorales
Le Bureau de la recherche et des études doctorales est chargé de toutes les questions relatives à
l'administration et à la gestion de la recherche au sein de l'université, à l'exception de celles qui
relèvent exclusivement du fonctionnement interne des laboratoires. A ce titre, il a la responsabilité de
la mise en œuvre de la politique générale de l'université en matière de recherche et il est le
correspondant des autorités de tutelles et des partenaires extérieurs.
CEPN Centre d’Économie de l’université Paris-Nord
Le CÉPN est une Unité Mixte de Recherche, associée au C.N.R.S depuis janvier 2000, est dirigée par
D. Besancenot
CIES Centre d’Initiation à l’Enseignement Supérieur
Le CIES organise chaque année des sessions de formation ouvertes aux moniteurs CIES recrutés par
concours mais aussi à d’autres doctorants qui en font la demande.
Le CIES est chargé d’assurer :
- la préparation des doctorants à leur future mission d’enseignant chercheur dans les universités et
établissements d’enseignement supérieur,
- l’organisation de sessions de formation,
- l’attribution annuelle des « chapeaux » de moniteurs,
- le suivi individualisé du cursus de formation doctorale des allocataires moniteurs.
CIFRE Conventions Industrielles de Formation par la Recherche (voir statuts)
CNOUS Centre National des Œuvres Universitaires et Scolaires
CNRS Centre National de la Recherche Scientifique
Le Centre national de la recherche scientifique est un organisme public de recherche fondamentale
(Etablissement public à caractère scientifique et technologique, placé sous la tutelle du Ministre chargé
de la Recherche). Il produit du savoir et met ce savoir au service de la société.
Avec 30 000 personnes (dont 26 000 statutaires 11 600 chercheurs et 14 400 ingénieurs, techniciens et
administratifs), un budget 2006 de 2,738 milliards d'euros dont 494 millions d'euros de ressources
propres, une implantation sur l'ensemble du territoire national, le CNRS exerce son activité dans tous
les champs de la connaissance, en s'appuyant sur 1260 unités de recherche et de service.
CNU Conseil National des Universités
Le Conseil national des universités est l'instance nationale compétente à l'égard du recrutement et du
suivi de la carrière des enseignants-chercheurs.
CROUS Centres Régionaux des Œuvres Universitaires et Scolaires
Ce sont des établissements publics à caractère administratif chargés principalement de l'aide sociale,
de l'accueil des étudiants internationaux, du logement étudiant, de la restauration universitaire et de la
vie culturelle étudiante. Il est également chargé d’instruire les dossiers sociaux étudiants (demande de
bourse et de logement), gèrent les cités les restaurants universitaires, les bourses des étudiants
étrangers et interviennent dans des domaines différents suivant les académies concernées (culture,
transport, crèche, etc.).
CS Conseil Scientifique
Le Conseil scientifique propose les orientations des politiques de recherche, de documentation
scientifique et technique, ainsi que la répartition des crédits de recherche au sein de l'établissement.
Il est également consulté sur les programmes de formation initiale et continue, sur la qualification à
donner aux emplois d'enseignants-chercheurs et de chercheurs demandés par les composantes, sur les
17

CEPN
programmes et contrats de recherche proposés par les divers laboratoires de l'université, sur les
demandes d'habilitation à délivrer des diplômes nationaux, sur les projets de création ou de
modification des diplômes délivrés par l'université et sur les contrats quadriennaux conclus entre
l'établissement et le Ministère de la Jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. D'une
manière générale, le Conseil scientifique assure la liaison entre l'enseignement et la recherche,
notamment en troisième cycle. Le secrétariat du Conseil scientifique est assuré par le BRED.
ED Ecole Doctorale
L'école doctorale ERASME de l'Université Paris 13 regroupe l'ensemble des activités de recherche en
sciences humaines de l'université de Paris 13. Elle comprend deux master-recherche de sciences
économiques.
L'école doctorale a tout d'abord pour vocation de former des enseignants-chercheurs. Elle prépare les
doctorants aux concours (maître de conférence, agrégation du supérieur) et les formations dispensées
visent également à la formation de cadres et professions libérales. En économie : cadres et chargés
d'études dans des entreprises privées et publiques, entreprises industrielles, banques et assurances,
organismes de conseil et d'études économiques, les administrations et les organismes internationaux.
EGIDE Centre français pour l’accueil et les échanges internationaux
Égide assure la gestion des programmes de mobilité internationale de l'État (accueil de boursiers et
d'invités étrangers, envoi de boursiers et d'experts français à l'étranger).
UFR Unité de Formation et de Recherche
UMR Unité Mixte de Recherche
URFIST Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique
C’est un organisme de formation et de recherche à vocation inter-académique, destiné à développer
l'usage de l'information scientifique et technique dans l'enseignement supérieur. Ces missions : la
formation de formateurs, la production de documents pédagogiques, la veille et la recherche dans le
domaine de l'information scientifique.
18

CEPN
9 Liens utiles :
• Ministère délégué à l’enseignement supérieur et à la recherche :
http://www.recherche.gouv.fr/jeuncher.htm
• Le site du CEPN : http://www.univ-paris13.fr/CEPN/cepn.htm
• CNRS http://www.cnrs.fr/ et
http://www.drei.cnrs.fr/rub4/bourses_etranger/MAE/;view
• Ecoline : http://www.ext.upmc.fr/urfist/Ecoline/Ecoline.html
• Égide : http://www.egide.asso.fr/fr/services/identite/
• Les études doctorales : http://www.recherche.gouv.fr/recherche/formation/msub.htm
et l'annuaire des formations doctorales : http://dr.education.fr/ed_ur.htm
• Textes réglementaires (ABES) :
http://www.abes.fr/abes/DesktopDefault.aspx?tabid=426
• Guilde des doctorants: http://guilde.jeunes-chercheurs.org/
• Guide pour la rédaction et la présentation des thèses à l'usage des doctorants (2005)
(Ministère de l'Education Nationale/Ministère de la recherche) :
http://www.sup.adc.education.fr/bib/acti/these/guidoct.rtf
• Fichier Central des thèses : http://www.fct.u-paris10.fr
• Université Paris 13 : http://www.univ-paris13.fr/rech/default.htm
• Le classement du CNRS des revues à comité de lecture en économie et en gestion :
http://hp.idefi.cnrs.fr/marty/comnat/revues.pdf
• Le CNOUS http://www.cnous.fr/_vie_47.htm
19

CEPN
Plan du campus de Villetaneuse
1. CNRS (LIMHP)
2. Institut Galilée
SAIC (Bâtiment L2)
3. DAPS (service des sports)
[3.bis Gymnase]
4. Restaurant administratif
5. Bibliothèque Sciences
6. Présidence / Administration
7. Amphis Galilée
8. Droit / Sciences économiques /
Centre de formation continue
9. Bibliothèque DroitLettres /
Médiathèque
10. Entrée principale Grand Hall /
Service de la vie pratique /
CIDO / Assistants sociaux /
Amphis 5, 6, 7
11. Amphis 1, 2, 3, 4 / Associations
12. Forum / Café expo
13. Amphis IUT
14. Lettres / Handinord
15. IUT / Bibliothèque IUT /
Bureau des relations internationales
Service de l'action culturelle
et artistique / Sécurité
16. Communication / Espace langues /
Salles informatiques
17. Scolarité centrale
18. Restaurant universitaire
19. Médecine préventive
20. Club "La Chaufferie" / Salle de
musique
P. Parking
L. Accès livraisons
20

Table des matières
1 Introduction _____________________________________________________________________________________________ 2
2 Modalités d’inscription en thèse _____________________________________________________________________________ 2
2.1 Règles générales relatives aux diplômes de troisième cycle _________________________________________________ 2
2.2 Constitution du dossier d’inscription ___________________________________________________________________ 2
2.3 Inscription administrative ___________________________________________________________________________ 3
2.4 Allocation de recherche ______________________________________________________________________________ 3
3 Statuts __________________________________________________________________________________________________ 3
3.1 Allocataire de recherche _________________________________________________________ Erreur ! Signet non défini.
3.2 Moniteur _________________________________________________________________________________________ 4
3.3 ATER (Attaché Temporaire de l’Enseignement Supérieur) ________________________________________________ 4
3.4 Vacataire _________________________________________________________________________________________ 4
3.5 Boursier CIFRE (Convention Industrielle de Formation par la REcherche) ___________________________________ 5
3.6 Enseignant-chercheur _______________________________________________________________________________ 5
4 Droits et devoirs du doctorant : ______________________________________________________________________________ 5
4.1 La couverture sociale _______________________________________________________________________________ 5
4.2 La charte des thèses _________________________________________________________________________________ 6
4.3 Évolution des écoles doctorales ________________________________________________________________________ 6
4.4 La formation professionnelle _________________________________________________________________________ 8
4.5 La formation scientifique complémentaire ______________________________________________________________ 8
5 La thèse en économie ______________________________________________________________________________________ 8
5.1 Thèses académiques / professionnelles __________________________________________________________________ 8
5.2 Thèses traditionnelles / sur articles ____________________________________________________________________ 8
5.3 La langue de la thèse ________________________________________________________________________________ 8
6 Doctorant au CEPN _______________________________________________________________________________________ 9
6.1 Quels critères de sélection ? __________________________________________________________________________ 9
6.2 Réinscription ______________________________________________________________________________________ 9
6.3 L’environnement numérique de travail _________________________________________________________________ 9
6.4 Les ateliers doctorants ______________________________________________________________________________ 9
6.5 Les communications hors du laboratoire _______________________________________________________________ 10
6.6 Doctorants étrangers _______________________________________________________________________________ 11
6.7 A qui s’adresser ___________________________________________________________________________________ 12
6.8 Organigramme du CEPN : __________________________________________________________________________ 13
7 Perspectives de carrières __________________________________________________________________________________ 14
7.1 La qualification ___________________________________________________________________________________ 14
7.1.1 Un exemple de calendrier (2007)____________________________________________________________________ 14
7.1.2 Saisie des candidatures ___________________________________________________________________________ 14
7.1.3 Désignation des rapporteurs _______________________________________________________________________ 14
7.1.4 La procédure ___________________________________________________________________________________ 14
7.1.5 Critères d’appréciation ___________________________________________________________________________ 15
7.1.6 Constitution du dossier ___________________________________________________________________________ 15
7.1.7 Résultats de la qualification ________________________________________________________________________ 15
7.2 Comment recrutent les établissements d'enseignement supérieur ? _________________________________________ 15
7.3 Évolution de votre carrière __________________________________________________________________________ 15
8 Lexique ________________________________________________________________________________________________ 16
9 Liens utiles : ____________________________________________________________________________________________ 19

CEPN, Université Paris 13
99 Avenue Jean-Baptiste Clément – 93430 Villetaneuse
Téléphone : 01 49 40 44 62, Télécopie : 01 49 40 33 34 – www.univ-paris13.fr/cepn.htm