Compte-rendu du Conseil d'établissement 1 trimestre - Taipei ...

Compte-rendu du Conseil d’établissement1 er trimestre – Année scolaire 2011-2012Campus de Wen Lin – 24 novembre 2011Présents :Catherine BuatoisNicolas BlancWilliam FaureGilles SchneiderJulien DespondsElodie FisFabienne FarèsM. PozilMme SchenckbecherMme PasiakCaroline NoëlValentine GigaudautM. DubruelCaroline PelletanLa séance est ouverte par Mme Buatois, à 17h10.Mme Buatois reprend les différents points soumis à l’ordre du jour préalablementcommuniqué aux participants.1. Le compte-rendu du précédent Conseil d’établissement (datant du 9 juin 2011)est approuvé. Il est consultable sur le site internet de la Section française.2. Résultats aux examens 2011• Mme Buatois précise que, n’ayant pas d’élève inscrit en classe de 3 ème en2010/2011, la Section française n’a présenté aucun élève au diplômenational du Brevet des collèges en 2011.• Les élèves de la classe de 2 nde ont passé les IGCSE (examens del’université de Cambridge). Voici leurs résultats par matière :o Literature English : 4 élèves ont présenté l’épreuve, notes obtenuesA*/B/C (2 élèves)o 1st language English : 2 élèves ont présenté, notes Bo English as a 2 nd language : 1 élève, note Bo 1 st language Chinese : 2 élèves, notes A et Bo Mandarin Chinese : 2 élèves A* et BMme Buatois conclut que nos élèves ont réalisé une bonne performance.

3. Bilan de la rentrée 2011 de la Section françaiseClassesbilingues• Effectifs et carte scolaireClasseProfesseur(s)Note : professeurs principauxNbreélèvespour le secondairePS – Petite Section Florent Buatois/David Treston 12MS – Moyenne Section Florent Buatois/David Treston 22GS – Grande Section Elodie Fis/Loys Heyworth 22CPa Elodie Fis/Loys Heyworth 13CPb Florian Testut/Charles Marsh 11CE1 Florian Testut/Charles Marsh 22CE2Julien Laneyrie/Stephen16McElhinneyCM1 Fabienne Farès 13CM2 Laure Brunstein 136 ème Sabrina Barré 105 ème Christian Karl Durrenberger 84 ème Sabine Simon 103 ème Gilles Schneider 101 ère William Faure 7TOTAL 189 On constate que les niveaux bilingues sont les plus chargés, à l’exceptionde la PS où le choix a été fait de limiter les effectifs. La Section française n’a pas de classe de 2 nde , à noter que 2 élèves françaissont scolarisés en High School en équivalent de 2 nde et bénéficient decours de français dispensés par un de nos professeurs (3 périodeshebdomadaires). La Section française a recruté en novembre une personne chargée del’orientation et de l’organisation des examens, ainsi que del’accompagnement personnalisé pour les élèves de 1 ère , il s’agit de MmeTrinelle. La définition de ses fonctions a été clairement établie. Elle feraégalement le lien avec le Lycée français International de Hong Kong,centre d’examen duquel nous dépendons.• Vote du Règlement intérieur 2011/2012Mme Buatois reprend les différents articles concernés par les modifications proposées. LeConseil d’établissement en prend connaissance et demande des précisions le cas échéant.A noter que l’article 25 concernant les modalités de décision pour une exclusiondéfinitive a fait l’objet de discussions et qu’une recherche de précision dans les textes

officiels va être menée afin d’améliorer la formulation de cet article. Il sera soumis pourapprobation lors d’un prochain Conseil d’établissement. Le texte proposé estactuellement conservé.Le Règlement intérieur 2011/2012 est adopté par le Conseil d’établissement.• Calendrier scolaire 2012/2013Celui-ci a déjà été approuvé par le TESBOG. N’y figurent pas les ‘Specific Holidays’, aunombre de 3, spécifiques à la Section française. Mme Buatois informe le Conseild’établissement que ce calendrier ne respecte pas l’alternance préconisée par le Ministèrede l’Education Nationale de 2 semaines de congés toutes les 7 semaines de classe. LaSection française doit toutefois se conformer aux décisions prises par la TES. MmeBuatois n’est pas en faveur de rajouter ces 3 jours pour une question d’image de laSection française au sein de la TES et pense également que ces jours sont défavorables ànos élèves qui ont des cours intégrés. Mme Farès insiste sur le fait que certaines périodessans congés sont vraiment très longues et qu’il serait bénéfique pour les enfants d’avoirune ‘pause’ grâce à ces jours spécifiques.Mme Buatois propose de consulter l’IEN (Inspecteur de l’Education Nationale) sur lecalendrier proposé par la TES (sans les 3 jours supplémentaires) pour voir si l’AEFEpourrait l’approuver ainsi. L’approbation du Calendrier 2012/2013 sera faite lors duprochain Conseil d’établissement.4. Formation continue du personnel 2011/2012Mme Buatois liste les formations qui vont être suivies (ou ont déjà été suivies) par lepersonnel. Elle précise qu’il est important que les enseignants anglophones de la filièrebilingue puissent accéder à des formations dispensées en langue anglaise. Elle cite uneformation sur l’enseignement en cycle 3 bilingue qui a pu être suivie par un de nosbinômes français/anglais.5. Actions pédagogiques et de vie scolaire du 1er trimestreMme Buatois cite les nombreuses actions mises en œuvre par nos enseignants, sur les 2campus. Certaines activités ont été menées en commun avec les autres sections de la TES(Sports Day en maternelle, Science Day en élémentaire, Team Building Day ausecondaire par exemple) et ont remporté un grand succès.6. Actualité et projets pédagogiques de la Section• Ouverture du CE2 bilingue à la rentrée 2011. Le CM1 bilingue sera ouvert àla rentrée 2012.• Demande d’homologation de la 4 ème : la demande a été transmise à l’AEFE.

• Section européenne au Collège : Mme Buatois précise que notre collège a étédéclaré section européenne en fin d’année scolaire précédente. Cela seramentionné sur les bulletins de nos élèves.• Ouverture de la classe de 1 ère : Mme Buatois explique que cette ouverture ademandé beaucoup de travail à la rentrée pour comprendre l’articulation desenseignements avec l’inscription en classe complète au CNED. Lerecrutement de Mme Trinelle a permis de faire des recadrages.• Ouverture de la classe de Terminale : Mme Buatois rappelle que l’objectif del’ouverture de la classe de 1 ère était de faire en sorte que les élèves présententle Baccalauréat mais, en parallèle, l’ouverture de la classe de Terminale estsoumise à un critère majeur : les effectifs. Aujourd’hui, il y a 7 élèves enclasse de 1 ère . Il n’y a pas de visibilité claire sur ceux qui poursuivront dansnotre lycée l’an prochain. Le nombre d’élèves sera pris en compte par leConseil de gestion pour évaluer le coût par élève de la mise en place de laTerminale en tenant compte des différentes filières suivies par les élèves et dupersonnel enseignant nécessaire. Mme Buatois souligne que les parentsd’élèves du secondaire doivent avoir conscience qu’il existe des critèresfinanciers qui entrent en compte et qui ne doivent pas se répercuter sur lesélèves du primaire.• Organisation des examens : Mme Buatois n’a pour l’instant que des datesindicatives à donner. Le Brevet des collèges ainsi que les épreuves anticipéesauront lieu pendant les 2 dernières semaines de juin 2012. Une réuniond’information avec les parents des élèves concernés sera organisée dès queMme Buatois aura les dates officielles.TPE : auront lieu les 14 et 15 mars 2012 au Lycée français international deHong Kong. Mme Buatois a demandé que tous nos élèves puissent passer cesépreuves sur une même journée, ce qui annulerait les coûts d’hébergement surplace.Concernant les épreuves du Brevet des collèges, Mme Buatois a demandé à ceque Taipei soit de nouveau un sous-centre d’examen pour que les parentsn’aient pas à payer de frais de transport et d’hébergement à Hong Kong. Ilsemble que cela ne soit pas impossible. Mme Buatois attend confirmation.• Nouveaux horaires de l’école maternelle : la décision a été prise par la TESd’aligner les horaires de la maternelle sur l’élémentaire (sortie à 15h), a la foispour répondre à une demande des parents, pour réduire les coûts du transportscolaire ainsi que dans le cadre de la réforme de l’enseignement du chinois(voir plus loin). Au-delà de la longueur des journées, Mme Farès sequestionne sur la charge hebdomadaire, dans une semaine de 5 jours pleins,surtout pour les élèves de maternelle. Mme Buatois répond que notre sectionappartient à une école européenne et que nous devons nous conformer à cequi a été décidé.• Réforme de l’enseignement du chinois (concerne la maternelle etl’élémentaire): une communication officielle de la TES sera faite bientôt sur lesujet. Cette réforme s’impose aux 3 sections. Elle s’appuie sur un rapportremis par un expert de la question qui a demandé une réflexion profonde.Cette réforme se traduira par une augmentation significative du volume

horaire de l’enseignement du chinois ainsi que par de nouveaux programmesen primaire et la mise en place de parcours ciblés en fonction du profillinguistique de chaque élève. Les horaires attendus sont les suivants :PS : pas d’enseignementMS : 5 x 30 min par semaineGS : 4 x 40 min par semaineCP : 4 x 40 min par semaineCE1 à CM2 : 5 x 40 min par semaineMme Buatois se pose la question du maintien de l’homologation de la Sectionfrançaise par l’AEFE, compte tenu de ces temps d’enseignement imposés etempiétant sur le temps d’enseignement du programme français.• Port de l’uniforme (jusqu'à la classe de 4 ème ) : Mme Buatois évoque lacohérence dans l’établissement. Elle souligne qu’il existe à l’étranger desétablissements français qui fonctionnent avec l’uniforme. Sur la zone Asie,cela ne concerne que des établissements en campus intégré avec des sectionsanglo-saxonnes. Mme Buatois s’appuie sur un constat : nos élèves sontfacilement identifiables (la British Section porte un uniforme) doncstigmatisés. Elle pense que le port de l’uniforme pour notre section est unequestion d’image et d’intégration. Elle souligne que c’est un axe de réflexionet invite les représentants à consulter les parents et les enseignants.Le corollaire de cette réflexion est le code vestimentaire des enseignants.La mise en place de l’uniforme pourrait aussi se faire en plusieurs étapes : parexemple, introduire une tenue commune pour les sorties. M. Schneiderpropose qu’il y ait une réflexion au niveau des 3 sections de la TES.7. Questions des représentants des parents• Maternelle : dangerosité de la nouvelle structure de jeu. Les copeaux de boisau sol seraient pointus et pourraient avoir des échardes. Mme Buatois en aparlé à l’ELT. Les copeaux se sont révélés trop longs et ils ont été retirés surune certaine profondeur. La BS assure que ce revêtement est utilisé enAngleterre et qu’il est conforme aux normes.• Elémentaire : pas de question.• Secondaire :o Changement des statuts du Conseil de Gestion pour qu’il y ait aumoins un représentant de parents du secondaire élu dans le Conseil.Cette question sera soumise à la prochaine réunion du Conseil degestion. Il convient toutefois de rappeler que les membres sont éluslors de l’Assemblée Générale annuelle de la SF par les familles ; lesstatuts devraient être modifiés pour permettre qu’en cas de candidatured’un seul parent d’élève du secondaire, celle-ci soit automatiquementvalidée sans être soumise au vote.

Fin de la séance à 21h15.o Poids des cartables : il existe suffisamment de casiers fermés où lesélèves peuvent déposer leurs affaires le matin et les récupérer le soirafin de ne pas avoir à porter un cartable trop lourd dans la journée.Mme Buatois encourage les élèves à les utiliser.o Stage en entreprise : la CCIFT va aider la SF pour proposer des stages.o Brevets des collèges ‘blancs’ : il y aura au minimum 2 brevets blancsorganisés.o Qualité des repas de la cantine : c’est un sujet récurrent. La cantinen’est pas gérée par la SF mais par la TES. C’est une société extérieurequi fournit les repas. Mme Buatois ajoute que les élèves de HS sontautorisés à prendre leurs repas à l’extérieur les 2 dernières années deleur cursus. Les élèves de la SF peuvent le faire dès la classe de 2 nde ,ce qui est mal perçu par la BS et la GS. Il faudrait envisager den’autoriser que nos élèves de 1 ère et Terminale à pouvoir déjeuner àl’extérieur.o Comment favoriser les échanges entre sections ? Dans les prochainesannées, grâce à notre filière bilingue, nos élèves devraient être plus àl’aise en anglais. Il y a encore des améliorations à apporter pour queles élèves de Section française bénéficient complètement del’intégration dans l’Ecole européenne mais, malgré tout, la volonté estlà.