Élaborer et évaluer des manuels scolaires - Chaire UNESCO de ...

Ph. Jonnaert/CUDC-UQAM/OIF/Ndjamena, novembre 2009 30
Annexe 2
Chaîne éditoriale
Extrait de Tousignant et Boulerice (2007) 45 :
Faisabilité du projet éditorial :
- analyse des besoins de milieu, des manuels déjà en usage et des autres manuels
disponibles
- choix du programme éditorial
- faisabilité financière
- évaluation des ressources
Élaboration du projet :
- constitution de l’équipe d’auteurs
- lecture et analyse du programme
- élaboration du cadre conceptuel
- rédaction d’un chapitre modèle et lectures critiques
- rédaction du manuscrit complet et lectures critiques
Les critères d’évaluation :
- pédagogiques
- socioculturels
- matériels
- publicitaires
- confessionnels
- conventionnels
Les étapes de la pré-production
- planification de la gestion de la production
- préparation du manuscrit pour les différentes révisions
- révisions pédagogiques
- révisions scientifiques
- révisions linguistiques
- maquette pour le chapitre modèle
- élaboration du devis technique
- iconographie
- gestion et demande des droits de reproduction
- mise en page (iconographie)
- lectures et corrections d’épreuves
Les étapes de la production
- pré-impression
- impression
- façonnage
La mise en marché
La livraison
45 Tousignant, E, Boulerice, Y. (2007). La chaîne éditoriale du manuel scolaire ou comment élaborer un
manuel scolaire pour contribuer à la qualité de l’éducation. Dunham : Beauchemin international /
CAFES.