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A CHORAL SONG - Lycée du Grésivaudan de meylan

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COMENIUS 2012/2014 A <strong>CHORAL</strong> <strong>SONG</strong>MISE EN ROUTE1. Présentation <strong>de</strong>s interprètes (recherche indivi<strong>du</strong>elle faite par chaque élève)TÂCHES DE DÉVELOPPEMENT2. Lecture indivi<strong>du</strong>elle <strong>de</strong>s paroles3. Recherche <strong>du</strong> vocabulaire qui pose problème4. Construction d’un lexique5. Analyse formelle et constructive <strong>du</strong> texte6. Ecoute <strong>de</strong> la chanson en groupe7. Quelles sont émotions ressenties à la première écoute ?8. Comment qualifieriez-vous ce style musical ?9. Quels sont les principaux messages véhiculés par le texte ?10. Peut-on parler <strong>de</strong> chanson engagée ? Pourquoi?TÂCHE FINALE11. Citez plusieurs valeurs morales qui sous-ten<strong>de</strong>nt la chanson27

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