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S’insérer professionnel<strong>le</strong>ment<br />
L’université forme à la recherche mais el<strong>le</strong> propose<br />
aussi des parcours professionnels à <strong>bac</strong> + 3 et <strong>bac</strong> + 5<br />
qui permettent à <strong>le</strong>urs titulaires une insertion sur <strong>le</strong><br />
marché de l’emploi performante. C’est ce qui ressort des<br />
enquêtes réalisées annuel<strong>le</strong>ment par l’ORPEA auprès<br />
des diplômés aquitains.<br />
LES DIPLÔMÉS 2009 DE LICENCE PROFESSIONNELLE<br />
93 % taux d'insertion<br />
74 % emploi stab<strong>le</strong> (CDI, fonctionnaire)<br />
avec un salaire de 1483 € par mois (net moyen, hors primes)<br />
50 % ont un emploi intermédiaire et 21 % sont cadres<br />
58 % travail<strong>le</strong>nt en Aquitaine<br />
Le temps de recherche du premier emploi est estimé<br />
en moyenne à 4 mois<br />
(Enquête menée au 1 er décembre 2011 auprès de 1 723 diplômés. Taux de retour 78 %)<br />
LES DIPLÔMÉS 2009 DE MASTER 2 PRO<br />
89 % taux d'insertion<br />
70 % emploi stab<strong>le</strong> (CDI, fonctionnaire)<br />
avec un salaire de 1 831 € par mois (net moyen, hors primes)<br />
66 % sont cadres<br />
43 % travail<strong>le</strong>nt en Aquitaine<br />
91 % satisfaits du contenu de <strong>le</strong>ur poste<br />
(Enquête menée au 1 er décembre 2011 auprès de 2 929 diplômés. Taux de retour 74 %)<br />
L'ORPEA<br />
L’Observatoire Régional des Parcours<br />
Étudiants Aquitains fournit des données<br />
à l’échel<strong>le</strong> régiona<strong>le</strong> sur <strong>le</strong>s parcours des<br />
étudiants, <strong>le</strong>urs conditions de vie, d’études<br />
et <strong>le</strong>ur insertion professionnel<strong>le</strong>.<br />
Concernant cette dernière thématique,<br />
environ 9 000 jeunes diplômés de licence<br />
professionnel<strong>le</strong> et de master, ingénieurs<br />
et docteurs sont interrogés chaque année<br />
sur <strong>le</strong>ur devenir à 6, 12 ou 30 mois après<br />
l'obtention du diplôme.<br />
Des données qui peuvent être uti<strong>le</strong>s à votre<br />
orientation :<br />
www.univ-bordeaux.fr/orpea.html<br />
PETIT LEXIQUE<br />
Emploi de niveau intermédiaire :<br />
technicien, agent de maîtrise, maîtrise<br />
administrative et commercia<strong>le</strong>, VRP (voyageur,<br />
représentant et placier)<br />
Salaire : net moyen, hors primes,<br />
à temps p<strong>le</strong>in en France<br />
Taux d'insertion :<br />
Nombre de personnes en emploi / Nombre de<br />
personnes en emploi + Nombre de personnes<br />
sans emploi et en recherche d'emploi<br />
Document réalisé par l'<strong>Onisep</strong> Aquitaine en partenariat avec<br />
<strong>le</strong>s SUIO-IP des universités de l'académie de Bordeaux<br />
<br />
Edwige<br />
Chargée de veil<strong>le</strong>/animatrice à la cellu<strong>le</strong><br />
veil<strong>le</strong> au siège du Crédit Agrico<strong>le</strong>.<br />
Ancienne étudiante à l’Université<br />
Montesquieu Bordeaux IV<br />
Après une licence économie et gestion et <strong>le</strong> choix<br />
du parcours « stratégies et décisions économiques »<br />
en L3, je me suis inscrite en master économie de<br />
l’innovation et veil<strong>le</strong> sectoriel<strong>le</strong>. Mon travail actuel consiste<br />
à mettre en place des axes de veil<strong>le</strong> et d’e-réputation pour<br />
différents clients du groupe. Il s’agit d’être à l’affût de tout ce<br />
qui se passe sur <strong>le</strong> web, <strong>le</strong>s réseaux sociaux et d'en retirer des<br />
informations pertinentes. J’assure aussi des formations<br />
sur la veil<strong>le</strong>. J’ai vraiment l'occasion de mettre en pratique<br />
tout ce que j'ai appris en master sur <strong>le</strong>s outils de veil<strong>le</strong>,<br />
ses différents aspects (veil<strong>le</strong>s technologique, financière,<br />
territoria<strong>le</strong>, sectoriel<strong>le</strong>...) et cela grâce aux nombreux cas<br />
pratiques d'entreprises à partir desquels on travaillait. Il faut<br />
aussi souligner la présence à nos côtés des responsab<strong>le</strong>s et<br />
des professeurs qui nous ont toujours aidés et accompagnés.<br />
<br />
Amandine<br />
Chargée de développement numérique<br />
à la FROTSI (Fédération Régiona<strong>le</strong><br />
des Offices de Tourisme et Syndicats<br />
d’Initiative) région Centre.<br />
Ancienne étudiante à l’Université<br />
Michel de Montaigne Bordeaux 3<br />
Durant cinq étés consécutifs, j'ai eu l'opportunité<br />
de travail<strong>le</strong>r au sein d'un office de tourisme. Cette<br />
expérience m'a plu et j'ai ainsi choisi de m'orienter<br />
vers <strong>le</strong> master Aménagement et gestion des équipements<br />
touristiques (AGEST) à l’université Bordeaux 3, après une<br />
licence de géographie. Ce master m'a permis de découvrir<br />
de nombreuses facettes du tourisme et surtout l'association<br />
tourisme et nouvel<strong>le</strong>s technologies, grâce aux interventions<br />
de professionnels de haut niveau. De plus, mon idéal était<br />
de pouvoir travail<strong>le</strong>r au sein de structures départementa<strong>le</strong>s<br />
ou régiona<strong>le</strong>s. J'ai eu l'opportunité de réaliser mon stage<br />
de 1 re année de master à la MOPA*. Mais c'est surtout et<br />
essentiel<strong>le</strong>ment mon stage de 2 e année qui m'a apporté <strong>le</strong><br />
plus en intégrant l'équipe de l'Agence de Développement<br />
Touristique de l'Ardèche pendant 6 mois. Cette expérience est,<br />
selon moi, cel<strong>le</strong> qui m'a permis d'obtenir mon poste actuel car<br />
j'ai vraiment eu <strong>le</strong> sentiment de faire partie d'une équipe. J'ai<br />
ainsi pu prendre confiance en moi et montrer de quoi j’étais<br />
capab<strong>le</strong> professionnel<strong>le</strong>ment.<br />
* Mission Offices de Tourisme et Pays touristiques d'Aquitaine