Pfeillesen on y va Kunsthandbuch - Katharina-Kasper-Schule
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KUNST HAND BUCH<br />
Méthode explicative d’activités<br />
d’expressi<strong>on</strong><br />
Ein deutsch-franzosisches <strong>Kunsthandbuch</strong> in Pfeil_Lese Methode (PLM),<br />
erarbeitet v<strong>on</strong> Forderschulern der <strong>Katharina</strong> <strong>Kasper</strong> <strong>Schule</strong> und des E.P.M.S.<br />
du T<strong>on</strong>nerrois fur Menschen mit geistiger Behinderung weltweit.<br />
Projet Franco Allemand sur l’élaborati<strong>on</strong> d’une lecture codée avec les éléves<br />
de la <strong>Katharina</strong> <strong>Kasper</strong> <strong>Schule</strong> et de l’E.P.M.S. du T<strong>on</strong>nerrois s’adressant à<br />
des pers<strong>on</strong>nes atteintes de déficience intellectuelle de toutes nati<strong>on</strong>alités.<br />
Ein Projekt, finanziert v<strong>on</strong> der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart<br />
Un projet financé par la f<strong>on</strong>dati<strong>on</strong> Robert Bosch Stiftung, Stuttgart<br />
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E.P.M.S.<br />
Institut Médico Educatif du T<strong>on</strong>nerrois<br />
Route des Bri<strong>on</strong>s<br />
89700 T<strong>on</strong>nerre<br />
Frankreich<br />
<strong>Katharina</strong> <strong>Kasper</strong> <strong>Schule</strong>,<br />
<strong>Schule</strong> mit den Forderschwerpunkten ganzheitliche und motorische<br />
Entwicklung<br />
Theodor-Heuss-Ring<br />
56422 Wirges<br />
Deutschland<br />
1
Eine Anleitung für Soliaire<br />
Les étapes du Solitaire<br />
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<br />
J’ouvrel’emballage plastique<br />
Ich Öffne die Plastiktüte<br />
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<br />
je coupe un morceau de terre<br />
Ich schneide ein stück T<strong>on</strong> ab<br />
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<br />
J’aplatis la terre avec la paume de la main<br />
Ich klopfe den T<strong>on</strong> mit der Hand platt<br />
2
je roule la terre<br />
ich rolle den t<strong>on</strong><br />
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<br />
je mouille mes doigts<br />
ich mache die Finger nass;<br />
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<br />
Je lisse la terre<br />
Ich Streiche den t<strong>on</strong> Glatt<br />
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3
j’enf<strong>on</strong>ce le gabarit dans la terre<br />
ich drücke die schabl<strong>on</strong>e in den t<strong>on</strong><br />
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<br />
j’agrandis les trous<br />
Ich vergrössere die Löcher<br />
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<br />
je coupe le bord<br />
ich schneide den Rand AB<br />
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4
je lisse le bord<br />
ich glätte den Rand<br />
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<br />
j’écris<br />
ich schreibe<br />
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<br />
je fais des dessins<br />
ich mache ein muster<br />
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5
je laisse sécher plusieurs jours<br />
ich lasse den T<strong>on</strong> lange Trocken<br />
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6
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