postes coordonnateurs EP - Inspection de la Goutte d'Or (18B)

MINISTÈRE DE
L’ÉDUCATION NATIONALE, DE LA
JEUNESSE ET DE LA VIE ASSOCIATIVE
MINISTÈRE DE
L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
ET DE LA RECHERCHE
Paris, le 29 avril 2011
L’Inspecteur d’académie
DSDEN, chargé du 1 er degré
à
Affaire suivie par :
Patrick Jeunon
MAEP
01.44.62.39.76
patrick.jeunon@ac-paris.fr
Nadine Gouty
Division des écoles – DE2
01 44 62 42 12
nadine.gouty@ac-paris.fr
Mesdames et Messieurs les directeurs
d’école élémentaire et maternelle,
Mesdames et Messieurs les directeurs
des établissements spécialisés,
Mesdames et Messieurs les instituteurs
et professeurs des écoles
s/c de Mesdames et Messieurs les
inspecteurs chargés de circonscription
Objet : Appel à candidatures sur des fonctions de coordonnateurs de
réseau Ambition réussite (RAR) ou de réseau Réussite scolaire (RRS)
pour la rentrée 2011.
Un appel à candidatures est ouvert à l’ensemble des enseignants du premier
degré pour des fonctions de coordonnateur de réseau Ambition réussite (RAR)
ou de réseau Réussite scolaire (RRS) pour la rentrée scolaire 2011. La fiche de
poste correspondant à cette fonction est jointe à la présente circulaire.
Les candidatures sont adressées par la voie hiérarchique pour le 20 mai
2011, délai de rigueur, accompagnées d’un curriculum vitae et d’une lettre de
candidature.
Les candidatures sont adressées à Monsieur Hervé Lefeuvre, responsable de
la Mission Académique pour l’Education Prioritaire (MAEP) – Rectorat de
l’académie de Paris, 44 rue Alphonse Penaud, 75020 PARIS.
Pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter Monsieur
Patrick Jeunon, responsable adjoint de la MAEP au 01.44.62.39.76 ou par
messagerie : ce.edc@ac-paris.fr.
Les candidats seront reçus en entretien par une commission académique qui se
tiendra le 31 mai 2011. Une convocation sera adressée aux candidats. J’attire
votre attention sur le fait que cette mission est incompatible avec l’occupation
d’un poste de direction d’école.
Gérard Duthy
En annexe, la fiche de poste correspondant à la mission.

Poste de coordonnateur en Éducation prioritaire
Secrétaire de comité exécutif d’un réseau Ambition réussite ou d’un réseau de réussite scolaire
Contexte et cadre de référence
Coordonnateur d’un réseau Ambition réussite Scolaire (RAR) ou d’un réseau réussite scolaire (RRS) dans l’académie de Paris.
Circulaires de référence :
- n° 2003-133 du 1-09-2003, BO n°11, septembre 2003
- n° 2006-058 du 30-3-2006, BO n°14 du 6 avril 2006
- n° 2007-011 du 9-1-2007, BO n°3 du 18 janvier 2007
Positionnement institutionnel et administratif
Le coordonnateur exerce ses missions sous l’autorité fonctionnelle du principal du collège, responsable du réseau, du ou des inspecteurs
chargés de circonscription (ICC), responsables des écoles du réseau et sous l’autorité fonctionnelle du responsable de la mission
académique pour l’éducation prioritaire (MAEP).
La nomination à la fonction de coordonnateur est prononcée à titre provisoire pour une durée de 4 ans, renouvelable par tacite reconduction.
Missions et activités
• Le coordonnateur contribue à la mise en œuvre des axes du projet académique dans le contexte de l’éducation prioritaire.
Il assiste le Principal du collège, et le ou les ICC concernés, dans l’élaboration, la mise en œuvre, la régulation et l’évaluation continue du
contrat et du projet du réseau.
Dans ce cadre, il :
- prépare et met en œuvre les décisions du comité exécutif, assure le suivi des projets, veille à la cohérence des actions engagées
- accompagne les continuités inter-cycles et inter-degrés
- participe à l’élaboration des demandes de formation des personnels du réseau
- fait circuler l’information et facilite la communication entre les différents acteurs du réseau
- favorise les échanges et la communication entre les professionnels de l’Éducation nationale du réseau et les collectivités
territoriales, les représentants de la Politique de la ville, les associations et les partenaires intervenant sur le territoire du réseau
- suit les actions conduites par les associations d’accompagnement à la scolarité
- instruit et suit le dossier des crédits académiques et des subventions pour l’éducation prioritaire
• Le coordonnateur est le correspondant local de la mission académique pour l’éducation prioritaire (MAEP)
Dans le cadre, il :
- assure la diffusion d’informations, la réalisation d’enquêtes et de bilans pour la mission
- participe aux réunions, groupes de travail, qu’elle organise ainsi qu’aux formations académiques dédiées aux coordonnateurs.
Connaissances, compétences à mettre en œuvre
Les missions de coordonnateur requièrent la capacité à impulser des actions, à être force de proposition pour le réseau, ainsi qu’un intérêt
certain pour :
- la réflexion pédagogique,
- l’innovation et l’expérimentation,
- les dispositions en faveur de l’égalité des chances.
Les connaissances attendues :
- connaissance de l’institution et capacité à savoir se situer par rapport à ses différents acteurs,
- connaissance de l’Éducation prioritaire,
- connaissances dans le domaine du socle de compétences et de l’évaluation.
Les compétences attendues :
- compétences relationnelles : écoute, recul, positionnement et expression adaptés à la situation de communication ; capacités à
travailler en équipe,
- compétences en expression écrite : rédaction de courriers, bilans, projets…
- compétences organisationnelles ; capacité à gérer plusieurs dossiers en parallèle,
- compétences en informatique et en bureautique : Word, Excel.
Déontologie
Loyauté envers les différents responsables. Obligation de réserve dans les relations avec les différents partenaires. Confidentialité sur
certaines informations concernant les écoles, les établissements, les élèves, les parents.