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Paris, le …………… - GRETA de Paris - Académie de Paris

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RECRUTEMENT DES CONSEILLERS EN FORMATION CONTINUE (C.F.C.)Formation <strong>de</strong>s adultes (salariés et <strong>de</strong>man<strong>de</strong>urs d’emploi) dans <strong>le</strong>s <strong>GRETA</strong>I. MISSIONS, FONCTIONS ET CONTEXTE D’ACTIVITÉ DU CONSEILLER EN FORMATIONCONTINUE :Agent <strong>de</strong> développement <strong>de</strong> la formation continue, <strong>le</strong> conseil<strong>le</strong>r en formation continue n’exercepas <strong>de</strong> fonctions d’enseignement. Dans <strong>le</strong> cadre d'une équipe académique, il élabore etcommercialise <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> formation continue en veillant à <strong>le</strong>ur mise en œuvre au seindu groupement d’établissements (<strong>GRETA</strong>) auprès duquel il est mis à disposition.Le conseil<strong>le</strong>r en formation continue assure la liaison entre <strong>le</strong>s différents acteurs concernés dusystème éducatif, <strong>le</strong>s partenaires externes (Pô<strong>le</strong> Emploi, conseil régional, direction du travail…) et<strong>le</strong>s clients (particuliers, entreprises…).Ses activités sont organisées autour <strong>de</strong> quatre pô<strong>le</strong>s principaux (voir référentiel comp<strong>le</strong>t sur <strong>le</strong> site) :a) Ingénierie : <strong>le</strong> C.F.C. conçoit <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong> formation ou <strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>s d’organisation <strong>le</strong>smieux adaptés aux besoins analysés.b) Mercatique : la prospection commercia<strong>le</strong> et <strong>le</strong>s relations extérieures revêtent une importancetoute particulière. Le CFC assurera la promotion <strong>de</strong> l’offre <strong>de</strong> l’Education nationa<strong>le</strong> et sera force <strong>de</strong>proposition auprès <strong>de</strong>s divers partenaires.c) Conseil en interne : <strong>le</strong> C.F.C. contribue à l’élaboration <strong>de</strong> la politique du plan <strong>de</strong>développement du <strong>GRETA</strong> et en assure la mise en cohérence avec la politique académique <strong>de</strong>formation continue.d) Conduite d’actions et <strong>de</strong> dispositifs : chef <strong>de</strong> projet, <strong>le</strong> C.F.C. assure <strong>le</strong> management(pilotage) <strong>de</strong>s équipes administratives et pédagogiques et assure l’organisation matériel<strong>le</strong>, laréalisation et l’évaluation du dispositif <strong>de</strong> formation.Les missions <strong>de</strong>s conseil<strong>le</strong>rs en formation continue s'exercent principa<strong>le</strong>ment au niveau local ausein d'un <strong>GRETA</strong>. A <strong>Paris</strong>, <strong>le</strong>s sept <strong>GRETA</strong> sont spécialisés par secteur professionnel (tertiaire,industriel, hôtel<strong>le</strong>rie, métiers <strong>de</strong> la santé et du social, création, <strong>de</strong>sign, métiers d’art…).L’activité <strong>de</strong>s conseil<strong>le</strong>rs en formation continue s’exerce dans un contexte en profon<strong>de</strong> mutation,lié principa<strong>le</strong>ment à la mise en application <strong>de</strong> la réforme <strong>de</strong> la formation professionnel<strong>le</strong>.II. QUALITÉS REQUISES ET APTITUDES À :- animer <strong>de</strong>s équipes- négocier la vente <strong>de</strong> prestations <strong>de</strong> formation- s'adapter aux changements et innover- concevoir <strong>de</strong>s dispositifs et élaborer <strong>de</strong>s méthodologies transférab<strong>le</strong>s, conceptualiser à partir<strong>de</strong> l’expérienceN.B. : Ces renseignements ne constituent qu'une première information. Si vous êtes intéressé(e),n'hésitez pas à prendre contact avec un C.F.C. d'un <strong>GRETA</strong> proche, afin <strong>de</strong> vous rendre compteplus concrètement du champ et <strong>de</strong>s contraintes <strong>de</strong> la fonction.Et inscrivez-vous impérativement à la réunion d'information prévue <strong>le</strong> 2 mars 2011.

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