PPRE au CE2 - Inspection de la Goutte d'Or (18B)

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Programme personnalisé de réussite éducativeObjectifs(champs oucompétences àtravaillerprioritairement)Actions mises en oeuvreActivités envisagéesSupports del’accompagnementA quel moment ?Durée - FréquenceModalités et critèresd’évaluationDans la classeA l’écoleDans le cycleou l’écoleAvec l’aide duRASED (sinécessaire)A la maisonAutres aidesextérieures(accompagnementscolaire,orthophonie,santé...)(Nota : Cette page peut être dupliquée autant que de besoin)- page 8 -
Programme adopté lePersonne garante du projetEchéancierAccompagnement du Programme Personnalisé de réussite éducativeL’élève L’enseignant Les parents Le directeurAutre …… …… …….Validation de l’inspecteur de l’éducation nationaleIEN de la circonscriptionDispositif de régulation et d’évaluation du PPRE- Il est nécessaire de prévoir une réunion en fin de période (6 semaines) pour apprécier le degré d’atteintedes objectifs du contrat (et envisager le cas échéant, les régulations à mettre en œuvre), et pour procéderà l’évaluation du dispositif, sous la responsabilité du directeur.Date dubilanPersonnes présentesSuivi du P.P.R.E.ConstatsDegré d’atteinte des objectifs etrégulations nécessairesDécisionConclusions relatives àl’évaluation du PPREPerspectives pour l’élève.- page 9 -
Page 1 and 2: École de :P.P.R.E.Programme person
Page 3 and 4: PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE
Page 5 and 6: FRANÇAISChampsCompétences ItemsCo
Page 7: Communiquer avec l’enfant et sa f

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