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INSA de Lyon www.insa-lyon.fr - Centre Diversité Réussite - INSA ...

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<strong>Centre</strong> Diversité et Réussite<br />

Sonia Bechet<br />

Bâtiment Saint Exupéry<br />

Avenue Jean Capelle<br />

Tél : + 33 (0)4 72 43 60 13<br />

Email : sonia.bechet@<strong>insa</strong>-<strong>lyon</strong>.<strong>fr</strong><br />

<strong>INSA</strong> <strong>de</strong> <strong>Lyon</strong><br />

Campus <strong>Lyon</strong>Tech La Doua<br />

20 avenue Albert Einstein<br />

69621 Villeurbanne ce<strong>de</strong>x<br />

Tél : + 33 (0)4 72 43 83 83<br />

Fax : + 33 (0)4 72 43 85 00<br />

<strong>www</strong>.<strong>insa</strong>-<strong>lyon</strong>.<strong>fr</strong>


INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUÉES DE LYON<br />

FORMATION<br />

EN 1 RE ANNÉE


PPF<br />

Projet Professionnel et <strong>de</strong> Formation<br />

Le PPF a pour objectif <strong>de</strong> vous ai<strong>de</strong>r à construire votre projet professionnel et<br />

<strong>de</strong> formation par une démarche personnelle.<br />

Avoir un projet, le con<strong>fr</strong>onter à la réalité (par <strong>de</strong>s stages, par la découverte <strong>de</strong>s<br />

métiers d’ingénieurs, en s’informant <strong>de</strong>s possibilités <strong>de</strong> formation au sein <strong>de</strong><br />

l’<strong>INSA</strong>) est un facteur <strong>de</strong> réussite dans vos étu<strong>de</strong>s et dans votre future vie<br />

professionnelle.<br />

Le PPF : Construire son projet sur les 5 années d’<strong>INSA</strong><br />

De nombreuses interventions (conférences, tables ron<strong>de</strong>s...) vous seront proposées<br />

dans le cadre du PPF tout au long <strong>de</strong>s 5 années <strong>de</strong> votre cursus à l’<strong>INSA</strong> <strong>de</strong> <strong>Lyon</strong>.<br />

Elles ont pour objectif <strong>de</strong> vous accompagner dans votre parcours <strong>de</strong> formation <strong>de</strong> façon<br />

progressive, adaptée à vos besoins, en considérant la motivation comme un moteur <strong>de</strong><br />

performances. Elles se déclinent selon 3 axes :<br />

- l’axe Formation (FOR),<br />

- l’axe Métier d’Ingénieur (PRO),<br />

- l’axe Projet (PROJ).<br />

PPF : PROJET PROFESSIONNEL ET DE FORMATION<br />

Premier Cycle<br />

Axe : Formation (FOR)<br />

• Favoriser la transition lycée<br />

/ enseignement supérieur :<br />

adaptation<br />

• Apprentissage, mémoire<br />

• Connaître l’of<strong>fr</strong>e <strong>de</strong> formation en<br />

interne : déci<strong>de</strong>r <strong>de</strong> son orientation<br />

et <strong>de</strong> ses choix <strong>de</strong> formation<br />

Axe : Métier ingénieur (PRO)<br />

• Découvrir l’entreprise<br />

et les métiers d’ingénieurs<br />

• I<strong>de</strong>ntifier les fonctions types et<br />

les compétences <strong>de</strong> l’ingénieur<br />

• En 1ère année : se préparer<br />

au stage ouvrier<br />

Axe : Projet (PROJ)<br />

• Amorcer une réflexion<br />

sur la connaissance <strong>de</strong> soi<br />

• Renforcer sa motivation,<br />

i<strong>de</strong>ntifier ses motivations<br />

• Donner du sens à ses étu<strong>de</strong>s<br />

Départements <strong>de</strong> Spécialités<br />

Axe : Métier ingénieur et marché <strong>de</strong> l’emploi (PRO)<br />

• Savoir argumenter son parcours et valoriser<br />

ses premières expériences<br />

• Se con<strong>fr</strong>onter au marché <strong>de</strong> l’emploi<br />

• Se fixer <strong>de</strong>s objectifs<br />

• Con<strong>fr</strong>onter ses représentations aux réalités<br />

Axe : Projet (PROJ)<br />

• I<strong>de</strong>ntifier ses motivations<br />

• I<strong>de</strong>ntifier ses ressources<br />

• I<strong>de</strong>ntifier ses valeurs / ses influences /<br />

sa personnalité / ses intérêts<br />

> S’insérer professionnellement :<br />

- intégrer les différences entre<br />

les univers scolaires et professionnels<br />

- prendre en compte les enjeux individuels,<br />

économiques et sociaux<br />

- être capable <strong>de</strong> gérer ses choix professionnels<br />

et s’insérer<br />

- être capable <strong>de</strong> s’intégrer dans<br />

une organisation, l’animer, la faire évoluer<br />

- avoir acquis une démarche <strong>de</strong> réflexion<br />

sur son parcours professionnel


Le PPF en 1 re Année<br />

Nouvels arrivants au Premier Cycle <strong>de</strong> l’<strong>INSA</strong> <strong>de</strong> <strong>Lyon</strong>, vous allez <strong>de</strong>voir vous adapter<br />

à votre environnement <strong>de</strong> formation et cadre <strong>de</strong> vie. Les actions mises en place dans<br />

le cadre du PPF en 1 re année vous permettront d’échanger entre vous et avec <strong>de</strong>s intervenants<br />

sur <strong>de</strong>s sujets qui vous interpellent tous :<br />

• Pourquoi suis-je ici <br />

• Qu’est-ce qu’un ingénieur <br />

• Comment réussir en 1 re année <br />

• Quelles sont les notions fondamentales, liées à la condition physique, à connaître<br />

pour se sentir bien et réussir <br />

• Comment gérer son temps et sa charge <strong>de</strong> travail <br />

• Comment faire pour construire son propre chemin <br />

• Quelles sont les opportunités <strong>de</strong> formation qui s’of<strong>fr</strong>ent à moi à l’<strong>INSA</strong> <strong>de</strong> <strong>Lyon</strong> <br />

• Que va m’apporter mon stage ouvrier <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> 1 re année <br />

Planning<br />

Plusieurs interventions d’un volume horaire global <strong>de</strong> 25 heures sont incluses dans<br />

votre emploi du temps et programmées le mardi après midi (sauf une le jeudi).<br />

La présence à ces interventions est obligatoire.<br />

Calendrier<br />

2009-2010<br />

PPF 1A Effectif Animateurs<br />

Sept.<br />

Accueil semaine rentrée : découverte<br />

<strong>de</strong>s métiers d’ingénieurs<br />

Présentation du PPF<br />

6h<br />

Alternance<br />

groupe et lanière<br />

Enseignants<br />

Ingénieurs<br />

Professeur <strong>de</strong> théâtre<br />

Oct.<br />

Apprendre dans le supérieur (FOR 1)<br />

Table ron<strong>de</strong><br />

Bien vivre ma vie d’étudiant : entre<br />

contraintes et plaisir (rythmes <strong>de</strong> vie,<br />

relations aux autres, santé)<br />

2h<br />

3h<br />

jeudi am<br />

Lanière<br />

Amphi et<br />

ateliers<br />

Enseignants<br />

Etudiants<br />

LMDE et intervenants<br />

extérieurs<br />

Nov<br />

Trouver un stage ouvrier (PRO 1)<br />

CV et Lettre Motivation<br />

2h<br />

Amphi<br />

APEC ou animateur<br />

Etudiants 2 e année<br />

Nov.-Déc.<br />

Apprendre : le cerveau (FOR 2)<br />

Table ron<strong>de</strong><br />

2h Lanière Neuropsychologue<br />

Janv. L’of<strong>fr</strong>e <strong>de</strong> formation à l’<strong>INSA</strong> (FOR 3) 2h Amphi Direction <strong>de</strong> la Formation<br />

Fév.<br />

Amorcer la construction <strong>de</strong> son<br />

projet (PROJ 1)<br />

2h Groupe Animateurs<br />

Fév. - Avril<br />

Les stéréotypes <strong>de</strong> l’ingénieur vus<br />

par les élèves (PRO 2)<br />

2h<br />

Groupe<br />

Enseignants<br />

Humanités<br />

Mai Les ingénieurs témoignent (PRO 3) 2h 2 groupes Ingénieurs Etudiants<br />

Mai Où j’en suis (PROJ 2) 2h Groupe Animateurs<br />

Juillet-Août<br />

Stage ouvrier<br />

Le PPF sera évalué par un dossier comprenant une première<br />

partie sur l’évolution <strong>de</strong> vos projets au cours <strong>de</strong> la première<br />

année et une secon<strong>de</strong> sur votre rapport <strong>de</strong> stage ouvrier <strong>de</strong><br />

fin <strong>de</strong> 1 re année. Le dossier PPF <strong>de</strong>vra être rendu en début <strong>de</strong><br />

2 e année et sera noté. La note entrera dans le calcul <strong>de</strong> votre<br />

moyenne générale <strong>de</strong> 2 e année.

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