Analyse d'une séquence du film de Jean Vigo : L ... - Ecole des images

cœur », « c’est de chorégraphie qu’il faut parler plus que de direction d’acteurs ». Même sil’auteur de l’article en tire des conclusions en partie contraires à notre propos sur la réticencede Vigo face au découpage, il n’en reste pas moins que nous observons comme lui que c’estpar les évolutions du corps dans l’espace que se traduit l’état psychologique du personnage,sans que la comédienne ait besoin de le manifester par son « expression » ou par ses mots. Leterme de « chorégraphie » prend ici pleinement son sens : non pas seulement l’art d’écrire despas de danse, mais l’art d’écrire par la danse, ou par les mouvement du corps dans un espaceque ces mouvements créent.Un film sur l’enfermementPlus profondément, il faut s’interroger sur cette façon de faire évoluer le personnage par rapportà l’ensemble du film. Ces allers et retours dans le cadre sont en effet à rapprocherd’autres aspects de la mises en scène de Vigo, qu’ Alain Bergala analyse dans un article intitulé« Le plan-aquarium » (in L’Atalante, un film de Jean Vigo, op. cit.). L’auteur remarqueque Vigo a une prédilection pour « la mise en bocal des corps dans un espace limité » : celasemble évident si l’on pense aux plans tournés à l’intérieur de la péniche et dans un espacedont Vigo, curieusement, a tenu à conserver l’exiguïté, même dans la reconstitution des lieuxqu’il a faite en studio.Mais on peut dire que le choix de l’enfermement commande la mise en scène, même quand lepersonnage évolue en extérieurs : dans les six plans que nous analysons ici, on constate quechaque fois que Juliette veut sortir du cadre, la mise en scène l’y fait revenir, en insistant biensur le fait qu’elle revient immédiatement par là où elle était sortie.Le hors- champ n’est alors, comme le dit A. Bergala, qu’une « marge du plan », une sorte« d’anneau » qui l’encercle. On a ainsi le sentiment qu’aucune échappée n’est possible au delàd’une petite distance et que des forces centripètes ramènent automatiquement le personnagedans le cadre.L’effet produit est que la fuite n’est pas possible, que l’extérieur n’est pas plus ouvert quel’intérieur et que l’espace dans lequel Juliette tourne en rond est bien plus un espace mentalqu’un espace physique : après avoir tant désiré sortir de la péniche, l’ironie du sort lacontraint à errer parce qu’elle ne peut y retourner, comme si elle était « enfermée àl’extérieur », selon l’expression de Nathalie Bourgeois (« La concordance des temps », inL’Atalante, un film de Jean Vigo, op. cit.).Pour confirmer le motif de l’enfermement, notons que la composition de quatre des six plansd’errance se caractérise par la présence d’un redoublement interne du cadre qui enserre Juliette: les structures métalliques, noires et très dessinées, du pont sous lequel évolue Julietteconstituent les côtés d’un quadrilatère qui enferme le personnage et qui suggèrent qu’il n’y ad’issue dans aucun sens.

L’Atalante, Jean Vigo, 1935Proposition d’exercice autour de 6 plans du filmMireille Kentzinger, option cinéma du lycée Paul ValeryPrésentation des plans choisisSituation dans l’histoire : Juliette, la femme d’un marinier, s’ennuie de vivre tout le temps sursa péniche et finit par faire une escapade à Paris. Quand elle revient la péniche est partie. Elleerre dans un terrain vague de zone portuaire et industrielle, entre un pont et des voies ferrées :c’est ce qui fait l’objet des six plans analysés ici.Consignes :1 - Observez les six plans un par un et indiquez dans les cadres les mouvements du personnage.2 – Dessinez, sur le diagramme au sol, ces mêmes mouvements et les positions successivesde la caméra.3 – Lors de quels changements de plan la caméra passe-t-elle au-delà d’une ligne imaginairede 180° ?4- Qu’en résulte-t-il pour les entrées et les sorties de champ du personnage ?5- Quelle différence y a-t-il entre le mouvement réel du personnage dans l’espace etl’impression de mouvement que nous avons à l’écran.6- Que peut traduire cette mise en scène ?ProlongementOn peut aborder ensuite le même problème dans les champs / contrechamps des scènes de dialogue.

1Exercice sur 6 plans de L’AtalanteTransgression de la règle des 180°(feuille élève)2 Diagramme au solgrues32 1Pont45Voies ferrées6 Légenden°: déplacement personnage: position personnage: ligne des 180°: position caméra et n° de plan

1 Jean Vigo, L’Atalante (corrigé)Trangression de la règle des 180 degrés2Diagramme au solGrues423PP1Pont180°P32 15P414P53180°P665Voies ferréesLégende6 : déplacement personnage: position personnage: ligne des 180°n°: position caméra et n° de plan