mémo : la formation BPJEPS Activités Equestres - CAP-TER ...

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2 TEST D’ADMISSIBILITE Un test technique a cheval P.T.V.(parcours en terrain varié) non chronométré correspondant au parcours du 6° galop de pleine nature Parcours d’orientation Equestre Avoir effectué 1 jour de randonnée avec halte- pique nique et en présence de clients (au moins 6 cavaliers) sur un parcours reconnu (entre 15 à 20 Km) sous supervision d’un professionnel diplômé ATE – Guide de Tourisme Equestre – BEES 1° en activité attestant que le candidat possède les compétences techniques équestres requises pour encadrer un groupe en extérieur en sécurité tout en lui apportant une ambiance conviviale Travail a la longe : Etre capable de réaliser un travail avec un cheval (ou poney), non monté préalablement détendu, aux trois allures et aux 2 mains avec changements d’allures Un entretien de motivation Support : Dossier de motivation + Compte rendu Randonnée Équestre - Durée de l’Entretien 20’ PUBLICS CONCERNES EFFECTIF MAXIMUM : EFFECTIF MINIMUM : 14 STAGIAIRES 10 STAGIAIRES Profil Stagiaire • Public jeunes (18 ans révolus à l’entrée en formation) et adultes • Tous publics de la Validation des Acquis de l’Expérience • Tous demandeurs d'emplois dans le cadre d'une prise en charge ASSEDIC/Fonds Social, • Tous salariés dans le cadre de la formation professionnelle continue, qu’ils soient en Contrat à durée indéterminée, en Contrat Emploi-Jeunes, en Contrat aidé (CEC, CES, Contrat Jeune), en Contrat de Qualification… • Tous salariés de la fonction publique territoriale travaillant dans des structures accueillant différents publics et développant un projet d’animation local • Tous professionnels en activité et ayant un statut de libéral, artisan ou agriculteur
3 Type d’Expérience souhaitée • Avoir de préférence une expérience professionnelle dans les secteurs de l’Animation, la Promotion touristique, la gestion ou l’encadrement d’activités sportives ou de loisirs • Désirer s’investir dans une profession à responsabilité concernant des activités de loisirs en lien avec les métiers du Tourisme et de l’Environnement • Désirer s’inscrire dans une démarche de projet de vie professionnelle dirigée vers un projet d’installation ou d’intégration (réinsertion) professionnelle dans les secteurs de l’Animation, la promotion et/ou le développement local du secteur d’activité concerné. UN CONTENU PEDAGOGIQUE PROGRESSIF : 10 Unités – 5 Phases PHASE 1 : INTEGRER UNE STRUCTURE D’ALTERNANCE Connaissances liées au fonctionnement et à l’intégration d’une Structure Mobilisation de connaissances générales dans l’animation PHASE 2 : CONCEVOIR UN PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE Identifier des ressources et définir des objectifs - Pédagogie appliquée à l’animation Capacité à analyser les attentes et motivations de différents publics Conduite professionnelle liée à l’exercice du métier – Identification économique du secteur d’activité PHASE 2 : CONCEVOIR UN PROJET D’ANIMATION Communication - Connaissances des Publics - Le contexte de l’action d’animation – Encadrement et gestion d’un groupe - Techniques d’animation PHASE 4 : CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE ET D’ANIMATION Planifier et organiser son action éducative et d’animation Connaissances réglementaires liée à la sécurité des activités PHASE 5 : EVALUATION DES PROJETS Evaluation de son action éducative et d’animation Régulation face aux situations d’animation Bilan sur sa pratique professionnelle - Formation et l’Alternance
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