Réglement des ASEM - Inspection de la Goutte d'Or (18B)

L’ASEM doit être pondéré et correct dans son langage et ses attitudes. En retour, il a le droit au
respect de son travail et doit bénéficier de la part des autres membres de la communauté
éducative de la courtoisie et de la politesse qu’on attend de lui.
Article 8: L’ASEM ne peut en aucun cas effectuer des tâches se rattachant au service particulier
des personnes travaillant ou domiciliées dans l’établissement scolaire ni être chargé d’une
occupation étrangère au service public.
Article 9: L’ASEM ne doit en aucun cas se faire aider par une personne étrangère au service.
Article 10: Il est interdit à l’ASEM de recevoir la moindre rémunération des élèves, de leur
famille ou du corps enseignant.
Article 11: Les ASEM, à l’instar des autres personnes travaillant dans l’école, respectent
l’interdiction de fumer, dans le cadre des lois et règlements en vigueur.
Titre IV: Attributions des ASEM
Article 12: Tous les ASEM, quel que soit leur mode de recrutement initial, sont susceptibles
d’exercer les attributions prévues dans le présent règlement de service.
L’exécution de certaines tâches ne peut donc être réservée par principe aux agents possédant
le certificat d’aptitude professionnelle Petite Enfance.
Article 13: Aide aux enseignants pendant le temps scolaire:
L’accueil: L’ASEM aide l’enseignant pour l’accueil des enfants. Il aide notamment les enfants à
s’habiller et se déshabiller et leur montre comment ranger leurs affaires.
Les collations: Sous la responsabilité de l'enseignant, il aide à la préparation et à l’animation
des collations, dans le respect des règles d’hygiène. L’ASEM devra vérifier, avant la collation, la
propreté des tables ainsi que celle des couverts et verres. Après la collation, l’ASEM devra
nettoyer les tables, les couverts, les verres et s’il y a lieu le sol.
Les activités pédagogiques: L’ASEM aide l’enseignant pour la préparation et la réalisation des
activités pédagogiques organisées dans les classes. Il assure ainsi dans le cadre des
consignes qui lui sont données :
L’aide à la préparation des tables des groupes de travail.
L’aide à la préparation des matériaux nécessaires aux activités tels qu’ateliers de peinture,
modelage, etc.
L’aide au rangement des matériaux après les activités.
L’aide pendant les ateliers pour le découpage des papiers, la confection des cahiers et
pochettes, le collage de tout type de document.
L’aide à la préparation des peintures et pinceaux, ainsi que le nettoyage après usage.
L’aide au rangement des coins de jeux avec les enfants.
Pendant le déroulement des activités pédagogiques, l’ASEM peut aider l’enseignant, qui lui
aura expliqué préalablement son projet, ses objectifs, les moyens mis en œuvre et l’assistance
technique attendue. L’enseignant est seul responsable du déroulement des activités et des
consignes données aux enfants.
L’hygiène: D’une façon générale, l’ASEM peut être amené à prêter assistance au personnel
enseignant pour l’hygiène corporelle des enfants.
L’ASEM aide l’enseignant lors des moments de passage collectif aux toilettes et chaque fois
qu’il faut enlever ou remettre les vêtements et les chaussures aux enfants, notamment au
moment de la sieste et des garderies. L’ASEM peut être amené à changer et à laver les enfants
qui se sont salis. Il doit rincer correctement les vêtements souillés avant remise aux parents.
Pendant la classe, l’ASEM, à la demande de l’enseignant, accompagne aux toilettes l’enfant qui
en éprouve le besoin, puis le raccompagne auprès de l’enseignant.
La sieste: L’ASEM contribue à l’instauration d’un climat propice au repos. Il aide au
déshabillage, au passage aux toilettes en favorisant le dialogue et l’autonomie des enfants.
A partir de dix minutes avant la reprise des classes et pendant le temps scolaire, le dortoir doit
être surveillé obligatoirement par un enseignant, l’ASEM ne pouvant avoir qu’un rôle d’aide pour
l’hygiène et les soins corporels à donner aux enfants. L’ASEM ne peut rester seul dans le
dortoir.
Toute autre disposition doit faire l’objet d’un volontariat clairement exprimé de l’ASEM, être
prévue par le projet d’école et soumise à autorisation tant de l’inspecteur d’Académie que de la
direction des affaires scolaires de la Ville. L’ASEM volontaire devra exprimer par écrit son