FLOTTE-COULE

Eds24 : Module Flotte-Coule Cycle 1http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/PAGES/MONDEHOM/F...rendre l'activité faisable.Mettre en place une expérience qui permet de contrôler les paramètres est une compétence exigible à la findu cycle 3.2.ExpériencesLes élèves ont leur matériel aquarium, fruit ou légume, couteau plastique et font différents essais. Lemaître peut alors passer dans les binômes et demander d'expliquer ce qui se passe.Exemple :3.4.Représentation de l'expérienceSchématiser et légender ce qui se passe réellement dans l'aquarium. Le maître passe dans les binômeset demande aux élèves ce qu'il peuvent dire par rapport à l'idée de départ, il est alors possible de lenoter sous forme de dictée à l'adulte.SynthèseQuels sont vos résultats, que pouvons-nous dire par rapport à l'idée : "flotte - coule dépend de lataille "Négocier une phrase correcte qui décrit les faits.Sommaire....... Réagir........Séquences : 1 2 3 4 5 Haut de pageDomaine d'activité :LE MONDE CONSTRUITPAR L'HOMMESéance 5 : Flotte coule & la forme (creuse)MailPlanSommaireSéance 1Séance 2Séance 3Séance 4Séance 5MalleModuleObjectifs deCYCLE Iconnaissance• Amener les élèves à repérer qu'un fruit ou légume qui coule peut flotter s'il est suffisammentcreusé. Car il devient plus léger par rapport à sa taille.Objectifs de méthode• Mettre en place une expérience qui teste ce que l'on veut vérifier.• Prendre en compte des résultats d'expérience même s'ils vont à l'encontre de ce que l'onpense.• Schématiser une expérience en respectant certaines règles étudiées.Matériel à préparer• Aquariums• Fruits et légumes variés• Cuillères• Couteaux en plastique• photos• pâte à modelerDEROULEMENT1- Mise en situation9 of 11 29/01/04 10:05