autisme explique aux enfants

Mais on peut les aider !

La CommunicationBonbon !

Beaucoup d’enfantsautistes ne parlent pasdu tout.Ils prennent la main d’uneautre personne et l’emmènentpour obtenir l’objet qu’ilsdésirent.Ils peuvent se mettre encolère quand on n’a pascompris ce qu’ilssouhaitent.Ils ne montrent pas doigt et ils necomprennent pas lorsque nouspointons du doigt pour leur montrerquelque chose.

Bonjour !Certains parlent peu etd’autres parlent plus,mais parfois de manière« étrange ».Ils ont parfois tendance à répéter cequ’ils entendent de façon inadaptée.Cela s’appelle de l’écholalie.D’autres peuvent avoir desdifficultés à prononcer certainssons ou mots.bofflltotola

Souvent ils nous donnentl’impression de ne pas nousécouter ni de nous entendrecar ils ne nous regardent pas.Bonjour !Bonjour !Les bruits ambiants(bavardages, stylo quitombe par terre,…)peuvent les gênerpour entendre etcomprendre ce que ditla maîtresse.

Les enfants autistes ont souvent desdifficultés à comprendre ce qu’onleur dit et ils peuvent avoir unvocabulaire très précis.Ils ne comprennent souvent pascertaines expressions, comme parexemple «tomber dans lespommes». Ils ne comprennentpas s’évanouir mais tomber dansun «champ de pommes».Les notions abstraitescomme l’humour sontpour eux égalementdifficiles à comprendre.Tu donnes talangue auchat ?

Pour les aiderJe veux une glace au chocolatIls travaillent souvent avec uneorthophoniste qui leur apprend à utiliserd’autres moyens pour communiquer : ilspeuvent utiliser des gestes, des images,des photos ou des pictogrammes.Je veux uneglace auchocolatTu veuxboire ?Tu veux boire ?

Il est important de leur parlerlentement en utilisantdes phrases courtes.Ils comprennent plusfacilement avec desrepères visuels.Toutes ces difficultés peuvent êtrecontournées par l’utilisation d’images oude photos.On va mangerau MacDonald ?Oui !!!

La Socialisation

Ils n’aiment pas changer leurshabitudes, tout ce qui estnouveau leur fait peur.Ils ont besoin de repères visuelsafin qu’ils puissent se préparer àce qui va arriver et ainsi lesrassurer.

Il leur est difficile de se joindre àun groupe car ils ne savent pasquel comportement adopter.Ils sont souvent seuls.Si on les accompagne et qu’onles aide, ils joueront avec lesautres enfants.

Refaire toujours lesmêmes choses lesrassure.Ils ne savent pas jouer demanière appropriée et ilsmanquent d’imagination.On peut leur apprendre à jouer ou faireles choses correctement en leur montrantplusieurs fois comment faire.

Ils ne décodent pas les émotions des autres :ça peut les angoisser ou ils peuvent avoir uncomportement qui n’est pas approprié.

Le Comportement

Ils ne perçoivent pas le mondecomme nousBonjour !La vueBonjour !Ils ne voient pas les chose comme nous,ils évitent notre regard et peuventparfois tourner la tête dans une autredirection lorsqu’on leur parle oulorsqu’ils regardent un spectacle. Maisça ne veut pas dire qu’ils ne nousécoutent pas.Ils se concentrent aussi sur des détailsqui ont peu d’intérêt pour nous.

L’ouïeIls n’entendent pas comme nous, certainssons comme l’aspirateur en marche, les crisaigus, le bruit des ciseaux (chez le coiffeurpar exemple) peuvent leur faire peur ou malaux oreilles. Alors ils se bouchent les oreilleset peuvent même crier.

Le touchéIls n’aiment pas tropqu’on les touche.Au contraire, ils peuventavoir des gestes maladroits,comme nous serrer trèsfort.

L’odoratIls ont un odorat très développé. Lesodeurs fortes comme celles du poissonet le parfum les dérangent beaucoup.

Le goûtIls ne mangent pas autantd’aliments que nous car l’aspectou la couleur de certains lesgênent beaucoup.

Les comportements étrangesIls peuvent parfois se mettre en colère, se fairedu mal, casser des choses sans que nouscomprenions pourquoi et au contraire semettre à rire. Mais il y a toujours une raisonqui peut être la douleur, la fatigue, lechangement d’habitudes…HabitudesChangementsCertains sont très agités ce qui les empêchede se concentrer. D’autres aiment sebalancer, faire des petits mouvements avecleurs bras, leurs doigts, … ça les rassurent.

Tous ces comportements se manifestent lorsqu’ils sonténervés, fatigués, lorsqu’ils s’ennuient ou qu’ils necomprennent pas.Cependant, ils peuvent être calmes, attentifs et être plus fortsque toi dans certains domaines.Si on s’intéresse à eux, petit à petit, ilsapprennent à notre contact et leurscomportements bizarres diminuent.

Maintenant que tu connais un peumieux l’autisme, tu sais que cesenfants sont comme toi.Ils ne font pas tout comme toi maisils pensent, ils ont des envies, desémotions…Parfois ils sont tristes, c’est parceque certaines personnes ne lescomprennent pas.Tu veux les aider ?Pour cela, tu peux t’intéresser à cequ’ils savent faire plutôt qu’à cequ’ils ne savent pas faire. Et peut êtredeviendrez-vous des amis !

MalentendantsSourdsMalvoyantsAveuglesEpileptiquesTrisomiquesAutistesDyslexiquesDysphasiquesDyspractiquesHandicapésmoteurNous sommes tous différents

Document réalisé par l’associationSur le Chemin des Écoliers3, allée des Monégasques 91300 MASSYsurlechemin_desecoliers@yahoo.frwww.surlechemindesecoliers.comTél. : 06 86 72 71 96Avec la participation de :Solveig DANESI : PsychologueAudrey CHIRON : PsychologueVirginie LUDOT-LEBAIL : Orthophoniste