a b c d e f g h i j l o q r s t v x y z - À tire d'aile

À Tire d’Aile © Hatier 2009. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
Compétences :
A a a
IX. Écrire son prénom en écriture cursive
X. Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
B b b
Pn : ........................................................................................................................................................................................................ C c c
1 Je décore le tableau.
D d d
E e e
ÉVALUATION 1
Fiche 2
3
4
Je signe avec mon prénom.
Dans l’alphabet, j’entoure en bleu les lettres de mon prénom.
J’écris en vert le prénom d’un camarade ou d’une camarade.
J’entoure en vert les lettres de son prénom.
F f f
G g g
H h h
I i i
J j j
K k k
L l l
M m m
N n n
O o o
P p p
Q q q
R r r
S s s
T t t
U u u
V v v
W w w
X x x
Y y y
Z z z

ÉVALUATION 1
Fiche 2
Compétences :
V. Distinguer les signes graphiques : mots, lettres, chiffres, dessins
X. Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
1
Tout est mélangé !
Les mots, les lettres, les chiffres, les dessins.
Pour aider Agathe et Léonard, j’entoure les mots.
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2
J’écris des lettres.
l • • • • • • • • l
À Tire d’Aile © Hatier 2009. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
e • • • • • • • • e
t • • • • • • • • t
l • • • • • • • • l

ÉVALUATION 1
Fiche 3
Compétence :
III. Distinguer les syllabes d’un mot prononcé
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
1
Je dis le nom de chaque image. Je frappe les syllabes.
Je dessine une vague par syllabe.
2 Je dis les noms. Je frappe les syllabes.
Dans chaque colonne, je barre l’animal qui n’est pas à sa place.
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ÉVALUATION 1
Fiche 4
Compétence :
III. Comprendre des consignes simples et complexes
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
Q
Je complète le dessin.
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1. Dessine des lunettes de soleil à Agathe.
2. Dessine des rayures sur le maillot d’Agathe et un chapeau
sur la tête du monsieur qui dort.
3. Dessine le soleil au-dessus du bateau.
4. Entoure la main qui tient le cerf-volant.
5. Colorie les jouets qui sont autour du pied du parasol,
puis dessine une pelle à côté du seau.
6. Trace une route qui passe entre les châteaux de sable.

ÉVALUATION 1
Fiche 5
Compétences :
IV. Différencier les sons : reconnaître un son en position de rime
X. Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
1
J’entoure l’image du mot qui se termine comme…
2
J’écris des lettres.
À Tire d’Aile © Hatier 2009. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
a • • • • • • • • a
d • • • • • • • • d
p • • • • • • • • p

ÉVALUATION 1
Fiche 6
Compétences :
III. Distinguer les syllabes d’un mot prononcé. Reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés
X. Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
1
Je frappe les syllabes et je dessine les vagues.
Je cherche la syllabe que j'entends dans les trois mots.
Dans chaque mot, je colorie sa vague.
l
§
s
À Tire d’Aile © Hatier 2009. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
2
J’écris des lettres.
i
i • • • • • • • • i
u
u • • • • • • • • u
r
r • • • • • • • • r

ÉVALUATION 1
Fiche 7
Compétences :
VII. Faire correspondre les mots d’un énoncé court à l’oral et à l'écrit
X. Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
XII. Analyser un mot en lettres, le copier lettre à lettre en cursive
Pn : ........................................................................................................................................................................................................
1 J’entoure le mot dicté.
_ Marion monte sur le toboggan.
Elle tombe.
l Elle a mal au pied.
§ La directrice appelle les pompiers.
s Les pompiers ont un grand camion rouge.
2
J’écris des lettres et des mots.
m
• • • • • • • •
m
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n
• • • • • • • •
ma • • • • • ma
maman
•
maman
n