mémo : la formation BPJEPS Activités Equestres - CAP-TER ...

i20/09/2013
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ASSOCIATION POUR LA PROMOTION ET LE DEVELOPPEMENT DU TOURISME ACTIF EN ESPACE RURAL
BP JEPS ACTIVITES EQUESTRES
MENTION : TOURISME EQUESTRE
UC D’ADAPTATION :
ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION D’ANIMATION AVEC UN PUBLIC ANGLOPHONE
DEBUT des entretiens de sélection : i
i i i i01/06/2012
DATE PREVUE DU DEBUT DE FORMATION : i
i i i29/10/2012
DATE PREVUE DE FIN DE FORMATION : i
DUREE CENTRE : 1.029H
DUREE ENTREPRISE : 525 H
DIRECTEUR Philippe TEISSIER - DIRECTEUR PEDAGOGIQUE Bernard LACOMBE
Possibilité de rémunération et financement Région
Etude sur dossier et entretien (Prescription Mission Locale et/ou ANPE)
PRE REQUIS ET CONDITIONS D’ADMISSION
Le dossier d’inscription sera déposé par le candidat un mois avant la date du test d’entrée suivant
le calendrier établi par l’Organisme de Formation en accord avec la DRJSCS PACA .
Etre titulaire de la licence fédérale en cours de validité
Etre titulaire d’un diplôme de niveau V ou supérieur
Avoir un niveau d’acquis des techniques équestres correspondant au 6° Galop de pleine
nature
Avoir une pratique courante des techniques d’équitation d’extérieur
Etre âgé de 17 ans minimum lors de l’entrée en formation
Etre titulaire de l’A.F.P.S ou du PSC1.(au plus tard lors du démarrage de la période
d’alternance)

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TEST D’ADMISSIBILITE
Un test technique a cheval
P.T.V.(parcours en terrain varié) non chronométré correspondant au parcours du 6° galop de pleine
nature
Parcours d’orientation Equestre
Avoir effectué 1 jour de randonnée avec halte- pique nique et en présence de clients (au moins 6
cavaliers) sur un parcours reconnu (entre 15 à 20 Km) sous supervision d’un professionnel diplômé
ATE – Guide de Tourisme Equestre – BEES 1° en activité attestant que le candidat possède les
compétences techniques équestres requises pour encadrer un groupe en extérieur en sécurité tout
en lui apportant une ambiance conviviale
Travail a la longe :
Etre capable de réaliser un travail avec un cheval (ou poney), non monté préalablement détendu,
aux trois allures et aux 2 mains avec changements d’allures
Un entretien de motivation
Support : Dossier de motivation + Compte rendu Randonnée Équestre - Durée de l’Entretien 20’
PUBLICS CONCERNES
EFFECTIF MAXIMUM :
EFFECTIF MINIMUM :
14 STAGIAIRES
10 STAGIAIRES
Profil Stagiaire
• Public jeunes (18 ans révolus à l’entrée en formation) et adultes
• Tous publics de la Validation des Acquis de l’Expérience
• Tous demandeurs d'emplois dans le cadre d'une prise en charge ASSEDIC/Fonds Social,
• Tous salariés dans le cadre de la formation professionnelle continue, qu’ils soient en Contrat
à durée indéterminée, en Contrat Emploi-Jeunes, en Contrat aidé (CEC, CES, Contrat Jeune),
en Contrat de Qualification…
• Tous salariés de la fonction publique territoriale travaillant dans des structures accueillant
différents publics et développant un projet d’animation local
• Tous professionnels en activité et ayant un statut de libéral, artisan ou agriculteur

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Type d’Expérience souhaitée
• Avoir de préférence une expérience professionnelle dans les secteurs de l’Animation, la
Promotion touristique, la gestion ou l’encadrement d’activités sportives ou de loisirs
• Désirer s’investir dans une profession à responsabilité concernant des activités de loisirs en
lien avec les métiers du Tourisme et de l’Environnement
• Désirer s’inscrire dans une démarche de projet de vie professionnelle dirigée vers un projet
d’installation ou d’intégration (réinsertion) professionnelle dans les secteurs de l’Animation,
la promotion et/ou le développement local du secteur d’activité concerné.
UN CONTENU PEDAGOGIQUE PROGRESSIF : 10 Unités – 5 Phases
PHASE 1 : INTEGRER UNE STRUCTURE D’ALTERNANCE
Connaissances liées au fonctionnement et à l’intégration d’une Structure
Mobilisation de connaissances générales dans l’animation
PHASE 2 : CONCEVOIR UN PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE
Identifier des ressources et définir des objectifs - Pédagogie appliquée à l’animation
Capacité à analyser les attentes et motivations de différents publics
Conduite professionnelle liée à l’exercice du métier – Identification économique
du secteur d’activité
PHASE 2 : CONCEVOIR UN PROJET D’ANIMATION
Communication - Connaissances des Publics - Le contexte de l’action d’animation –
Encadrement et gestion d’un groupe - Techniques d’animation
PHASE 4 : CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE ET D’ANIMATION
Planifier et organiser son action éducative et d’animation
Connaissances réglementaires liée à la sécurité des activités
PHASE 5 : EVALUATION DES PROJETS
Evaluation de son action éducative et d’animation
Régulation face aux situations d’animation
Bilan sur sa pratique professionnelle - Formation et l’Alternance