Approche Participative - Initiative Nationale pour le Développement ...
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Observation/Perception<br />
Qu!est-ce que vous voyez ici ?
Introduction<br />
Communiquer c’est c est se comprendre<br />
<strong>pour</strong> travail<strong>le</strong>r et vivre ensemb<strong>le</strong>.<br />
Différents langages<br />
Différentes significations<br />
Bruits sémantiques<br />
Communication
Degré Degr de rétention r tention des<br />
informations<br />
___ %<br />
___ %<br />
___ %<br />
___ %
L’ Audio 10%<br />
Visuel<br />
Degrés de rétention de la<br />
communication<br />
Audio-visuel<br />
10%<br />
20%<br />
Scripto-audio-visuel 30%<br />
Tacti<strong>le</strong> 50%<br />
Rechercher- Penser<br />
60%
Le processus de la perception humaine<br />
Stimulation<br />
Savoir<br />
Connaissance: Perception<br />
PENSER<br />
ASSIMILTATION<br />
sé<strong>le</strong>ctive, ordonnée,<br />
interprétée, projective<br />
Attitudes:Représentation<br />
FAIRE<br />
Esprit
Schéma : Processus d’animation IEC : Information-Education-communication :<br />
Pré sensibilisation<br />
Partenariat<br />
Contractualisation<br />
Validation<br />
Formation<br />
Accompagnement<br />
Education<br />
Sensibilisation<br />
Négociation<br />
Information<br />
Consultation<br />
Discussion
<strong>Approche</strong> <strong>Participative</strong><br />
?<br />
Pourquoi ?<br />
C’est quoi ?<br />
Comment ?
<strong>Approche</strong>s <strong>le</strong>s plus utilisées<br />
« <strong>Approche</strong> systémique ? »<br />
« <strong>Approche</strong> <strong>Participative</strong> ? »<br />
« <strong>Approche</strong> Genre ou ASEG ? »
Développement Durab<strong>le</strong>?<br />
<strong>Approche</strong> <strong>Participative</strong>?<br />
<strong>Approche</strong> Genre?
La Participation Communautaire (PC) est<br />
indispensab<strong>le</strong> <strong>pour</strong> permettre d’assurer :<br />
La viabilité des projets ;<br />
Acceptabilité socia<strong>le</strong> ;<br />
Utilisation effective des installations ;<br />
Solutions à des prix raisonnab<strong>le</strong>s ;<br />
Entretien et gestion loca<strong>le</strong>
La Participation Communautaire (PC) est<br />
indispensab<strong>le</strong> <strong>pour</strong> permettre d’assurer :<br />
Services gratuits irréalistes ;<br />
Aménagements non viab<strong>le</strong>s ni entretenus ; ;<br />
Comment faire participer <strong>le</strong>s communautés à<br />
la gestion et entretien des services; ;<br />
Développer <strong>le</strong>s organisations paysannes et<br />
institutions villageoises ;
<strong>Approche</strong><br />
stratégie<br />
Plan<br />
Quel<strong>le</strong> est la place de l’approche<br />
dans la méthodologie d’intervention?<br />
Politique<br />
Méthode démarche<br />
Tactique<br />
vision<br />
Technique<br />
processus<br />
Théorie<br />
Outil<br />
Concept<br />
Philosophie<br />
Modè<strong>le</strong><br />
Paradigme
Développement<br />
veloppement?<br />
• Changement / Situation meil<strong>le</strong>ure<br />
• Changements physiques ou<br />
Aménagement<br />
Am nagement<br />
• Changements des Mentalités Mentalit s /<br />
Rationalité Rationalit ( CAP )<br />
• Egalités Egalit et Equité Equit<br />
• Lutte contre la pauvreté<br />
pauvret
Principaux concepts:<br />
• Participation<br />
• Partenariat<br />
• Concertation: Opinions<br />
• Négociation gociation: : Décision D cision - Action<br />
• Implication - Résponsabilisation<br />
R sponsabilisation
Principaux concepts:<br />
• Nouveau concept du Pouvoir<br />
• Pouvoir sur, de, avec, dans,… dans,<br />
• Empowerment<br />
• Renforcement des capacités capacit<br />
• Gestion participative
Principa<strong>le</strong>s <strong>Approche</strong>s de<br />
développement<br />
veloppement:<br />
• Transfert technologies /<br />
Modernisation<br />
• TRI : Rentabilité Rentabilit Financière Financi re<br />
• Socio- Economiaue<br />
• D* Sectoriel National
Principa<strong>le</strong>s <strong>Approche</strong>s de<br />
développement<br />
veloppement:<br />
• D* Intégr Int gré; ; Local<br />
• HDI: D* Humain<br />
• IFD<br />
• D* Participatif<br />
• D* Durab<strong>le</strong>
Principa<strong>le</strong>s <strong>Approche</strong>s de<br />
développement<br />
veloppement:<br />
• Genre: GeD et ASEG<br />
• D* Altérnatif Alt rnatif<br />
• D* Humanitaire
Action Inter Action Rétro Action<br />
Analytique Dia<strong>le</strong>ctique<br />
Cybernétique<br />
Systémique<br />
Trans Action<br />
Structuralitique
<strong>Approche</strong> analytique<br />
Pensée logique<br />
Binaire : O ou 1<br />
Y= f (x)<br />
Linéaire<br />
systématique<br />
<strong>Approche</strong> systémique<br />
Pensée holistique<br />
Y= f (x1, X2, …,Xn)<br />
Hélicoïda<strong>le</strong><br />
Itérative
Projet descendant<br />
Top -Down<br />
Travail<strong>le</strong>r Pour…<br />
Programme ascendant<br />
Bottom- Up<br />
Laisser travail<strong>le</strong>r…<br />
Projet participatif<br />
Interactif<br />
Travail<strong>le</strong>r Avec…<br />
Penser Avec…
Hierarchico-péramida<strong>le</strong><br />
Mono-disciplinaire<br />
Distribution de tâches<br />
commandement<br />
Hierarchico-cyclofonctionnel<strong>le</strong><br />
Inter-disciplinaire<br />
Intégration coordination
La participation est<br />
La communication positive<br />
mobilisation des solidarités<br />
En gérant communication négative<br />
Gestion des conflits<br />
Motivation <strong>pour</strong> la réalisation des intérêts<br />
communs
Premier niveau : Prendre part à …<br />
« participant »<br />
(Moussahim , Moucharik)<br />
Deuxième niveau : Faire partie de …<br />
« membre »<br />
Troisième niveau : Partager…<br />
« Partenaire »<br />
( Charik )
La participation est <strong>le</strong> Partage<br />
du Savoir<br />
La participation =<br />
La participation=<br />
et du pouvoir<br />
Concertation & Négociation<br />
Echange des<br />
Opinions<br />
et Décisions<br />
consensuel<strong>le</strong>s
La participation ayant comme principes<br />
Les doits de l’Homme<br />
Essentiel<strong>le</strong>ment <strong>le</strong> droit de s’exprimer<br />
La démocratie<br />
En adoptant <strong>le</strong>s décisions col<strong>le</strong>ctives
<strong>Approche</strong><br />
<strong>Participative</strong><br />
Solidarité<br />
Contractualisation<br />
Partenariat<br />
Négociation Implication<br />
Consultation Concertation<br />
Information
Système de Suivi-<br />
Evaluation<br />
responsabilisé<br />
Diagnostic<br />
Concerté<br />
DIGRAP<br />
SIIP<br />
Réalisation<br />
<strong>Participative</strong><br />
Programmation<br />
Négociée
SIIP: Système d’Intervention Intégré et Participatif<br />
OG et ONG<br />
Interface<br />
Populations<br />
Intégration<br />
Coordination<br />
Projet<br />
Participation<br />
Organisation
Principa<strong>le</strong>s méthodes<br />
MARP<br />
DIGRAP<br />
PCESH<br />
ASEG
Problèmes<br />
Besoins<br />
Solutions<br />
Actions<br />
Objectifs<br />
Projet
Les conditions nécessaires et indispensab<strong>le</strong>s<br />
Pour une participation<br />
comme système fonctionnel<br />
Un système est un ensemb<strong>le</strong><br />
• d’éléments qui communiquent (en interaction)<br />
• Organisé (ayant une structure)<br />
• Finalisé: (Objectifs communs)
Principaux éléments ments de promotion<br />
d’un un Système Syst me<br />
• Éléments ments de<br />
structure:<br />
Ce qu’on qu on A:<br />
Eléments ments de<br />
fonctionnement:<br />
fonctionnement<br />
Ce qu’on qu on Fait:<br />
• El
In put<br />
Système<br />
Out put
Système<br />
Penser<br />
Information<br />
Traitements<br />
Comparaisons<br />
Choix Décision
Système<br />
Participation<br />
In put<br />
Participer<br />
Travail<strong>le</strong>r avec<br />
Penser avec<br />
Out put
Principaux Processus de Penser<br />
! Echange , Partage,<br />
Communiquer:<br />
(traitement<br />
traitement): ):<br />
Travail<strong>le</strong>r avec…= avec = Penser avec… avec<br />
1- Questionnement systémique:<br />
syst mique:<br />
QQ PC COQ<br />
2- Relier: Relier:<br />
Pour comprendre<br />
3- Comparer: Analyser et Evaluer<br />
Choix /Options: Décisions D cisions
<strong>Approche</strong> Analytique<br />
Analyse S0<br />
<strong>Approche</strong> systémique<br />
Diagnostic Global<br />
Long Rapide<br />
A. <strong>Participative</strong><br />
Diagnostic Global RApide et<br />
Participatif<br />
DIGRAP
Environnement<br />
Fonctionnement<br />
Exploitation<br />
Ce qu’on Fait<br />
DIGRAP<br />
Structure<br />
Ressources<br />
Ce qu’on A<br />
Programme de Développement<br />
Local Participatif PDS ou PDD<br />
Problèmes et Besoins
Principaux Inputs:<br />
1- Chicklist des Attentes , problèmes probl mes<br />
et besoins<br />
2- Les éléments ments de structure<br />
3- Les activités activit s de fonctionnement<br />
4- Les transactions avec<br />
l’environnement<br />
environnement
Principaux Outputs:<br />
1- PDLP ( Plan de Développement D veloppement Local<br />
Participatif ) PDD,PDC,PDB,<br />
2- Partenaires motivés motiv s et engagés engag<br />
3- Organisation solidaire de gestion<br />
participative<br />
4- projet d’autod d autodéveloppement<br />
veloppement<br />
Approprié Appropri et durab<strong>le</strong>
Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s principa<strong>le</strong>s techniques<br />
de la communication participative ?<br />
VIP: Visualisation des Idées des<br />
Participants.<br />
Brainstorming<br />
TK animation des travaux en groupes
Principaux Outils: Outils<br />
1- Chicklist ou recueil des idées id es<br />
2- Matrices de comparaisons<br />
3- Arbre des problèmes probl mes et PPO<br />
4- Cartes participatives<br />
5- Diagrammes
Principaux Outils: Outils<br />
6- Ca<strong>le</strong>ndriers<br />
7- Schémas Sch mas des flux<br />
8- Transect<br />
9- Pourquoi c’est c est comme ça a ?<br />
Comment faire <strong>pour</strong> changer ?<br />
10- Contrat-prog<br />
Contrat prog : QQ P CC OQ
Est<br />
Sait<br />
EVA SPF Pouvoir<br />
Veut<br />
Peut<br />
Pense<br />
A<br />
Fait
<strong>le</strong>s effets<br />
<strong>le</strong> problème<br />
central<br />
<strong>le</strong>s causes<br />
<strong>le</strong>s causes des causes<br />
L'arbre de problèmes probl mes<br />
• <strong>le</strong>s branches, <strong>le</strong>s feuil<strong>le</strong>s, <strong>le</strong>s fruits<br />
représentent <strong>le</strong>s effets, <strong>le</strong>s<br />
conséquences qu'un problème<br />
peut engendrer ou amener;<br />
• <strong>le</strong> tronc représente <strong>le</strong> problème<br />
central;<br />
• <strong>le</strong>s racines (qu'on ne voit pas<br />
d'habitude) représentent <strong>le</strong>s<br />
causes de ce problème central.
• Promotion<br />
• Réhabilitation<br />
habilitation<br />
• Confiance en soi<br />
Enpowerment<br />
• Renforcement des<br />
capacité capacit<br />
• Pouvoir
GESTION<br />
Matrice d’évaluation des niveaux de participation<br />
DIAGNOSTIC<br />
PLANIFICATION<br />
REALISATION<br />
SUIVI-EVALUATION<br />
INFORMER<br />
CONSULTER<br />
NEGOCIER<br />
PARTAGER
Tab<strong>le</strong>au de synthèse des types de participation selon Meister<br />
Type de<br />
participation<br />
Participation de<br />
fait<br />
Participation<br />
spontanée<br />
Participation<br />
imposée<br />
Participation<br />
provoquée<br />
Participation<br />
volontaire<br />
Origine et création<br />
Origine dans la vie traditionnel<strong>le</strong> : groupe<br />
familial, religieux, métiers...<br />
Création par <strong>le</strong>s participants, el<strong>le</strong> reste fluide,<br />
sans organisation formel<strong>le</strong> : groupes de<br />
voisinage, amateurs<br />
Création par des animateurs extérieurs,<br />
mobilisation de la main d’œuvre <strong>pour</strong> des<br />
travaux col<strong>le</strong>ctifs<br />
Groupe provoqué et suscité dans <strong>le</strong> cadre de<br />
projet ou programme : coopérative…<br />
Création du groupe suite à une prise de<br />
conscience, initiative propre au groupe<br />
Intérêts, activités,<br />
fonctions<br />
Conservation du patrimoine<br />
Satisfaction des besoins<br />
vitaux<br />
Groupement indispensab<strong>le</strong><br />
<strong>pour</strong> <strong>le</strong> fonctionnement du<br />
programme<br />
Adoption d’un<br />
comportement col<strong>le</strong>ctif et<br />
normes promues par<br />
l’institution intervenante<br />
Satisfaction de besoins,<br />
défense d’intérêts communs,<br />
promotion socia<strong>le</strong>
TYPOLOGIE<br />
1. Participation passive<br />
2. Participation par la<br />
Contribution<br />
3. Participation par<br />
consultation<br />
4. Participation liée à des<br />
avantages matériels<br />
6. Participation interactive<br />
7. Auto-mobilisation /<br />
Participation active<br />
Synthèse des différents types de participation:<br />
5. Participation fonctionnel<strong>le</strong><br />
EXPLICATIONS<br />
Informés<br />
fournissant des une part du financement et/ou des journées de<br />
travail et/ou des matériaux…<br />
Les populations étant consultées, ne participent pas aux prises de<br />
décisions.<br />
Les gens partagent <strong>le</strong>s bénéfices, ne participent pas au processus de<br />
prise de décisions.<br />
Les gens participent en fonction d'activités prédéterminées et après que <strong>le</strong>s<br />
stratégies des projets ainsi que <strong>le</strong>ur planification aient été décidées.<br />
Les populations participent au diagnostic , et à la formation ou <strong>le</strong><br />
renforcement de groupements d'intérêts. Ces groupes s'approprient <strong>le</strong>s<br />
décisions loca<strong>le</strong>s, en vue d'une pérennisation des activités et/ou<br />
structures de gestion.<br />
Les populations participent en prenant des initiatives loca<strong>le</strong>s<br />
indépendamment de structures extérieures.
1-Etape<br />
préliminaire<br />
pr liminaire<br />
2- Liste des<br />
Attentes,<br />
Problèmes Probl mes<br />
Besoins<br />
3- Analyse et<br />
compréhension compr hension du<br />
système syst me<br />
Information,<br />
formation,<br />
documentation,<br />
préparation<br />
pr paration<br />
Identification des<br />
problèmes probl mes<br />
prioritarisation,…<br />
prioritarisation,<br />
Comprendre<br />
Comment et<br />
<strong>pour</strong>quoi “ ce<br />
qu’on qu on a” a et “<br />
ce qu’on qu on fait” fait<br />
Données Donn es<br />
secondaires,<br />
informateurs<br />
préviligi pr viligiés, s, …<br />
Entretiens<br />
col<strong>le</strong>ctifs,<br />
brainstorming,<br />
Chicklist<br />
Cartes socia<strong>le</strong>s,<br />
transect, ca<strong>le</strong>ndriers,<br />
Profil historique,<br />
schéma sch ma des flux,<br />
camemberts,<br />
camemberts
4- Formulation des<br />
problèmes probl mes et<br />
recherche de<br />
solutions<br />
5- Elaboration du<br />
plan d’actions d actions<br />
participatif indicatif<br />
6- Concertation,<br />
négociation gociation et<br />
approbation par<br />
<strong>le</strong>s intervenants et<br />
partenaires<br />
Passer des problèmes probl mes<br />
aux solutions et choix<br />
des actions et<br />
formulation des<br />
objectifs<br />
Cadre logique,<br />
Schéma Sch ma de<br />
Planification des<br />
Projet et activités activit s SPP<br />
et SPA , PDLP<br />
Partenariats,<br />
Intégrations Int grations et<br />
coordinations des<br />
interventions<br />
faisabilité faisabilit technique<br />
et financière financi re<br />
“ Comment faire<br />
<strong>pour</strong>…?, <strong>pour</strong> ?, Arbre des<br />
problèmes, probl mes,<br />
Planification Par<br />
Objectif (PPO),… (PPO),<br />
Questions<br />
systématiques:<br />
syst matiques:<br />
QQ P CC OQ,<br />
Qui fait quoi ? …<br />
Etudes<br />
complémentaires,<br />
compl mentaires,<br />
Coordination du<br />
projet, expertise et<br />
Etude de faisabilité faisabilit
7- Organisation<br />
des populations<br />
(Association,<br />
comité,.) comit ,.)<br />
8- Validation et<br />
signature des<br />
contrats<br />
programmes<br />
9- Op<br />
9- Opérationnalisation rationnalisation on<br />
des objectifs et choix<br />
des IOV ( Indicateurs<br />
objectifs et vérifiab<strong>le</strong>s) v rifiab<strong>le</strong>s)<br />
Associations<br />
organisées,<br />
organis es,<br />
formées, form es,<br />
responsabilisées,<br />
responsabilis es,<br />
ContratsContratsprogrammes signés sign s et plan<br />
d’actions actions validé valid<br />
Objectifs<br />
opérationnels,<br />
op rationnels,<br />
Simp<strong>le</strong>,observab<strong>le</strong> et<br />
mesurab<strong>le</strong> (<br />
Réalisations alisations<br />
physiques et CAP )<br />
Appui,<br />
Accompagnement,<br />
Formation des<br />
organisations<br />
PPO, Planification<br />
participative<br />
( Analyse Par<br />
Objectif)APO, cadre<br />
logique et Schéma Sch ma de<br />
planification de projet<br />
SPP
10- Réalisation R alisation<br />
participative des<br />
actions<br />
programmées<br />
programm es<br />
11- SuiviSuiviévaluation valuation<br />
participatif<br />
Appropriation des<br />
actions par <strong>le</strong>s<br />
populations qui<br />
participent<br />
Système Syst me de suiviévaluation<br />
valuation<br />
participatif<br />
fonctionnel<br />
Gestion participative<br />
Décision cision partagée partag<br />
Contribution,<br />
concertation,<br />
négociation, gociation,…<br />
Tab<strong>le</strong>au de bord<br />
avec indicateurs<br />
simp<strong>le</strong>s lisib<strong>le</strong>s et<br />
significatifs
Change language