Views
3 years ago

Plan de cours

Plan de cours

4. Qualités (Qx) et

4. Qualités (Qx) et compétences (Cy) enseignées et ou évaluées Q1 : Connaissance, à un niveau universitaire, des mathématiques, des sciences naturelles et des notions fondamentales de l’ingénierie, ainsi qu’une spécialisation en génie propre au programme. Q1 -C3 Appliquer les concepts fondamentaux de l'ingénierie, dont ceux propres à sa discipline du génie Q2 : Capacité d’utiliser les connaissances et les principes appropriés pour identifier, formuler, analyser et résoudre des problèmes d’ingénierie complexes et en arriver à des conclusions étayées. Q2 -C1 Identifier et formuler le problème en établissant le contexte, les paramètres et les contraintes des problèmes, incluant les problèmes mal définis Q2 -C2 Choisir un modèle ou une méthode pour analyser ou résoudre un problème, incluant les notions, les concepts ou les relations physiques pour identifier des pistes de solution Q2 -C3 Appliquer le modèle ou la méthode en vue d’analyser ou résoudre le problème Q2 -C4 Interpréter le résultat obtenu des modèles utilisés dans la représentation des problèmes en vue de formuler des conclusions étayées Enseigné v Enseigné v v v v Evalué v Evalué v v v v Q3 : Capacité d’étudier des problèmes complexes au moyen de méthodes Enseigné Evalué mettant en jeu la réalisation d’expériences, l’analyse et l’interprétation des données et la synthèse de l’information afin de formuler des conclusions valides. Q3 -C3 Interpréter les résultats en tenant compte du contexte et des v v hypothèses de travail en vue de formuler des conclusions valides Q4 : Capacité de concevoir des solutions à des problèmes d’ingénierie Enseigné Evalué complexes et évolutifs et de concevoir des systèmes, des composants ou des processus qui répondent aux besoins spécifiés, tout en tenant compte des risques pour la santé et la sécurité publiques, des aspects législatifs et règlementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales, culturelles et sociales. Q4 -C1 Formuler le problème en tenant compte des besoins et des v v contraintes telles que les risques pour la santé et la sécurité publiques, les aspects législatifs et règlementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales, culturelles et sociales. Q4 -C2 Développer des concepts en se basant sur les principes de v v l’ingénierie afin d’élaborer des solutions. Q4 -C4 Intégrer les concepts retenus répondant aux besoins et respectant v v Session automne 2013 CTN404 – SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX 9

les contraintes identifiées préalablement. Q7 : Habileté à communiquer efficacement des concepts d’ingénierie Enseigné Evalué complexes, au sein de la profession et au public en général, notamment lire, rédiger, parler et écouter, comprendre et rédiger de façon efficace des rapports et de la documentation pour la conception, ainsi qu’énoncer des directives claires et y donner suite. Q7 -C1 Rédiger des rapports techniques documentant efficacement un v v travail d'ingénierie en utilisant différentes formes de langage (naturel, graphique, mathématique, …) Q8 : Compréhension des rôles et des responsabilités de l’ingénieur dans la Enseigné Evalué société, y compris le rôle essentiel de protection du public et l’intérêt public. Q8 -C1 Délimiter les responsabilités de l'ingénieur dans des mises en v v situation concrètes Q8 -C2 Décrire le rôle de l'ingénieur dans la société v v Q8 -C3 Mettre en pratique ses compétences professionnelles en situations v v de travail réel en ingénierie Q10 : Compréhension et respect des principes d’éthique et de Enseigné Evalué responsabilité professionnelles, ainsi que d’équité. Q10-C1 Identifier les valeurs essentielles pour l’ingénieur et comprendre v v les enjeux de la profession Q10-C2 Décrire les obligations et les devoirs de l’ingénieur pour bien v v connaître le code de déontologie de l’ingénieur Q10-C3 Se conformer au code de déontologie de l’ingénieur dans la prise v v de décision Q10-C4 Se conformer aux exigences de la propriété intellectuelle, notamment en citant correctement ses sources de référence dans un travail v v 5. Évaluation Absence à un examen Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier son absence d’un examen durant le trimestre auprès de la coordonnatrice – Affaires départementales qui en référera au directeur du département. Pour un examen final, l’étudiant devra justifier son absence auprès du Bureau du registraire. Toute absence non justifiée par un motif majeur (maladie certifiée par un billet dedecin, décès d’un parent immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution de la note zéro (0). Plagiat et fraude Les clauses du « Chapitre 10 : Plagiat et fraude » du « Règlement des études de 1 er cycle » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Afin de se sensibiliser au respect de la propriété intellectuelle, tous les étudiants doivent consulter la page Citer, pas plagier ! http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Cycles-sup/Realisation-etudes/Citer-pasplagier Session automne 2013 CTN404 – SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX 10